简介：

简介：随着现代分析技术的飞速发展，临床检验科不断涌现出新方法、新项目，随之而来的检验医学教育与临床的脱节现象也愈来愈明显。根据多年来的教学实践，笔者就生物化学检验教学中，如何贯彻学科的整体性观念和加强教学和临床之间的联系，进行了优化教学环节，合理安排教学内容，加强知识的横向与纵向联系的探索。

简介：摘要：为满足现今医疗健康领域对影像技术专业人才的迫切需求，在教育部组织的普通高等学校本科专业设置和调整工作中，医学影像技术本科专业的审批及备案，至今已完成招生。医学影像技术专业属于医学技术类专业，学制四年，总体培养目标是培养具有良好人文、科学、职业素养和创新精神，兼备终身学习能力的高素质医学影像技术实用型人才。基于此，本篇文章对生物化学在医学影像技术专业的教学实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新的时代背景之下，中职教育培养的人才应该朝着技术型和创新型发展，注重学生知识运用能力的提升。生物化学课程是中职学生的必修课程，对学生的学业成绩以及学生的职业技能都有深远的影响。教师应该深刻把握生物化学的重要性，探究优化生物化学教学的路径，教授学生学科理论知识的同时，注重学生实践运用能力培养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：课程思政是高校提升教学质量和培养人才的关键性工作，在当前高校教学过程中需要将课程思政和专业课程相结合，从而不断提升学生综合素质与能力，也将课程学习与外部经济社会发展紧密结合，提升学生责任意识。高校生物化学课程是一门基础性课程，需要将思政教学融入其中，提升课堂的有效性和全面性，本文对高校生物化学思政教学工作进行探索与分析。

简介：摘要：近几年我国教育在不断的改革创新，由传统的知识为本到如今的以人为本，不仅要关注学生的学习成绩，同时还要促进学生的核心素养，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，从而为社会培养全面型人才，学生不仅要具有一定的责任担当和实践创新，还要具有人文底蕴和探索精神。为此为了进一步将该项工作进行落实，国家提出了课程思政的教育理念。对于我国高职院校内如何将课程思政融入到生物化学教学过程中极为关键，因此教师必须高度重视该项工作，提高对课程思政的认识，对原有的教学方法进行改良优化，将课程中融入课程思政的教育内容，使得二者紧密结合，相辅相成。基于此，本文主要分析了课程思政的提出背景以及高职生物化学思政教学现状，同时针对课程思政在高职生物化学教学中的应用进行探讨，以供读者参考。

简介：摘要：蛋白质结构分析是生物化学领域的核心内容，其在教学中的应用对于学生理解生物分子的三维结构及其功能至关重要。本文主要探讨了蛋白质结构分析在生物化学教学中的应用，并通过案例分析展示了其如何帮助学生建立直观的分子结构概念，提高问题解决能力。研究表明，结合现代教学技术和蛋白质结构分析工具，可以显著提升学生的学习兴趣和教学效果。本文还讨论了在教学中整合蛋白质结构分析的方法和策略，以及对学生未来科研和职业发展的影响。

简介： 摘要：在护理工作中，人文素养的培训有重要意义，是提高护理人员工作能力、服务质量、树立正确职业道德观念的基础，因此专科教育中的人文教育必须要做好充分的渗透，不断熏陶护理院校学生的思想与行为，为其更好的从事未来的临床护理工作奠定基础。生物化学是一门探讨生命本质本源的学科，不仅是医学基础课程的内容，更重要的是该课程可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文则针对专科生物化学教学中人文教育的渗透对策，以此来提高护理院校学生的综合素质。

简介：对情境教学理论和建构主义理论进行比较分析，并将二者有机融合，结合生物化学的学科特点，设计以“学生为主体”的教学模式。通过教学实践验证，学生的学习兴趣、积极性和创造性、学习能力和思维品质等都有明显的提高。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，传统的教学理念与方式方法难以满足当前发展的需求，以生为本、信息化教学模式得到广泛应用。因此，在具体的教学工作当中，教师应紧跟时代发展的步伐做到与时俱进，创新教学模式，满足学生今后全面发展的需求。翻转课堂教学模式属于一种新兴的教学方法，将其应用到日常的教学工作中能够真正提高课堂教学质量。本文首先阐述翻转课堂教学模式在中职生物化学教学模式中的应用意义，根据现状提出时效措施，满足素质教育的要求。

