简介：摘要本文着力探讨了在倡导“一切为了学生的发展”为理念的新课程改革之际，美术教学要用素质教育的眼光和尺度对传统美术教育进行重新审视，纠其偏失，对新时期美术课程教育的目的、任务及教学模式进行新的定位，用适应素质教育要求的措施和手段改革中等职业学校美术教学等问题，以期让美术教育的内容和形式焕发出新的活力。

简介：近年来,随着智能手机的普及,青年大学生的兴趣点已经悄然发生转移。曾经对学生有很强吸引力的信息技术课程如果不能改变教学理念、实施教学改革,那么学生同样会在信息技术课程中无法完成教学目标。任务驱动下的信息技术课程可从树立有效教学的理念、重新定位师生角色、改变教学方式及优化教学设计等方面加以实现。

简介：高职各专业尤其是"技术加艺术"类专业毕业生的就业范围及岗位要求,决定了高职语文必须在结合专业特点、强调基本素质、侧重职业应用、追求综合效应上定位.我们建立了"分块教学考核、分项积分评等"的教学新模式,并以此带动教学方法的改革和配套教材的编写,使我院高职语文改革迈出了关键的一步.

简介：摘要提升质量是职业教育的办学核心，也是以生为本的主要内涵。郧阳科技学校通过在特色专业建设、队伍建设、层层大赛制度建立、学生活动开展、服务体系完善等方面的改革，不断提升着教育教学质量。

简介：高校连续扩大招生以及时代对外语教学的新要求给外语教学带来师资、教学资源等方面的巨大压力.而现代教育技术的迅猛发展又给外语教学带来很好的机遇.本文论述了利用现代教学手段改革外语教学的一种新的教学模式:发挥名师效应和效益的"名师上大课"、加强实践环节形成交际技能,同时发挥青年教师作用的"小班搞训练"以及发挥学生自学潜力、培养网络时代新型人才的"课外上机上网自学"的三位一体教学,试图实现教师、教学资源的合理重组,以应对新的形势.

简介：随着高等教育规模不断扩大,高等学校毕业生就业难的问题成为政府、社会和高等学校极为关注的问题。虽然高等教育进行了大量卓有成效的改革,但脱离社会和市场需要的根本问题并没有解决。以社会需求和就业为导向的高等教育要以社会需求和就业为导向,全面推进教育教学改革,学科建设、专业设置和人才培养紧贴区域经济社会发展的重点领域,适应经济社会发展的需求。

简介：2014年召开的全国职业教育工作会议将我国职业教育的发展提到一个新的高度.通过分析我国现代职业教育的发展趋势,提出目前高职教育发展在人才培养方面的紧迫性,指出实践教学对于高职教育人才培养的重要性,最后提出在实践教学中的相关环节来加强现代教育技术应用的对策.

简介：现代教育技术促进了教育的变化和发展，本文分析了现代教育技术对教学过程中教师、学生、教学内容、教学媒体四个基本要素的影响。

简介：摘要职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，是对我们从业人员在职业活动中的要求，也是各行各业对社会所承担的道德责任和义务。由于职业高中培养出来的学生要直接走向社会、走进企业、走进社区，因此，从某种意义上说职业道德教育这项内容对于职业学校的学生来说不仅仅是掌握一定的职业道德规范，更是职业学校学生走向未来立业创业的成功基石。

简介：教学过程是高校人才培养最基本和最重要的渠道，占据了学生的大部分时间。但在过去，它仅仅成了纯粹传授知识的专业教学过程。我认为，在大力提倡素质教育的今天，首先应特别重视改革原有的专业教学过程，寓素质教育于专业教学之中，把传授知识、培养能力和提高素质有机统一起来。专业教学融合素质教育，发挥专业教学的主渠道作用，是提高学生综合素质的最为有效的途径。本文拟就会计专业教学中如何实施素质教育谈几点看法。一、转变观念转变观念是在专业教学中实施素质教育的前提。传统的教育观点把学校看作是传授知识的场所，“重知识，不重能力；重理论，不重实践；重继承，不重创新；重专业，不重素质；重科技，不重人文；重认知，不重情感

