简介：今天在这里，由北京康复中心、北京市西山医院举办中国首届S-E-T高级课程培训班，邀请挪威S-E-T技术中心主任PETTER教授、台湾S-E-T首席培训师、高雄医科大学郑百富教授讲授S-E-T技术高级课程，邀请市总领导、市残联领导、区卫生局领导为S-E-T中国北方培训基地揭牌。我代表北京康复中心、北京市西山医院对专家、领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对参加中国首届S-E-T高级课程培训班全体同仁表示热烈的欢迎。

简介：基于工作过程系统化的课程体系开发是当前世界上先进的职业教育课程开发的方法之一。文中采用基于工作过程系统化的课程体系开发方法,从电气自动化技术专业的人才需求状况入手,通过调研相关岗位群及其职业能力需求、剖析归纳典型工作任务,由此构建了该专业的专业课程体系,对该专业的专业建设有一定的借鉴和指导作用。

简介：公安院校是培养知识化、专业化公安人才的主要渠道，公安院校本科课程设置科学与否直接关系到公安本科人才培养质量的高低。适应公安工作实际需要，科学设置公安本科各专业的教学课程，是培养合格的公安专业人才的重要环节。从社会发展趋势和公安警察队伍的中高级管理人才培养及个人发展的差异的角度思考，目前的本科专业公共必修课程设置还应进一步优化，应加入《哲学基本原理》、《警察学》、《心理学》和《信息化技能应用》课程。

简介：为了激发学生兴趣,培养学习主动性,提高教学效果,从教学设计和微课制作两个方面介绍职业院校平面图像处理课程中＂蒙版＂应用的微课设计和制作。从素材收集、微课录制、配音、后期编辑等方面详细介绍了微课制作的步骤,从教学内容选择、过程设计、脚本录制三方面详细介绍教学设计环节在微课开发中的重要性。

简介：文中通过对国内外不同类型院校景观设计专业课程设置和培养方法的比较分析,探求适合中国国情并符合高职教育要求的景观专业的人才培养模式,并且对长沙民政职业技术学院景观专业课程设置提出了建议。

简介：为了满足网络强国战略下网络安全人才的迫切需要，培养大学生的网络安全意识、网络安全产品研发能力、管理水平和创新能力，网络安全类课程的教学需要突破传统的教学模式和方法，重新构建新的教学模式。在分析目前网络安全类课程教学中存在的问题和“互联网+”行动计划为网络安全类课程带来的机遇之后，将微课、慕课及翻转课堂等教学模式进行融合，以充分发挥学生的自主性为出发点构建了网络安全类课程多元自主开放式教学模式。并围绕学生、教师双主体，以课前、课堂和课下为主线详细阐述了网络安全类课程教学模式的运行方式、实现条件及评价机制。

简介：针对部分学生难以通过部分难度较大的课程而导致辍学和生源流失的问题，费力斯州立大学于1993年开始推行基于“同辈学习”的SLA工作室项目，通过专业教师、学生助教、学生导师形成一个老师辅导、同辈学生之间的学习交流群体，形成稳定的学习伙伴关系，协助CPA2．0以下学生掌握学习方法、加强预习、辅导、答疑、日常测评，建立有效的测评、反馈、分析机制，成功地帮助助学生克服学习障碍，提高学习成绩。本文通过SLA项目与一帮一、班级导师制度的对比分析，寻求提高学生成绩的解决方法。

简介：双语教学对于培养创新型国际竞争人才、提升学科教学的国际同步化水平、促进课程建设的规范化具有重要作用。金融危机给我国经济带来了难以预测的负面影响，这一重大事件为专业课双语教学提供了极为难得的典型案例。专业课双语教学应紧密结合国际金融危机带来的挑战与机遇，采取根据不同的教学对象优化教学内容、端正对双语教学与专业知识相互关系的认识、建立有效的双语教学激励与评价机制、有机地使用英中文两种教材、灵活运用各类教学方法等措施来提高教学质量，加强双语教学改革，提升大学生的国际竞争能力和创新实践能力。

