简介：【摘要】每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提条件。如何调动学生学习的积极性 让学生主动参与到教学活动中来，这就需要教师在教学中采取有效的教学方法。

简介：摘要：美术新课程改革的不断推进和深化，让美术学科的总体教学目标从工具性向人文性转变，因此单节课程的目标也跟着发生改变。笔者作为一名小学美术老师，认为应该积极践行素质教育的教学理念，科学解读素质教学目标，并结合以往教学的不足，辩证看待知识和技能、情感态度和价值观之间的关系，帮助学生尽快成长为具备综合美术素养的人才。

简介：摘要：本文就教师组织教学的角度，从发挥教师的主导作用中“组建合作小组，明确组内分工，训练方法与技能，构建评价体系，策动组间竞争，”等方面探讨了强化小学美术课堂教学小组合作学习实效性一些方法。强调以竞争氛围促合作，以合作探究促实效，尽力调动每一个学生的学习主动性，推进小学美术课堂合作学习的有效开展，进而实现课堂高效。

简介：摘要：情景教学对提升小学美术课堂教学效果具有十分重要的作用，我们不仅要通过帮助教师传授美术知识、学生接受美术教育、教学实现素质教育，认识到情景教学重要性，也要通过对比法、提问法、演示法，将情景教学应用于小学美术课堂。同时，在应用情景教学过程中，注意情景教学是否围绕教学目标、是否满足学生需要等事项。

简介：

简介：摘要：在高中化学教学过程中，教师必须要引导学生树立绿色化学理念，绿色化学有着极为重要的作用，将绿色化学理念应用于高中化学教学中，是值得教师探索的重点问题。随着我国经济水平不断发展，人们的环保意识也在逐步增强，绿色化学理念培养极为重要，高中化学教学中，教师有责任有义务的贯彻落实好绿色化学理念，培养学生的环保理念。本文从以下几方面分析探究，高中化学教学中如何培养学生的绿色化学理念，构建高效率课堂，并提出具体的化学教学指导方案。

简介：【摘要】小学美术能够培养学生的人文精神和创新能力，对美术素养的提升起到重要的促进作用。如何开展小学美术教学，在教学目标达成的同时促进学生的能力提高，成为了教学工作者密切关注的问题。核心素养本位下的美术教学需要重视学生的合作意识，形成积极落实合作学习和自主学习的配合方法，旨在让今后的教学环节更加顺畅，达到既定的教学效果。

简介：摘要：核心素养是要求教育教学培养学生综合素质的人的基本素养的一种。小学美术教育在核心素养要求下，注重培养学生感悟美、分析美的符号、理解美的内涵、创造美的作品的能力。小组合作教学下开展核心素养小学美学教育，具有发挥合作、探索、互助优势的作用，在组织过程中要注意培养小学生自主学习、合作探索、创新实践的能力。

简介：【摘要】小学美术能够培养学生的人文精神和创新能力，对美术素养的提升起到重要的促进作用。如何开展小学美术教学，在教学目标达成的同时促进学生的能力提高，成为了教学工作者密切关注的问题。核心素养本位下的美术教学需要重视学生的合作意识，形成积极落实合作学习和自主学习的配合方法，旨在让今后的教学环节更加顺畅，达到既定的教学效果。

简介：摘要:对于小学阶段而言，科学合理的美术课堂教育对于提高学生的艺术思维是非常有帮助的。俗话说:兴趣是最好的老师，其不仅可以提高学生学习的主动性，而且可以充分调动学生的积极性，使得教学效果大幅度提升。随着新课改的不断贯彻落实，在进行课堂教育的时候，必须要不断改变传统观念，采用多种教学方法，结合学生自身的兴趣爱好，为学生创造一个优质的学习环境，如此一来，学生才能够更好的了解美术，学生的独立思考能力才能够得到大幅度提升从而为更好的学习美术打下良好基础。这篇文章主要根据构建小学美术高效兴趣课堂展开深入研究，从中找出存在的问题，并且根据这些问题给出相应的解决策略。

简介：摘要：不同的课型运用不同的方式导入，可以有效的提高学生学习兴趣，也有助于学生对重难点知识的理解与掌握。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，打造有效的小学美术课堂也是当今新课程的教学目标，高效的课堂需要有效的教学模式，教师指导学生积极主动去学习，并积极帮助学生了解课堂知识，学生与老师积极互动，从而可以充分发挥他们的主观能动性，并与老师积极进行课堂合作，以形成有效的学习方式。有效的课堂改革是“关注学生，为学生服务，激励学生以及与学生互动”。本文提出了一些关于打造小学美术高校课堂的建议。

