简介：在分数应用题中，常会遇到两个或两个以上的变量，由于它们的变化过程中，总有一个始终不变的量。如，有的题目中的总量是变量，其中的某一部分量是不变量。有的题目部分量是变量，而总量却是不变的。也有的题中部分量和总量都发生了变化，但部分量在变化过程中相差数是始终不变的，等等。

简介：在自学考试命题工作中，应在题型、题量的设计方面进行深入研究，确保其科学性。笔者结合多年实践、学习与研究的经验，重点就“题量的选定问题”进行了研究，指出了实践中存在的误区、问题，并就此提出了建议。

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简介：试论自学考试试卷题量的合理控制崔志勇，潘阳，李乐，吕圻，仇成涛高等教育自学考试是以普通高等院校为参照系的目标参照性考试，普通高等院校的教育目标也就是自学考试的教育目标。因此，自学考试依据指定的教材，参照普通高等院校教育目标的要求，编制了各门课程的自学...

简介：题目.（2013年江苏卷第5题）水平面上,一白球与一静止的灰球碰撞,两球质量相等,碰撞过程的频闪照片如图1所示,据此可推断,碰撞过程中系统损失的动能约占碰撞前动能的（A）30％.（B）50％.（C）70％.（D）90％.1题目特点1.1条件较隐蔽,乍一看困难本题以运动的白球与一静止的灰球碰撞,只给出频闪照片示意图,而无其他定量条件,学生读完后,不知从何下手,给学生思维设置了障碍.实际本题的隐含条件在频闪照片示意图中,条件1：频闪照片两球间的时间相等;条件2：碰撞前、碰撞后各自球间的距离等距,且示意图与实际运动轨迹是等比例缩小的.重点考查了学生的观察能力,甄别能力.

简介：摘要：CFG 桩是软基加固处理的常用施工技术之一，其具有工艺简单、操作便捷、抗侧向变形能力强、有效防止沉降等优点，目前已在建筑工程基础施工中广泛应用。但其在应用施工过程中容易受到多种因素影响，造成出现桩位偏差、堵管、断桩等问题，需要高度重视并采取有效控制措施，消除质量隐患，保证基桩施工达到预期效果，为整体工程顺利完成打下坚实基础。

简介：1998年度会计专业技术资格考试定于今年5月22日、对日、24日举行。为了指导广大考生复习迎考，全国会计专业技术资格考试领导小组办公室日前公布了1998年度会计专业技术资格考试的命题依据、题型、题量、答题要求等有关事项。一、命题依据会计专业技术资格考试的各科目命题均以各科目考试大纲作尤唯一依据，即不超过考试大纲所规定的内容和范围。全国会计专业技术资格考试部导小组办公室依据考试大纲编写的各科目指定用书是考生复习备考的主要参考书。二、试题题型1998年的会计资格考试各档次各科目的试题题型为：1．会计员会计员会计实务：单工面进择题、多项选择题、判断题、计算分析题。会计与会计法规基本知识：单项选择题、

简介：<正>最近,全国会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称全国会考办),为了指导广大考生复习应考,将1999年度会计资格考试的命题依据、题型、题量、评分原则、答题要求等事项,以财会考办学(1998)22号文公布。现将这一信息告知全省广大考生。一、命题依据1999年会计资格考试的各

简介：1赛题分析与解题思路2017年美国大学生数学建模竞赛D题研究机场安检系统旅客吞吐量的优化问题。赛题要求针对美国的机场安检系统建立数学模型,解决如下问题：1）研究旅客通过安检系统的流量,并识别现有系统中的瓶颈,找出存在的问题。

简介：文章从分析“很”与含数量词语的动词短语组合中数量词语所受的语义限制条件入手，对虚量和实量的概念进行了重新阐释，并厘清了其与约量、确量的关系。在此基础上，解释了汉语学界之前在相关研究中提出的tr不定量’’条件所不能解释的一系列现象。文章认为虚量和实量不是单纯的语义范畴，而是介入了语用因素的句法语义范畴。

简介：题目（2004年河北省中考题）使10．6g某固体混合物样而与足量的盐酸反应，可收集到4．4gCP2．若此混合物由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO3中的三种物质组成，则该混合物的组成不可能是（）

简介：不会扣题、扣题不紧是困扰许多同学的一个普遍问题。有的同学写话题作文从头写到尾没有出现话题语、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，这肯定会影响成绩。有的考生在写材料作文时通篇不引用材料（既不明引，又无暗合），更有甚者另拿一则材料来说事，

简介：这个星期我不仅认识了长度单位厘米,还学习了米.我知道100厘米=1米,李老师让我们找到身上1米长的“尺子”,

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简介：未见文亮之前，先读其画，形神萧散，简逸而淡远，且书、跋俱佳，究笔墨而现隐幽，有一份若不经世的清澈在里边，让人眼前一亮。后来则是于展览上的知遇，彼此观画聊天，缘引为知己。

简介：语言中的量是有关事物、事件或者性状的大小、范围、程度等的范畴，量范畴形成一个系统。汉语量范畴系统分为量类和量值两个次系统。量类次系统根据指涉的对象在语言符号系统内外而分为语言的量和事物的量，其中，语言的量进一步分为语气量和情感量，而事物的量首先依据在量范畴系统中的地位分为基本量类和派生量类。派生量类是在基本量类基础上增加特定的参数得到的，这些参数是开放的。量值次系统主要有大小、界限、比例和次序。量类和量值的组合可以确定一个量。

简介：摘要据专家统计分析，预算人员在造价计算工作中工程量计算会占90%以上。开发算量软件，解放造价人员的高强度劳动，用计算机代替手工计算具有非常高经济价值和社会效益。随着计算机软硬件技术的不断发展，特别是CAD技术的成熟，建筑业造价应用软件逐渐升温。利用计算机计算建筑工程量乃至由此拓展的其它工程管理应用，已经成为建筑行业推广计算机应用技术的新热点。

简介：摘要：基于物料守恒、能量守恒和反应动力学原理，建立了PS转炉铜锍吹炼造渣期冷量的计算公式。研究结果对优化冷料添加进而实现节能降耗具有指导意义。

简介：【摘要】量感是小学生必备的核心素养之一,是形成抽象能力和应用意识的经验基础和桥梁。量感是对可测量事物的大小、多少、长短等属性的直观感知，但这种直观感知是基于丰富体验活动中的经验积累。所以，量感的培养非一朝一夕之事，充分的感量体验活动是发展学生量感的基础与前提，教师应创设多元的感量体验活动，让学生在活动中经历观察、操作、猜想、实验、比较等过程亲身体验量的产生、叠加、形成的过程，逐步感悟量的本质特征，积累量的实践经验，培养量感，发展数学素养。