简介：在我国的学校德育教学中，不少教师未能很好地解决方法问题，其在较大程度上所依赖的灌输与填鸭式教学严重挫伤了学生德育学习的兴趣和积极性，从而影响了德育教学的效果。在德育教学方法的革新中，巴西著名教育家弗莱雷的“问题教育”、“对话教育”思想曾经一度引人关注并被广泛推崇。本文认为弗莱雷教育思想对学生主体地位的尊重、对教学的生活化还原以及对美的境界的追求，在德育教学中体现出重要的人本价值、体验价值和美学价值。

简介：素质教育不是孤立的，应当将一切教育教学模式与素质教育有机结合起来，寓素质教育于教学过程中。在高校教育中实验教学是理论教学的补充，实验即实践的过程，在教与学的过程有很多独特之处，是高校学生素质教育的重要课堂。

简介：心理学研究表明,情感因素是影响教学质量的一个重要因素。在高职数学教学中,由于学科和生源的特点,更要注重将情感教育融入数学教学。为此,要营造良好的课堂气氛;要从数学美等方面挖掘数学教学内容蕴含的内在情感;要将数学史融入高等数学教学;要优化教学方法和教学手段。

简介：鉴于实践教学在高职教育教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题，在分析我国高职院校实践教学现状和存在问题的基础上，对实践教学的发展趋势进行了具体的探讨。

简介：运用现代化教育技术推动数学教学改革是时代的要求,要达到目的,可以从加强电子教案建设、开发数学教学软件,开设数学实验课,开展数学建模教学,探索、构建新型的教学模式等方面入手。并积极转化教育观念,强化教师掌握现代教育技术的能力

简介：随着MOOC、SPOC、微课等网络学习资源的日益丰富,翻转课堂作为一种新型的教学组织形式,在高校继续教育领域的应用已经成为可能。基于优质网络学习视频的翻转课堂与高校继续教育现有教学模式具有相通之处,有利于解决成人学习者的工学矛盾,有利于自主学习、兴趣学习氛围营造,有利于教学改革创新,破解师资瓶颈困局,促进高校继续教育与普通高等教育的融合。

简介：电子学教育是工程教育的组成部分。针对电路教学面临的挑战，结合具体实例介绍了一个软硬件集成的电路教学平台。平台能无缝地将理论学习、设计仿真、原型测量、比较、实现环节结合起来，即从理论过渡到实践。实践表明，该动手实践平台不仅能辅助学生交互式地学习理论知识，而且利于培养学生对工程概念的兴趣。

简介：随着现代教育技术的飞跃发展,电化教学超越了传统教育教学的视野,业已成为小学音乐教学中重要的辅助手段。充分发挥多媒体教学的优势,可以极大地丰富学生的视听感受,激发学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想象力和创造力,加深学生对课程的理解,从而达到优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量与效率的目的。

简介：实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神与实践能力，素质教育的根本目标是为学生的终身学习建立坚实的基础。在物理教学中注重能力培养，是近十余年来物理教学思想的根本变革，物理教学应该建立多样化的教学模式，使学生具有选择的机会，充分发挥学生学习的主观能动性并致力于提高学生能力。

简介：微机电（MEMS）系统是在微电子技术基础上产生和发展起来的多学科交叉的前沿科学研究领域，是面向21世纪的高新科技。高等教育肩负着为国家培养高级人才的重任，而高等教育中的微机电系统教学相对薄弱。介绍微机电产业的发展历程、现状和广阔的应用前景，着重分析国内微机电教学的现状，并对在高等教育中如何开展微机电教学进行探讨，为学生从事微机电系统的设计、开发和应用打下坚实的理论和实践基础。