简介：

简介：近年来,涉及录音资料的刑事案件逐年增多。但实践中,有些涉及录音资料的案件本应顺利侦破,最后却久侦难破,甚至出现了嫌疑人翻供等情形。为此,笔者总结了当前涉音案件侦查中存在的主要问题,系统分析了这些问题的主要成因,提出了解决这些问题的有效途径——在刑侦专业开设录音检验课程。

简介：经过40余年的发展，美国联邦执法训练中心在课程体系和训练方式上形成了自身鲜明的特色。以该中心为借鉴，我国公安院校应当通过建立专门机构、加大培训课程研发力度，建立培训教师（官）资格考试制度，积极开发模拟仿真训练系统，积极推进培训课程项目化建设等举措，实现培训课程体系及训练方式的创新。

简介：根据公安部政治部2010年5月17日发出的《关于公布2010年度公安部精品课程名单的通知》（公政治[2010]189号），广州市公安局警察训练部推荐的《实战一体化》民警训练课程，经专家评审和公示，被授予2010年度公安部精品课程称号。

简介：在目前警察执法遇袭事件时有发生的背景下,警察院校开发武术短兵术特色课程,对提高警察生命安全保障力具有重要的现实意义。运用文献查阅法、逻辑分析法、实地观察法,对警察院校武术短兵术特色课程开发的现实意义及开发思路进行了研究,旨在通过警察院校开展武术短兵运动,提高学生面对暴力袭警时的警棍应急使用能力。

简介：《社会调查》课程授课过程中,在摆脱传统授课模式的基础上,鉴于国家精品资源网络共享课程立项尝试采用翻转课堂,同时将ISAS教学法融入进来。ISAS教学法和翻转课堂的综合运用提高了学习效果,提升了学生素质。基于此,提出了此种教学模式的反思。

简介：SPOCs为小规模限制性在线课程,是MOOC教学方法演变的一种新形式,其主要核心是翻转课堂教学,重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。借鉴台湾经验,高职院校实施SPOCS翻转课堂教学,以职教新干线大学城云空间为平台、以优质的网络视频资源为基础、以课堂内外的有效互动为手段、提高学生自主学习能力为目标。《薪酬管理》课程在具体操作时,课程实施前做了大量的准备工作,如课程体系的规划、课程视频的制作,设计在线与课堂运行系统,同时设计了严格的考核体系。

简介：社会工作是“以生命影响生命”的职业，这意味着社会工作者的生命样貌才是最重要的示范榜样。因此，如何对社会工作专业人员的生命状态进行培养，

简介：高职高专开设职业指导类课程的目的是帮助学生从态度、知识、技能层面提高就业素质。本文结合案例、师生反馈发现教学中存在的问题,为下一步提出教学改革铺垫基础。旨在意识层面重视这类课程后,能真正的从技术层面提高这类课程的实效性。

简介：在公安招录培养体制改革背景下,公安院校刑事科学技术课程面临着新的形势并表现出与之不相适应的若干问题。我们以2010级学警为样本,从刑事科学技术课程考核评价指标体系入手,突出专业特色和实践教学,确立了该课程考核评价内容,开展过程性考核,以专业方向强化训练和现场综合模拟训练为中心打造教学平台,不断完善课程教学内容和体系。

简介：伴随数码媒体技术日异月新的发展,利用视频记录生活中的点滴已是常态,而影视手段在我国非物质文化遗产的保护过程中已得到了不同程度的运用,以视频的方式对非物质文化遗产的保存记录形态各异、目的不一。随着大型“纪录片”“宣传片”“影视片”在推进我国的文化遗产保护工作中凸显出不足与困难,保存价值及意义参差不齐,以及大型影片在制作、投资等方面不利于快速对非遗文化抢救等问题。微影像的快速性、准确性、精致性、记录性和文化的可视听性都让微影像的时代作用愈发凸显。微影像在非物质文化遗产传承保护中无论是用于保存、宣传,还是对传统文化的传承与发展,乃至促进影视高校课程改革,深化校企合作,都具有非常重大的意义。

简介：藏政办发[2013]15号(二〇一三年三月一十三)各行署、拉萨市人民政府,自治区各委、办、厅、局:教育厅制定的《西藏自治区普通高中新课程高考方案》已经教育部同意,现转发给你们,请认真遵照执行。