简介：摘要:随着现代化进程的不断推进与发展，课堂教学过程最优化需要以构建课堂教学内容各个基本要素为基点，通过让学生学会质疑问题，学会提问和变通，学会解决方法四个方面进行探究式学习，以此提高学生课堂学习的效率，并培养学生具备完善的数学学习能力。本文对高中数学教学中应用探究式教学法的实践进行探讨，结合探究课堂中各个要素内容指导学生进行针对性探究，减轻学生学习压力负担，并把握学生学习节奏，以此提高学生课堂学习效，帮助教师完成课堂教学目标。

简介：摘要：基于探究式教学法，初中化学教学设计注重情境创设、实验探究与讨论交流，旨在通过生活实例、实验操作和思维碰撞，激发学生对化学的兴趣，培养其动手实践、观察分析及解决问题的能力。教学实践证明，该方法能有效提升学生的学习积极性和科学素养。

简介：摘要：小学英语是一门基础学科，在教学改革背景下，教师要格外注重英语教学模式的优化，有效培养学生学习能力，组织科学的阅读教学活动，从根本上提升学生文化素养。分层教学法是一种针对性较强的教学方法，将其应用到小学英语阅读教学中，有利于培养学生良好的阅读习惯，激发学生参与阅读活动的热情，从根本上提升学生英语阅读水平。

简介：摘 要：伴随着教育改革的不断深入，在初中化学的课堂教学活动中，教师们越来越重视对学生思维的培养。将探究式教学模式引入到初中化学实验教学中，既符合新课改的发展要求，又能有效地培养学生的实践操作能力、创造性思维和逻辑性，从而提升初中生的综合素质，使学生能够更深入地了解化学知识。本文旨在探讨如何在初中化学实验中使用探究式教学模式，希望能为初中化学教师在实验教学中的教学改革提供一定参考。

简介：摘要：在新课标的指引下，小学数学教育正经历着前所未有的变革，情景化教学作为一种创新的教学模式，逐渐在小学数学课堂上展现出其独特的魅力与优势。本文在前文探讨情景化教学定义、理论基础及重要意义的基础上，进一步深入剖析其在实际教学中的应用策略与效果，以期为广大教育工作者提供有益的参考与借鉴。

简介：摘要：目的：微信辅助妇产科实践教学的适时教学模式探究与讨论。方法：选择中职学校医学生30名为对象，将学生随机分为对照组与实验组，每组15名，分别用传统方法妇产科教学和微信辅助妇产科教学。结果：实验组妇产科实践教学效果优于对照组，P＜0.05。结论：微信辅助妇产科实践教学的适时教学模式效果显著。

简介：摘要：初中阶段的学习对于学生人生观的形成至关重要。这个阶段的学生思想行为很容易被环境所左右，受到不良影响。如果不及时进行适当的指导，可能会对他们的长远发展产生不利影响。道德与法治教学是在初中教学的重点，对于学生思想和行为的塑造极为重要，为了提升初中道德与法治教学的有效性，运用情境教学方法势在必行。因此，本文探讨了情境教学法在初中道德与法治教学中的实践，希望能为读者提供有效参考。

简介：摘要：本文探讨了在信息技术教学中如何培养学生的自主探究能力，并提出了一些实践策略。通过学生的自主探究，可以激发他们的学习兴趣，并培养他们的创新和问题解决能力。这些策略包括鼓励学生提出问题、引导学生进行独立探索、提供有效的资源支持和评价学生的探究过程和成果等。这些策略可以帮助教师更好地促进学生的学习和发展。

简介：摘要：多媒体技术的加入促使数学课堂更富有趣味性和体验感，基于此，本文先从在初中数学教学中使用多媒体技术的教学原则入手，分别从教学要求、教育内容等角度，讨论设计数学课堂时的注意事项，并以北师大版数学教材为例，探究在初中数学教学中使用多媒体技术的教学实践路径，以供相关人员参考、借鉴，希望可以为充分发挥多媒体技术教学优势，提升初中教学课堂质量提供帮助。

简介：摘要：高职学校是我国人才培养主要基地，在应试教育的背景下，教师和学生只注重考试成绩，在专业选择方面有所欠缺，并没有增加对专业的认知和了解。高职学生毕业之后会步入社会，敬业是保证学生快速融入社会的重要条件。对此，在高职机械类实践课程教学当中，教师要潜移默化渗透工匠精神，将工匠精神与专业教学内容相结合，不断培养学生求实创新、追求卓越、精益求精的品质。本文就对高职机械类实践课程工匠精神教学模式进行研究。