简介：

简介：摘要生物化学与分子生物学是既年轻又前沿的生命科学，医学生物化学与分子生物学是一门合二为一的重要的医学基础课，培养医学生的实践和创新能力是“卓越医师教育培养计划”的核心内容，通过该学科的实验教学及合理的实践教学改革来提高学生的动手能力和操作水平，为其以后从事分子生物学相关研究奠定可靠的基础。

简介：为了适应新世纪高等职业教育改革的要求。根据我院的实际情况。将生物制药技术专业的生物化学及分子生物学2门课程整合为生物化学与分子生物学。整合后可有效减少2门课程之间的重复。保持知识体系的完整性：平口连贯性，减少学时，提高学生的专业素质。

简介：摘要：本文旨在探讨在初中生物教学中提升学科兴趣的策略。通过分析学科兴趣在初中生物学科学习中的关键作用及初中生对生物学科兴趣的影响因素，本研究提出了学生个体差异、教学内容设计和学科认知技能培养等方面的策略。在此基础上，结合多媒体教学手段的运用和学科学习方法培养，提出了一系列实施初中生物教学的具体方法，以促进学生对生物学科的兴趣，达到提升学科学习动力和效果的目标。

简介：摘要:当前，医学领域不再闭门造车，而是选择适应社会发展，积极地与生物科学研究领域进行沟通与合作。生物化学与其他学科相比较，起步时间比较晚，可以说是“年轻学科”其确立也是近几十年的时间。生物化学作为一门交叉学科，与化学、药物学、病理学等都存在相通之处，其在不断地交叉融合中实现自身的快速发展，对于临床医学的快速发展起到一定程度的促进作用。因此，本文针对生物化学知识对医学的基础作用进行分析，以供读者参考。

简介：2007年高教版《生物化学检验》教材是一本适应专科医学检验技术专业教学改革发展方向的教材，该教材以“检验技师”为培养目标，以技术为主线，涵盖两大部分、四大板块，在内容设置和教材编排上做到四个贴近：贴近基础、贴近时代、贴近岗位、贴近学生。正确使用好该教材，配合教学方式的改革，定会保证教学质量的稳步提高。

简介：针对当前国内植物保护各行业领域，尤其是园林绿化植物保护在化学防治中存在的主要问题，理性地审视化学防治的功能定位和客观利弊，辨析一些模糊概念，从技术层面求得对农药使用规范化的认知和认同。

简介：为研究不同微量元素及其不同水平的叶面施肥方法对桑叶生化组成成分的影响效果,我们用良品种做了一个实验。此实验由六种微量元素组成,每种微量元素又分两种剂量(水平),即铁(2.5与5.O公斤/公顷/年)、镁(2.5与5.0公斤/公顷/年)、硼(2.5与5.0公斤/公顷/年)、铜(2.5与5.0公斤/公顷/年)、锌(5.0与10.0公斤/公顷/年)、钼(2.5与5.0公斤/公顷/年)。通过数据的分析显示出在十一种生化参数中有5种参数,即非还原性糖、总糖、碳水化合为物、粗纤维、总自由氨基酸,比对照实验统计上显著地提高了;剩下的6参数,即水分、总灰分、还原糖、淀粉、可溶性蛋白质、粗蛋白,也都超过对照但增加不明显。可观察到,施用钼(2.5公斤/公顷/年)、钼(2.5公斤/公顷/年)、钼(2.5公斤/公顷/年)、铜(2.5公斤/公顷/年)和镁(5公斤/公顷/年)这几种水平,非还原糖、总糖、总碳水化合物、粗纤维和总自由氨基酸五种参数上升最大,分别比对照上升26.962％、24.585％、15.339％、22.519％和24.841％。

简介：

简介：摘要油田在不断的发展中进入了含水量的高峰期，同时出现了新的问题和矛盾需要解决。除了推广新的污水处理技术、设施和改造污水处理系统以外，还要不断的提高科技水平和实力，及时全面的对油田面临的问题进行分析和解决，更好的满足油田开发的需求。为此，在接下来的文章中，将围绕油田污水生物化学处理技术方面展开分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。