简介：摘要：小学美术是培养学生审美能力，熏陶学生个人情感的一门重要学科，同时也能提升学生对生活的热爱，进而让学生成长为积极、乐观、健康的学生。所以，就需要小学美术教师合理的创设自身的美术教学，以新颖的教学形式来促进学生的发展与全面的提升。

简介：摘要：在小学阶段的课程教育中，一门基础课程就是美术，其将情感教学、审美教学融入其中，让学生在切身体会与观察中陶冶情操，培养他们的美术核心素养。微课作为一种现代教育手段，其自身所具有的灵活性、方便性等特点，可以帮助下学生随时随地学习，满足学生学习以及教师教学的需求。针对此，笔者在本文对如何利用微课培养小学生美术核心素养进行了详细分析。

简介：摘要：随着经济领域的快速发展从而使得人们的整体生活质量得到有效地提升，因此对于艺术方面的追求也不断的增加，尤其是近些年来我国在美术教育方面的发展，并且现阶段人们对于美术教育教学体系的重构重视程度相对较高。为了进一步处理现阶段美术教育还有其教学体系方面所存在的问题，从而展开了对美术教育体系的有效改革，进而促进美术教育的进一步发展。

简介：摘要：随着社会的发展和生活水平的提高，人们对于教育的重视程度越来越高，在小学的教育教学过程中，一直以来都是主张素质教育，培养学生的综合能力。但是在实际的教学过程中往往存在着较多的问题，尤其是小学美术教育，由于美术教育实际上是了解学生内心世界最为有效的课程，它作为一种主观心理互动的艺术教育形式，往往不会受到语言、文化、规则以及心理方面等重要因素的约束，通过绘画的形式来表达学生丰富的内心世界。由此可知美术教育对于学生综合素质的培养有着至关重要的作用，教师更应当提升学生的美学素养，促进学生的身心健康发展。本文首先简要分析了现阶段美术教育教学过程中主要存在的问题，最后详细阐述了新课程理念下小学美术教育教学改革与创新的主要策略。

简介：摘要：新课程理念的提出，使小学的美术地位也有所上升。现如今，教师在课堂教学时不再像之前一样只重视对学生文化知识的传授，对学生艺术精神方面的陶冶也越来越重视。从而，小学美术教学在小学教育中地位也明显提高，学生只有学会去发现美，才会拥有高雅的艺术情操，培养正确的价值观，树立正确的学习态度。在对学生进行美术教学时，教师要学会在传统的教学模式下进行弃其糟粕，取其精华的创新。教师需要紧跟时代的脚步，在教学中，对学生进行开放式教学。教师不再局限于刻板式的知识灌输，而是开展新课堂，以此来拓展学生的学习思路，提高学生的课堂学习效率。

简介：摘要：美术教育是小学教育体系的重要构成部分，美术教学的改革与创新可以优化学生的知识体系，全面提高学生的综合素养。小学美术教学改革与创新应当从小学生的兴趣需要出发，构建实践性、互动性、丰富性与灵活性兼备的美术课堂，在新课程理念下全面提高学生美术学习有效性。

简介：摘要：美术学科是我国学校教育实现素质教育改革的基本科目，与美育教育息息相关，有效的美术教育不仅可以切实发展学生的想象力与创造力，也可直接优化学生本身的审美情趣，便于学生从艺术角度去发现美、欣赏美、创造美。因此，在小学启蒙教育阶段，小学美术教师便要积极落实美术教育。针对学生的差异性特点，小学美术教师便要以分层教学来组织学科教学。本文将从以学情分层确定分层课时目标、以课堂差异性效果确定分层美术作业、以差异教学效益完善分层教学评价三个角度来分析小学美术教师应该如何组织分层教学指导。

简介：摘要:智慧教育就是在网络与数字化信息技术基础上建立起来的虚拟教育环境，将其与小学美术欣赏教学整合到一起，能让更多的小学生喜欢上美术课，在玩的同时掌握美术知识，促进小学美术教学改革与发展。本文在阐述智慧教育理念的基础上，提出利用智慧教育开展小学美术欣赏课教学的具体策略，以期可以有效地提升小学美术欣赏课教学成效。