基于绿色化学理念的高中化学高效课堂的构建

基于绿色化学理念的高中化学高效课堂的构建

朱瑞瑾

江苏省徐州市第五中学    221002

摘要：在高中化学教学过程中，教师必须要引导学生树立绿色化学理念，绿色化学有着极为重要的作用，将绿色化学理念应用于高中化学教学中，是值得教师探索的重点问题。随着我国经济水平不断发展，人们的环保意识也在逐步增强，绿色化学理念培养极为重要，高中化学教学中，教师有责任有义务的贯彻落实好绿色化学理念，培养学生的环保理念。本文从以下几方面分析探究，高中化学教学中如何培养学生的绿色化学理念，构建高效率课堂，并提出具体的化学教学指导方案。

关键词：新课程标准，绿色化学理念，高中化学，高效率课堂

引言

绿色化学理念概念源于20世纪90年代初期也称之为清洁化学、环境无害化学。绿色化学指的是通过借助化学方法和技术，能够减少化学产品设计生产以及应用过程中的有害物质，能够使化学产品对于环境起到有好作用。

一、挖掘教材资源，渗透绿色化学理念

教师在当前教育教学形势下，要逐步创新的教学思路，通过以化学教材为教学的基础开展常规性的教学实验结合，教材当中隐藏的教学资源创新教育教学形式。教师通过渗透绿色化学的教育理念，引导学生进行感悟和探究，使学生具备一定的化学学习思维，提升学生的绿色化学探求热情。教师也可以充分的挖掘绿色化学教学当中的重点知识，突出绿色化学的含义，对于学生的环保理念和探究热情有着积极的帮助作用。

例如：教师在引导学生学习“化学与自然资源的开发和利用”，教师就可以在实践教学活动当中抓住课程教学的重点性内容，利用环保知识与绿色化学知识进行教育的融合，为学生涉及绿色化学理念的相关知识和相关活动，从而提高学生的探究欲望。教师也可以引导学生了解有机化合物的相关知识点，从而提高学生对于废旧塑料再生利用的探究积极性，帮助学生借助绿色化学理念了解化学与生活的联系。教师也可以借助现实生活当中的新闻和热点性话题来进行科学的引导，使学生思考温室效应以及全球变暖的原因，并且强化学生在绿色化学学习当中的思维灵活性，方便学生的学习和探究。

二、注重化学实验，培养学生环保意识

由于化学是一项基础的自然学科，所以教师在化学实践教学活动当中，要提高学生的化学知识探究热情，并且引导学生借助生活化的知识了解化学的相关知识点。化学教师也可以在课堂教育教学当中重点的设计，关于学生实际生活的化学实验内容，并且引导学生在后期处理和探究当中掌握一定的化学学习思路。教师也可以提升学生的实验探究热情，引导学生对于环保意识产生浓厚的兴趣。教师也可以在教育教学当中倡导绿色化学的理念，教师通过引导学生在高中化学实验当中学会探索学会思考，并且积极的渗透绿色化学的相关知识，为学生营造良好学习气氛的同时，培养学生的科学化学思路和良好的实验探究习惯擦，提升学生的绿色化学观念。

例如：教师在引导学生学习“氯气的制取”这一节内容，教师就可以通过少量的高锰酸钾粉末放置在烧瓶当中，利用分液漏斗，取少量的浓硫酸进行综合，并且在反映结束之后选择排饱和食盐水的方法来制取氯气，并且在此类教学实验当中引导学生探究氯气的作用以及危害，从而提高学生的绿色化学理念，丰富学生在探究当中感悟能力，提升学生的绿色化学理念。

三、采用多样化教学方法，激发绿色化学意识

教师在高中化学教育教学阶段，要根据学生的当前学习思维来制定科学的教学理念，由于当前学生具备一定的化学学习思路，所以教师要借助社会化的教学内容，向学生解释抽象化的化学知识，并且向学生渗透绿色化学的相关知识点。教师也可以提高学生课堂参与主动性，让学生在概念和知识学习和探索当中掌握一定的环保意识和环保观念。教师要改变传统的教学思路，采用多样化的教学方法和教学形式，注重讲解绿色化学的相关理念，提高学生的绿色化学意识和探究积极性。

例如：教师在引导学生学习“酸雨的危害”，教师就可以在课堂教育教学当中，利用网络资源帮助学生拓展相关的图片，以及引导学生探究酸雨形成的原因，并且制定视频教学内容强化学生在课堂学习当中的投入热情，引导学生借助视频了解绿色化学，对于现实生活的积极帮助，从而丰富学生学习观念，提高学生认知规律。

结束语

结合上述内容我们能够总结得出，中学阶段学生的思维观念不断的发展，在当代教育过程中，教师不仅要对学生进行知识教育，更重要的是增强学生的素养，使学生在化学学习过程中能够树立正确的思维认知，从化学学科特点来讲，绿色化学属于考虑学生未来发展的新概念，能够使人类与自然和谐发展。

参考文献

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