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  • 简介:集体合同是劳动关系双方集体博弈的结果,在中国非公有企业这个契约框架里。集体合同的缔结既存在供给障碍也存在着需求障碍,导致近年来劳动者权利日益缺失和地位愈加沦落、文章认为,加强工会的代表性、自主性、独立性是突出重围,协调中国非公有企业劳动关系的关键所在,并在此基础上提出了相应的对策建议。

  • 标签: 工会 集体合同 集体协商 劳动关系
  • 简介:作者研究了中国不同的所有企业——国有企业、集体企业、私营企业、外资企业、合资企业在控制污染行为上的区别。这次共调查了中国三个省、市大约1000家企业,同时获得了1999年度企业层面的详细数据。作者还分析了不同所有的企业在环保政策的执行,面对社区压力做出的反映,环境保护工作,以及企业内部环保管理的区别。在此,作者还对污染排放行为的决定因素进行计量经济学分析。研究结果表明在污水排放强度上,外资企业和集体企业的表现较好,本国的国有企业和私有企业表现较差。研究结果还表明中国的集体企业正进行外部环保内部化。

  • 标签: 中国 企业管理 所有制结构 环保行为 实证分析 环境成本
  • 简介:本文通过对国外派遣用工三方关系及其管理的相关研究文献回顾,阐述了国外派遣用工制度中用工单位、代理机构和派遣工的三方特点及其三者关系,分析了派遣用工中双重雇主角色及其责任。在此基础上,得出了规范我国派遣用工制度的管理启示。

  • 标签: 派遣工 代理机构 用工单位 雇主
  • 简介:商业银行改革有外部市场和内部治理两条路径。内部治理路径的顺利实施有赖于外部市场路径畅通,外部市场路径的畅通又依靠内部治理路径的完善,我国现有股份银行的异化,已经为此提供了经验与教训。国有商业银行改革必须沿着内外两条路径展开,改革的成功与否,取决于能否做到内部治理路径与外部市场路径的健康并行。

  • 标签: 股份制 异化 内部治理 外部市场 路径
  • 简介:随着人们生活水平的不断提高以及世界工业的高速发展,作为一种高效清洁能源,中国作为人口大国,天然气的需求越来越大,因此,中国在较长时间内将会出现供不应求的局面。煤天然气技术的大力发展不仅可有效缓解中国的能源危机,并且可以有效地改善中国的环境状况。本文综述了煤天然气的现状,并对现今的煤气化技术进行详细介绍,希望对相关人士有所帮助。

  • 标签: 煤制天然气 煤气化技术 现状 研究分析
  • 简介:我国是一个富煤、贫油、少气的国家。随着经济发展和城市化的推进,天然气消费量已迎来快速增长期。适度发展煤天然气,可以有效增加国内天然气供给,降低对外依存度,提高国家能源安全保障。目前,已建成的大型煤天然气项目建设投资较高,装置运行的经济性较差;要提高煤天然气装置的经济效益,需要对工艺路线进行不断的创新和改进,以降低装置投资和运行消耗。

  • 标签: 变换 一体化 煤制天然气 工艺
  • 简介:中国从2005年7月21日开始实施了人民币汇率制度改革。鉴于中国经济的增长率和中国的国际收支结构,多数看法认为:这是人民币长期升值的第一步。日本的货币升值历史早在34年前的1971年就开始了,到了1973年就过渡到完全浮动汇率制度,此后的30年,日元一直处于升值状态。日本企业与日本经济不得不应对日元的升值,因而,经济和各种产业都受到了很大的影响。我认为:长达30多年的日元升值经验一定会为中国提供很好的借鉴。因此,我首先回顾一下日元升值的历史,其次谈谈日元升值对经济和产业的影响,最后通过日本与中国的比较,看看日本的经验能够给中国怎样的启示。

  • 标签: 人民币汇率制度改革 浮动汇率制度 日元升值 中国经济 货币升值 日本经济
  • 简介:专业课程设置的科学合理性直接关系到教学质量和效果。新型学徒模式下的中职国际商务专业课程设置须遵循德育为先、以岗位需求为导向、围绕培育和健全学生"职业人格"理念和目标,实现课程与技能证书对接,突出课程实践性,并将现代信息教学手段和灵活弹性的教学法贯穿于课堂,提高教学质量。

  • 标签: 新型学徒制 中职国际商务 课程设置 教学法
  • 简介:众所周知,我国外贸企业是在单一计划经济条件下诞生成长起来的,进出口业务垄断经营,经营体制为国家统收统支、统负盈亏,并且一直为国家的优惠政策所扶持。随着市场经济的发展,经济体制的改革,国家对外贸企业的优惠政策逐步取消,地方外贸与中央财政脱钩,许多外贸企业难以适应这种改革形势,步履维艰。另外,由于越来越多的企业加入

  • 标签: 外贸企业 外贸代理制 优惠政策 走出困境 生产企业 外贸出口
  • 简介:基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据,分析财经类高校本科生对授课教师的满意度,并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现,教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素;学生对授课教师总体满意度较高,但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低;不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异,每名学生都有自己的一套标准,并对授课教师做出明智的选择。鉴于此,学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质,加强和完善选课导师,并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。

  • 标签: 学分制 授课教师 满意度