简介：

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简介：隐喻在日常生活中的广泛应用,使得隐喻研究成为语言学研究的一个重要课题.从20世纪70年代开始,很多学者开始认为隐喻不仅是一种语言现象,也是一种思维现象,深刻地认识到隐喻的认知价值.莱考夫和约翰逊在1980年合作出版了？我们赖以生存的隐喻？.他们指出,隐喻在我们的日常生活中无处不在,我们用来思维和行动的日常概念系统,本质上是隐喻的.隐喻的本质是“用一种事物来理解和经历另一种事物”.他们提出了隐喻映射理论,将“喻体”称为“源域”,将“本体”称为“目标域”,两个领域之间的互动称为“映射”;就是在已有经验的基础上,把较为熟悉的、具体的概念域映射到不太熟悉的、抽象的概念域上,从而实现对一个新的概念的理解和表达.

简介：摘要幼儿体育活动是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分。丰富多彩的户外活动，可以有效地培养幼儿对体育活动的兴趣和锻炼身体的习惯，还可以帮助幼儿增强自身的体质和免疫力，提高幼儿对生活环境的适应能力等。同时幼儿园户外活动，也是为幼儿的健康成长，骨骼发育，心灵成长等方面奠定良好的基础。

简介：摘要民间游戏是传统文化的一种表现形式，是经过长时间积累后广泛传承下来的。利用民间游戏组织幼儿教学活动，往往会取得意想不到的成果。笔者在本文中，对民间游戏在幼儿园教育活动中的应用进行探究，以期提高幼儿园教育活动的质量。

简介：数学活动的评价环节在整个教学活动中占有重要的地位,但教师往往容易忽视评价环节。导致这一现象的原因何在？笔者结合日常数学活动的开展进行了积极的探索和分析,数学活动评价环节中存在的常见问题进行了梳理,并对评价的内容和方法做了深入的思考。

简介：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征.每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同.”在幼儿园美术活动中,分享交流作为活动的一个重要组成部分,对幼儿的发展有着一定的作用.

简介：摘要户外体育活动是幼儿在园的最重要和最主要的活动之一。大多数的幼儿园都意识到户外体育活动对幼儿的重要性,能够遵循幼儿身心发展规律开展丰富多样的户外活动。但受主客观方面的原因，户外体育活动中还存在许多问题户外活动材料形式单一，活动场地和时间受限；规则与自主界限不明确，自主氛围不高，幼儿缺乏自主选择的权利……本篇论文主要针对本园在开展体育活动中存在的一些问题，根据自己的工作实践提出自己的几点思考——打造“运动超市”，优化户外体育活动,真正发挥体育活动对幼儿的重要作用。

简介：本文基于幼儿的年龄段特征及个性化特点,从环境的创设、材料的投放和教师的指导方面阐述“瀛洲物产”区域活动的有效组织。

简介：随着我国学前教育领域不断发展,为了能够提高农村幼儿园教育质量,推动幼儿身心健康发展,必须要保证幼儿园户外游戏活动的有效性。基于此,本文重点探究如何开展农村幼儿园户外游戏活动的组织与指导工作。

简介：摘要现在的孩子，一个个都是小公主、小皇帝，家长都把他们服侍得好好的，以至于他们根本就不知道什么是礼仪、礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、公关接待中的失礼现象。所以，在幼儿园开展礼仪教育迫在眉睫。

简介：摘要幼儿园开展一系列科学教育活动可以提高幼儿的认知能力、动手操作能力、观察能力、思维能力等，同时在幼儿科学教育活动中增加科学游戏活动，可以帮助幼儿在科学游戏活动中能够获取初步的科学知识，提高科学兴趣。文章主要针对目前幼儿园科学教育活动的现状，提出如何开展科学教育活动的合理建议。

