简介:摘要:在教育教学工作中,怎样让学生积极主动地接受德育,让德育更好地取得成效,是摆在学校德育工作者面前值得深思的问题。本文将根据小学德育工作的现状及我在推进班级德育工作中进行的尝试为基础,从“读书明德”、“活动悟德”、“实践树德”三方面来阐述在小学建立班级有效德育模式的探索。
简介:[摘要] 目的 本研究探讨母婴同室护理模式对母婴关系建立的影响。方法 采用随机对照试验,研究对象为2023年1月至6月在某医院分娩的100对健康产妇及其新生儿,分为母婴同室组和传统护理组,各50对。使用EPDS和PSEQ量表评估产后抑郁和育儿信心,记录母婴互动频率和质量。结果 同室护理模式下,母乳喂养成功率更高(80% vs 60%),母亲育儿信心增强(70 ± 4 vs 50 ± 5),产后抑郁评分(8.5 ± 2.1 vs 12.4 ± 3.3),母婴互动频率更高(8 ± 2 次/天vs 5 ± 1 次/天),母婴同室组的母乳喂养成功率显著高于对照组,产后抑郁发生率降低,母亲育儿信心显著增强(均P<0.05)。结论 母婴同室护理模式有助于促进母婴关系的建立,提高母乳喂养率,降低产后抑郁率,增强母亲的育儿信心。
简介:摘要多学科协作诊疗(MDT)模式被视为恶性肿瘤标准化诊疗的核心要素,但目前普遍施行的MDT组织形式尚存在较多问题,如需耗费较多的临床资源与时间成本,效率不高,缺乏对参与专家诊疗活动的管理,结论方案的执行不具有强制性等。作者总结了山东第一医科大学附属肿瘤医院开展MDT的实践。包括网络化大比例覆盖初诊恶性肿瘤患者MDT体系的构建,以及医院行政主导MDT管理制度的实施和成效,提出用申报比例作为推进MDT的主要考核指标和多科室诊疗中绩效、责权划分与归属的界定,旨在将医生个人行为上升为医院组织行为,为肿瘤患者提供更加规范、全面及个体化的诊疗决策。
简介:摘要:目的:评估基于全传联合与分级诊疗的老年KOA(膝骨关节炎)患者综合管理模式建立与效果。方法:以本社区2019年10月1日-2021年9月30日收治的150例老年KOA患者作为探究主体,以全专联合与分级诊疗为背景,将患者分成轻度(50例)、中度(50例)、重度(50例),均实施综合管理,评估管理后的VAS(疼痛视觉模拟评分法)、SF-36(生活质量简表)、WOMAC(关节炎指数),同时分析认知情况。结果:轻度组患者VAS、WOMAC评分低于中、重度组,SF-36、认知情况评分高于中、重度组,各项观察指标差异均有意义,P<0.05。结论:对轻度老年KOA患者实施综合管理模式具有重要效果,可显著提高其认知水平,减轻疼痛程度,改善骨关节炎指数,可促进生活质量提升。