简介：

简介：习题课是数学分析教学过程的一个重要环节,是提高教学质量的有效手段。我们在教学实践中,结合课堂,适当地补充拓展;结合作业,有效地利用错误;重视反例、反问题,引导发散思维;注重互动与练习,促进思考,取得了很好的教学效果。

简介：在物理习题课教学中我们通常较关注“一题多解”问题的训练，而往往忽视“多题一解”与“一题多变”能力的培养，通过“一题多解”后勺训练的确有助于提高考生熟练并灵活运用物理基本规律和方法解决问题的能力，但“多题一解”的训练不仅能培养考生从千变万化的习题环境中摄取物理模型的能力，

简介：习题课是高中数学常用的一种课型。通过习题教学与练习，使学生巩固新知、培养技能、纠正错误、完善知识体系，所以习题课不是简单的出题、做题、对答案。习题如何讲解可以拓深学生的思路？如何鼓励学生进行一题多解？如何激发学生解题兴趣？如何引导学生完善知识体系？……只有解决好了这些问题，才能真正把习题课的作用发挥得淋漓尽致。通过与同行教师交流经验、与学生座谈，再结合自身多年的教学经验，对如何上好高中数学习题课提出以下八点建议。

简介：

简介：习题课是高中化学的重要组成部分，提高习题课教学的有效性，不但能激发学生的学习兴趣，极大提高成绩，而且能使学生在学习基础知识的基础上提升能力，从而提高化学科学素养，为高考打下坚实的基础。

简介：[摘 要] 新课程改革以来，情境教学在我国数学课堂中的应用非常广泛，一线教师们也越来越重视情境教学，但更多的是应用在新课教学当中，然而在数学的日常教学中习题课也占有很重要的比例，习题课中如果能创设有效的情境可以使枯燥的习题课变的有趣，学生也愿意参与进来，提高习题课教学的有效性。

简介：数学教学需要习题课的有效补充.习题课,囊括了数学学科知识要义之＂精华＂,体现了数学学科教学目标要求之＂精髓＂,对学习对象的数学学习技能培养,数学学习情操培树,呈现无可替代的积极功效.本文作者就不等式章节教学中,习题课教学活动的开展,从三个方面做了简单的论述.

简介：

简介：摘要：随着教育的改革及社会的进步，原有的教学策略存在的问题逐渐显现，因此教师应与时俱进，不断学习新的授课理论与方法，对教学策略进行针对性优化，促进初中化学教学任务与目标得以高效完成。抽象而笼统的初中化学知识和学生的生活息息相关、密不可分。基于此，以下对初中化学习题课教学存在的问题及完善途径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要根据新课改理念，习题课是中学物理教学中的一种重要课型，可对学生已学的知识起到矫正、巩固、充实、完善和深化的作用。如何保证教与学合理的关系，将起到事半功倍的效果，一直是中学教师探究的问题，同时给出了几种有效的教学环节。

简介：在中学数学教学中，教师讲课不能只为完成教学任务而片面追求课堂的完美，尤其是习题课的教学，更要注重培养学生的学习能力，让学生在听课中有所启发，在求知过程中提高学习能力。

简介：课程资源建设是物理习题教学的一个重要环节．传统物理习题课程资源的特点是：教师根据物理课程标准和考试说明以及某个章节的教学目标，预设自主编制或移植应用相关的物理习题．但由于注重静态的预设性建设而忽视后继的动态性建设．往往产生以下教学问题：首先，通过预设性习题教学．

简介：摘要： 以教材为载体的数学教学，可在教学的习题中实现对教材的进一步补充和延伸。习题是教学中的重要组成部分，与教材密不可分，通过习题可反馈教材教学的欠缺，及时探寻学生的知识掌握程度，从而强化补充教材教学内容。然而高中数学习题课中问题较多，解决相关问题是促进教学质量提升的重要保障，本文对高中数学习题课中存在的问题进行了分析，并结合自身教学经验提出了选择习题的改进方法，以期提高数学习题课的教学质量，减轻学生学习负担。

简介：摘要以教材为载体的数学教学，可在教学的习题中实现对教材的进一步补充和延伸。习题是教学中的重要组成部分，与教材密不可分，通过习题可反馈教材教学的欠缺，及时探寻学生的知识掌握程度，从而强化补充教材教学内容。然而高中数学习题课中问题较多，解决相关问题是促进教学质量提升的重要保障，本文对高中数学习题课中存在的问题进行了分析，并结合自身教学经验提出了选择习题的改进方法，以期提高数学习题课的教学质量，减轻学生学习负担。

简介：摘要：正确认识习题教学，运用科学的方法组织教学，不仅能提高学生学习化学的兴趣，还能巩固知识，培养解题技巧，提高思维能力。 习题课教学能帮助学生巩固、深化基础知识和基本技能，及时暴露学生学习中的问题，指导学生梳理知识结构，使他们头脑中的知识体系不断完善、思维能力得到发展。当前高中化学习题课的教学目标不够明确，具有一定的随意性，存在重点不突出的问题，习题的自主性不强，不能将自己在课堂中学习到的知识应用在习题中。因此，如何改变这种现状，有效提升习题课质量，是所有高中化学教师应该思考的问题.

简介：摘要平时的教学效果如何？学生掌握多少知识及能力水平有哪些缺陷？这一切肯定要通过习题的训练才能得到反馈，习题的训练不仅可以打实学生的基础知识，提高学生的应试能力，避免教学的盲目性，更可以使学生不断感到自己在掌握和理解历史知识上还有这样那样的空白点。

简介：

简介：高等数学习题课是高等数学教学中重要的一环。根据财经类高等数学的特点、高等数学在经济金融中的具体应用的实例,结合目前高校高等数学教学的实际,提出了习题课的小组讨论性、网上交流等教学模式,并对分层次教学、财经类高等数学习题课的具体实施进行探讨,以助于教学效果的提高。

简介：摘要：在小学数学的教学中的上课内容不仅仅要包括课本中的基本知识点，而且还要包括学生在平时所练习的习题，这就是我们通常情况下所说的习题课，而一个高效的习题课对于学生的成绩提高是非常重要的。所以，在小学数学的教学过程中，教师应该重视习题课的教授，在让学生把基本的知识掌握好的前提下构建一个高效的习题课。构建高效的习题课一方面要保证学生把布置的题认真完成，然后针对具体情况详细的讲解，最终还要布置纠错。