简介：摘要科学材料的投放对幼儿科学教育活动有着极为重要的作用，因为材料既是引发幼儿主动探究科学的刺激物，又是他们实现主动建构对周围物质世界认识的中介和桥梁。基于当前幼儿园科学教育活动中使用材料上存在的“指向性太明确，没有探索的空间”、“投放太随意，没有任何目的”、“观赏性太高、没有科学价值”等三大误区。

简介：众所周知,农村具有独特、丰富的资源,为幼儿园美术活动的开展提供了良好的条件,所以加强农村当地资源的开发与利用则变得越来越重要,已经成为了诸多幼儿教师普遍关注的话题之一。通过农村幼儿园美术活动资源开发与利用,可以充分满足幼儿园美术活动的实际需求,拉近美术教学与幼儿之间的距离,激发幼儿的参与热情,不仅可以促进幼儿园美术活动的顺利开展,也可以实现民族文化的传承与发展。本文主要针对农村幼儿园美术活动资源开发的策略展开深入研究,以供相关人士的参考。

简介：韵律活动是幼儿园音乐教育活动的重要内容之一.幼儿园韵律活动的表现形式多样,包括律动、舞蹈、游戏等.它们表现形式虽然不同,但都是在音乐的伴奏下用身体动作来表现的活动.幼儿可以根据自己的想象,通过有感情、有节奏的动作,表现音乐内容.幼儿在韵律活动中可以获得愉快的体验,习得稳定的节奏,发展用身体进行艺术表现的能力,增强音乐的整体感受能力.

简介：乡镇幼儿园有许多的田园资源,为幼儿园的美术活动提供了丰富的资源.在实际的操作中,我从营造环境、多形式多手段探索、适度指导和介入、注重欣赏和评述四方面来阐述自己的做法.

简介：摘要随着我国素质教学理念的推广，幼儿园内的教育活动内容也随之变得更加的广泛，其实际的活动形式多种多样。幼儿老师应当引导幼儿们关注自身的周围环境，不断的万所新型的教学活动形式。种植活动是目前我国幼儿园之中较为常见的一种活动方式，让幼儿去种植各类植物，利用泥土等工具等培养植物，使得幼儿们可以更好的认知到植物生长发展的实际流程，懂得阳光以及空气等要素之间的关系以及相互作用。种植活动不仅仅是一种科学活动，其活动自身更是带有极强的综合性，对此，我国幼儿教师要大力开展种植活动，以“全收获”理念为主，培养学生们的综合素养。

简介：摘要在幼儿时期，孩子们在不停的模仿、学习，在这个过程中，老师应该利用多元化的教学手段不断地培育学生的创造力。我们探讨在幼儿园中开展滑轮活动的实践方式，老师可以寓教于乐，激发孩子的兴趣。开展滑轮活动的实践方式多元化，滑轮活动中对孩子的影响重大。本文中着重研究在幼儿园中的滑轮活动开展的重要性。

简介：摘要早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分，是幼儿接触书面语言的有效途径，心理学研究表明，早期阅读有利于幼儿脑的成熟，是幼儿语言发展关键期的有效刺激物。创造良好的阅读环境、选择适合幼儿的分级分龄的有价值的读本、挖掘绘本的内涵与教育价值、把握绘本教学是幼儿园有效开展早期阅读活动的关键，让幼儿在优秀绘本的影响下，形成良好的语言素养和审美能力。

简介：教师可以在幼儿园活动室里通过调整、取舍和堆叠等方式形成“分隔”状态,便于幼儿在比较小且设计良好的空间里进行操作。在有限的空间里,除了运用原本用来储物的敞开式橱柜做“隔断”外,还可以根据幼儿发展和各类游戏开展的需要,利用各种器具做“隔断”,如钢琴、床、各类架子、椅子、纸板(箱)、木条、木板、竹子、渔网、蚊帐或纱、KT板剪、PVC管等,灵活制作收放自如的“隔断”。在制作过程中,遵循“保留充足的集体活动的空间、科学安排活动路线、合理安排桌椅数量和位置、符合幼儿自主活动需求”等准则。