简介：摘要：目的：探讨不同医学影像专业超声的教学方法与效果。方法：本院2019-2022级的影像学学生100名为研究对象。依据随机数字表法，将其分成2组，对照组与观察组，各50名；对照组采用先超声录像教学再超声示教操作的阶段示教法，观察组予以系统示教法，比较2组教学效果。结果：观察组教学效果好于对照组，P＜0.05。结论：系统示教法应用在影像学教学中，可提升学生对超声影像学的认知度，激发学生学习兴趣，值得借鉴。

简介：摘要：本文基于探究学习理论，研究了初中数学教学策略与实践。通过对探究学习在初中数学教学中的应用进行分析和探讨，旨在提出有效的教学策略，促进学生的数学思维能力和问题解决能力的培养。本研究采用定性和定量的研究方法，结合案例分析，深入探讨了探究学习对初中数学教学的影响。研究结果表明，探究学习可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，提高数学学习的效果和质量。

简介：摘要：在新课程、新教材（双新）背景下，高中语文教学改革正如火如荼地进行。本文将围绕双新背景下的高中语文大单元教学实践进行探究，旨在为语文教育工作者提供有益的参考和启示。让我们一起探寻这种新型教学模式在提升学生文学素养、思维品质和审美情趣方面的巨大潜力。

简介：摘要：初中数学单元探究课型教学范式是一种注重培养学生探究精神和解决问题能力的教学模式。它以学生为主体，通过实际问题的探究和研究，帮助学生在实践中掌握数学知识，提高解决问题的能力。这种教学模式不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的思维能力和创新意识。它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与性。然而，初中数学单元探究课型教学范式的实施也面临挑战，教师需要具备较高的教学设计和指导能力，学生需要具备自主学习和批判性思维的能力。

简介：摘要：本文旨在探讨信息化时代下高中体育教学的变革与挑战，背景部分介绍了信息化时代的背景，强调了数字技术的崛起对教育产生的深远影响，详细讨论了信息化技术在高中体育教学中的应用包括电子教学方法、在线平台、虚拟现实等，分析了信息化时代下高中体育教学所面临的挑战与机遇，如数字鸿沟和教育不平等，结论部分总结了研究发现，强调信息化技术对高中体育教学的重要性并探讨了未来的发展方向。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行业的快速发展是密不可分的，小学数学教学中小组合作学习是主要教学方式，传统学习方式中，学生往往需要独立进行学习，但独立学习的效果比较有限，学习效率和学习质量相对较低。对此，教师可以运用小组合作学习模式，将学生划分为多个小组，在小组合作学习的过程中培养学生的合作技能，使小组内的学生相互鼓励，主动进行交流和沟通，共同研究数学知识，探讨数学问题的解题思路和解题方法，发挥小组合作学习的作用。

简介：【摘要】在信息技术飞速发展的时代，信息技术被广泛地应用于学科教学活动中，正在促进教育教学方式的不断变化，为高质量教学提供了有效手段和途径。我校以“先学后教”教育理念作指引，实行课前以观看微课或完成平台练习，让学生自主形成对新知识的先学内化活动，通过“线上+线下”深度融合，使信息技术和小学英语教学在课堂上达到深度融合。充分利用好信息教育平台，服务于学生学习的全过程，科学有效地监测学生课前、课中、课后学习情况，落实对学生学习的数字化评价，全方位地对学习者进行督促和引导，培养学生乐学、善学的积极态度，努力提高学习效果。

简介：摘要：近些年，现代教育事业日新月异发展，新课改不断深化改革和全面推进，这使得新时期高中阶段地理学科的教学目标发生翻天覆地巨变。教师在课堂上不仅要将基础地理知识传授给全体学生以外，还要高度重视培养和提升学生地理实践能力，更要对地理课程改革主要方向加以牢牢把握，在具体实践中积极寻找和深入探索适合学生和课堂的教学手段，将地理课程具备的育人功能进一步发挥出来，推动高中生群体综合素质更好发展。文章主要探讨在高中地理教学中培养学生地理实践能力的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

简介：【摘要】小组合作学习作为一种逐渐被英语教学所采纳的教学方式，它所体现的以生为本的学习理念使得英语课堂回归自然与本真，让学生充分享受学习英语的自主快乐。本文通过探究以往小组合作的模式，结合自身教学实践，提出了小组合作学习的必要性和尝试探索出其存在的可操作方式，力求提高小学英语口语学习效率。

简介：摘要：所谓传统游戏指的是民间传统体育游戏，传统游戏较为符合小学生的兴趣与需求，在体育教学中具备吸引学生学习兴趣、提升学生学习积极性的作用。本文说明传统游戏在小学体育教学中的作用，分析传统游戏形式，分析探讨如何在小学体育教学中应用传统游戏。