简介:摘要:目的:本文研究的主要问题是在老年高血压的护理方式中采用临床护理路径的整体效果。 方法:本文的患者数据主要选自于 2017年 12月到 2018年 12月在我院接受治疗的老年高血压患者,共 120 例。按照在我院救治的时间顺序将其分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行临床护理路径,对比分析两组患者在接受不同护理后的改善情况。 结果:通过实验数据发现,采用临床护理路径患者的收缩压和舒张压明显优于采用常规护理的患者。 此外,观察组高血压患者的总满意率为 93.33% ,对照组则为 68.33% ,且对两组患者的健康知识和生活质量评分,明显观察组患者的整体效果要好。 最后,在住院时间上,观察组为( 8.45±2.27 ) d ,对照组则为( 13.21±2.95 ) d 。 结论:在老年高血压患者的治疗过程中采用临床护理路径的方式效果比传统的常规护理方式效果更好,可以有效的缓解患者的病情,降低血压。
简介:摘要目的调查老年住院患者营养风险发生率及营养支持应用状况。方法连续选取2016年2月至2019年2月符合研究标准且签署知情同意的老年住院患者,使用营养风险筛查2002 (NRS-2002)在入院24 h内进行营养风险筛查。比较有营养风险和无营养风险患者的体质量、体质量指数、握力、瘦体组织、体脂和营养摄入量。记录患者住院期间的营养支持应用状况,并分析营养风险与营养支持的关系。结果共纳入符合研究标准的老年住院患者428例,NRS-2002适用率为100%(428/428)。入院时营养风险发生率为57.9%(248/428)。随年龄增加,营养风险发生率显著增高(χ2值为39.11,P<0.01)。和无营养风险组比较,有营养风险组的体质量(t值为3.405,P<0.01)、体质量指数(t值为2.715, P<0.05)、握力(t值为-0.975,P<0.05)、体脂百分比(t值为2.934,P<0.05)、瘦体组织(t值为1.570,P<0.05)、75%能量摄入达标率(χ2值为22.55,P<0.01)和75%蛋白质摄入达标率(χ2值为22.91,P<0.01)均显著降低。62.5%有营养风险和19.7%无营养风险患者接受了营养支持,肠内营养与肠外营养比例平均为1.0∶0.6。结论老年住院患者存在较高的营养风险,且随年龄增高而增高,不同疾病状态下的老年患者营养状况不同,值得关注。老年患者的营养支持应用存在某些不合理性,需应用基于证据的营养支持指南以改善此状况。
简介:摘要:目的:本文研究的主要问题是在老年高血压的护理方式中采用临床护理路径的整体效果。 方法:本文的患者数据主要选自于 2017年 12月到 2018年 12月在我院接受治疗的老年高血压患者,共 120 例。按照在我院救治的时间顺序将其分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行临床护理路径,对比分析两组患者在接受不同护理后的改善情况。 结果:通过实验数据发现,采用临床护理路径患者的收缩压和舒张压明显优于采用常规护理的患者。 此外,观察组高血压患者的总满意率为 93.33% ,对照组则为 68.33% ,且对两组患者的健康知识和生活质量评分,明显观察组患者的整体效果要好。 最后,在住院时间上,观察组为( 8.45±2.27 ) d ,对照组则为( 13.21±2.95 ) d 。 结论:在老年高血压患者的治疗过程中采用临床护理路径的方式效果比传统的常规护理方式效果更好,可以有效的缓解患者的病情,降低血压。
简介:摘要:目的:通过探讨问题导向的教学方法应用于心血管内科教学查房所产生的效果。方法:在开展本次实验研究的过程中,以心内科实习的两个班一共200名临床医学护理实习生作为主要的研究对象,采取随机分配的方法,将这200名学生分为实验组和对照组,实验组同学100名,对照组同学100名,实验组同学采取问题导向的教学模式开展教学查房,对照组的同学采取传统讲授为基础的教学模式。结果:在教学查房之后,发现采取问题导向教学模式的实验组同学理论考试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义,因此具有可比性。与此同时,采取问题导向教学方式的实验组同学护理知识掌握能力以及实践操作的能力明显高于对照组同学。结论:基于问题导向教学模式的心内科教学查房,对于提高学生们的学习效果、提升学生自身的护理专业能力和专业知识明显高于传统模式的教学查房。
简介:摘要:这篇论文研究了游戏化教学法在小学英语课堂中的应用。通过引入有趣的游戏活动,提高学科参与度和语言技能,培养学习兴趣。在小学英语教育的现状和挑战中,传统方法的学生参与度较低,学习效果受限。游戏化教学法面临的挑战包括教师适应新模式和教育资源的调整。为解决这些问题,提出了优化小学英语课堂游戏化教学的策略,包括教师培训和资源更新。通过深入研究某小学引入的“英语冒险乐园”活动,展示了游戏化教学法在激发学生兴趣、提高语言水平和促进团队协作方面的潜力。这一革新方法为小学英语教育提供了新的思路和策略。
简介:摘要:目的:对耐多药结核病护理在整体护理过程中存在的效果进行分析研究。 方法:选取2023年1月-2023年12月本院传染科收治的100例耐多药肺结核病患者作为研究的重点,在100例患者接受护理之前,医务工作者都会对患者的全身状况进行全面的体检,以排除其他疾病。将100例结核病患者,随机分为观察组与对照组,对两组结核患者痰菌转阴率、护理满意度以及治疗前后SAS、SDS情绪波动情况进行对比。结果:通过对两组患者的护理治疗前后的效果进行分析研究,可以发现观察组患者的护理质量明显优于对照组患者,具有明显效果。同时,通过对两组患者体内的痰菌转阴率进行检测,并且将相关数据记录下来,可以发现观察组患者的痰菌转阴率明显高于对照组患者,具有统计学意义。 结论:对耐多药结核病患者进行全面护理的干预,能让患者的疾病得到显著的好转,在护理过程中,护士们用细致周到的护理和周到的服务,让患者感觉到关心,缩短患者和医生的距离,增进患者与医生的感情,提升患者的满意度,让患者能更好地与医生、护士们合作,尽快康复。
简介:摘要: 美育融入课程设计是一行动普通话水平测试新大纲朗读部分自2024年1月1日起正式实施,主要变化包括测试用朗读作品的大幅调整。本文从作品数量、作品主题、特点与文体,语音、语调与语速的要求等方面做出分析,并给出备考建议。