简介：

简介：高中语文新课标中将阅读教学目标定位为“提高道德修养”“大力倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本（作者）之间的多重对话．是思维碰撞和心灵交流的动态过程”“阅读文学作品．应引导学生设身处地、身临其境地去感受．

简介：〔摘要〕语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文就针对初中语文阅读教学的方法进行了简单探讨。

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简介：摘要新课标对语文教学的目的在以往的基础上进行了扩展，注重知识性、技能性和实践性相结合，反映在阅读上就是要通过阅读过程的引导，达到对学生基本语文知识技能、人文素养和学以致用习惯的培养。本文就如何在新课标的要求下做好小学语文阅读教学进行了简单分析，以期对当前的小学阅读教学有所借鉴。

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简介：摘要小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养，尽力实现综合整体效应，从而有效推进学生身心和谐全面发展。本文分析了阅读教学中的三种方法创设情境，引趣激兴；巧用评价，激活课堂；着力培养自学的能力。

简介：〔摘要〕在高中语文教学过程中，课堂上要以学生为主体，教学要以学生为中心，让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识，培养分析问题、解决问题的能力。教师在指导学生阅读时，要明确语文阅读教学的方法，创新语文阅读教学的观念，不断探索语文阅读教学的实践过程，就会增强学生学习语文的能力。

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简介：摘要小学语文阅读教学创新教育，教师是教育者，在教学过程中对学生起主导作用，教师要根据教学目的的要求，向学生传授知识，突出学生主体地位，充分调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：〔摘要〕高中语文教学中的探索性阅读是其他阅读不能够替代的，也是语文教师应该追求的。在课堂教学中，我们应深刻理解探索性阅读教学的作用及意义，开展探索性阅读教学。

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简介：多年的语文教学使我深深地感到：做一名语文教师并不难，做一名好的语文教师则非常难。教育教学的实践也让我意识到，做最好的语文老师可望而不可及，但我们以创新创造的理念去对待语文教学，去践行语文教学活动，做得更好一些，这一目标，还是完全可以实现的。在平时的语文教学中，我经常思考，怎样使学生在语文学习之路上走得越来越稳，怎样心驰其间神游其中，并努力把这些思考在实践中进行探索。

简介：摘要语教学要树立体想，重。主要是对学生分合等几方面能力的，也就是平时学的文阅读本思注阅读训练阅读训练阅读析综训练把所知识变为技能技巧，实是一个的程。新课的理念于初中教学之中，实有效地提高学生的感体验的能际上升华过而如何将改贯穿阅读切阅读悟力，正是我们大初中语教师要，力实践的问题。广文所思考努

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