简介:摘要传统的语文作业设计存在着这样或那样的弊端,构建语文作业的新形式,是促进学生学习方式变革的一个重要方面。语文作业设计应该采取作业分层的策略,根据学生的认知规律和心理特点,充分利用现实生活中的语文资源,树立“弹性”意识。
简介:摘要阅读教学是小学语文课堂教学中最主要的组成部分。小学语文教材编选的每一篇课文都有着丰富的内容,渗透着丰富的人文价值和意义。所以,在阅读教学中,教师要精心设计问题,激发学生阅读兴趣;重视朗读教学,使阅读教学更富有效性;倡导学生自主合作学习,使阅读教学更加丰富;建立科学合理的课堂评价机制,使课堂学习更富激励性。
简介:摘要低段学生理解能力、自我控制能力都较差,在阅读过程中,更喜欢在教师的引导下对文本理解,自我理解能力依靠教师的引导,但他们天真、想象力丰富。因此,在小学语文低段阅读教学中,教师要通过有趣的导入来激发学生的阅读兴趣,在学生充分阅读的基础上引导理解。
简介:摘要目的了解高三学生心理压力与高考的关系。方法采用SAS、SDS量表对普通高中514名学生进行心理健康状况调查。结果普通高中高三学生考前焦虑、抑郁情况与高一、高二学生相比有显著差异,高三学生与高一、高二学生相比,平时测焦虑分与抑郁分两组间得分统计学无显著差异(P>0.05),而高考前测焦虑分与抑郁分两组间得分统计学有显著差异(P<0.001)。结论普通高中高三学生高考前存在焦虑、抑郁情绪严重,应引起教育工作者的重视。