简介:幼儿在成长中,不只是会遇到令人快乐的事情,同时也会碰到各种各样的“钉子”,所谓碰钉子指的就是挫折。目前,很多家长只关注孩子的衣食住行、学习成绩等,却把孩子的独立自主、吃苦耐劳以及挑战困难等能力培养忽视掉。然而这些能力,能够满足当今社会快速发展的需要,同时也是跨世纪人才培养不可或缺的能力,也有助于孩子的健康成长。培养学前幼儿承受挫折的能力可以采取以下的教育策略和方法。一、情景式教育法为了增强孩子承受挫折能力,我们可以采取情景式教育法进行磨练孩子的意志,例如:创设障碍游戏、讲故事以及木偶剧等情景,使幼儿在游戏当中体验困难以及失败,从而将幼儿的意志磨练教育加以体现,提高孩子的心理免疫力。全方位培养孩子的抗挫折的能力。在进行设置孩子的困难情景的时候,务必保持情景的难度,但是不能超过孩子的能力范围,孩子可以经过努力就能够克服的。例如:将孩子喜欢的玩具或者是礼物偷偷藏起来,然后鼓励孩子自己独立去寻找;或者是让孩子到比较暗的房子中去取东西;在日常学习生活中,给予孩子适当的批评;带领孩子去野外活动的时候,积极引导和鼓励孩子行走关于勇敢者的道路等等,通过这些方式进行对孩子挫折教育。但是,要掌握好设置情境中的“两度”:一是强度,二是难度。不能超过孩子的理解水平和心理的承受能力,以免让孩子出现害怕、畏惧等的情绪,从而打击以及挫伤孩子们的自信心与自尊心。
简介:民间游戏积淀了独特的文化意蕴和教育价值,是幼儿园不可多得的教育资源,对儿童身心发展具有重要作用,幼儿园课程的建设应当充分挖掘和利用民间游戏的教育价值。而当前民间游戏与幼儿园课程整合普遍存在着一些问题:课程目标多从教师出发、多预设、多教育价值;内容来源不够全面,多集中在民间体育游戏;对素材多是简单继承,缺乏创造性开发;实施途径零星分散,缺乏长效的运行机制;片面理解民间游戏的环境创设等问题。因此,幼儿园应明确民间游戏融入幼儿园课程的基本理念,构建多维度的动态目标体系;拓宽民间游戏与课程建构的内容领域,开发民俗文化;深入分析原始素材,对民间游戏进行合理的筛选和改编;坚持相互调适的实施取向,优化课程实施。
简介:语言是人与人沟通与交流的必要工具。语言因不同话者的话语策略不同,既可成为帮助话者构建圆满人际关系的润滑剂,又可成为阻碍话者社会活动的屏障。怎样才能合理科学地使用话语战略,既能达到构建理想的社会关系,又能实现预期沟通目的呢?这是不分国界和年代的共同话题。因为不同国家间的文化、认知和语言表达方式有差异,所以被认可和可接受的话语策略也有差异。中国高校韩国语专业的教学目标是帮助学生掌握韩国语语言能力,了解韩国人文地理知识,最终实现用韩国语进行沟通与交流。为实现此教学目标和和学习目标,有必要观察韩国语话语现象、学习韩国语话语知识,模仿韩国式话语。本文根据语言学话语分析理论对被公认为韩国“名嘴”,且在韩国国内受欢迎的主持人李锦姬的话语作为分析对象。
简介:摘要现阶段我国的社会经济得到了飞速的发展,不能不说煤矿产业在经济社会的发展中具有非常重要的意义。现在,煤矿的日常生产中的煤矿通风效果不是很好,通风效果受到多种因素的影响,煤矿的安全生产受到了极大的威胁,为人们的生命财产带来了严重的损失。本文分析和探讨了影响煤矿通风安全的因素,提出了一些相应的防范策略,希望可以供同行业的研究做一些理论性的参考。
简介:摘要Oracle数据库是由Oracle软件公司研究开发的,并在世界各国的很多企业中被广泛的应用。这种数据库管理系统具有适应性强、扩展容量大和安全性能高等诸多优点。但是,企业的数据库所保存的信息都是十分重要的,因此,为了进一步的保证企业内部所存数据的安全,避免数据的丢失或者失真,就需要对Oracle数据库中的数据进行备份处理。本文简要的分析了造成Oracle数据库出现故障的几种原因,并阐述了Oracle数据库的备份和恢复的相应策略。