简介：大学生人文素质缺失是当前我国高等教育存在的一个普遍问题，广播电视大学更需要加强人文素质教育。在现代远程教育环境下，广播电视大学人文素质教育有一些有利条件，本文探讨如何更好地利用现代远程教育条件，加强广播电视大学的人文素质教育。

简介：摘要文章通过对人文素质教育内涵及护理专业人文素质教育现状的分析，结合目前的教育状况和时代对护生的要求，提出了改革课程体系、优化教考模式、加强师资培养、营造人文氛围等一系列加强人文素质教育的对策。

简介：人文素质教育，是指对受教育者施以人文社会科学知识的教育，使受教育者具有一定的人文社科知识，并体现一定的人文素质行为。在全面实施素质教育的今天，人文素质教育的重要性已经为广大有识之士认可。然而，在我们的高职院校中，人文素质教育仍然面对种种困境，因此，我们要努力提高高职院校的人文素质教育。

简介：大学语文教育一直是高校教育中公共基础课程,但是近年来很多大学语文教育忽视了人文素质教育这一环节,导致了语文教育与素质教育的脱节。因此,本文尝试在介绍我国古今优秀文学作品的同时,引导学生学习和继承我国优秀文化传统,提高自身文化素质,并有启迪思想、陶冶情操、借鉴写作等多方面的综合效应。

简介：摘要现代生理-心理-社会医学模式下的医生不仅要精通医术，更要具备良好的人文素质，我国医学院校医学生人文素质教育与医疗实践脱节，临床实习及工作后培养中断等问题严重影响了医务工作者的人文素质，医学人文素质教育是终身教育，我国的医学人文素质教育之所以举步维艰，关键在于教育中的师资问题。

简介：要培养复合型高素质军事指挥人才，人文素质的培养具有重要的意义。特别是在人才的人生观和价值观、创造性、开放性以及独立性的培养上，具有不可替代的作用。加强人文素质培养．有助于军事指挥人才素质的全面提高。

简介：1999年党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,中心议题是全面推进素质教育.党和国家作出重要决策:高等学校要大力推进素质教育.这标志着高等学校的素质教育进入了一个重要发展阶段.

简介：摘要：校园文化对于大学生的人文素质的培养起着非常重要的作用，尤其是高校语文教学能够帮助大学生提升精神文明，养成良好的内在品质。因此，高校语文教学不仅仅是传授学生知识，更重要的任务是通过知识传授、教育等活动引导学生如何做人，树立正确的人生价值观，把学生培养成富有人文精神和创造力的人。

简介：军队人文素质的高低影响着军队的战斗力和战斗精神,尤其是士官队伍人文素质的高低直接影响着强军目标的实现。承担着士官学员教育和培训的士官院校近年来取得了长足发展,但是,目前培训的重点都在专业技能上,忽略了学员的人文素质培养。认真分析当前我军士官学员人文素质教育中存在的突出问题,研究其产生的主要原因,从而提出解决的措施。

简介：一、转变教育理念,提高医学生的人文素质《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。”医学院校作为高等院校的重要组成部分，同样需要大力开展素质教育，特别是人文素质教育，这是我国医学院校教学改革需要深入研究的重要课题。由于我国目前高中教育大部分实行文理分科，导致学生文理基础知识结构的极不对称，

简介：加强国学教育与大学生人文素质培养，是当前高等学校贯彻落实科学发展观、教书育人的举措。探讨国学教育与大学生人文素质培养的意义，有利于推动国学教育进入现行高等教育体制；有利于弥补国学教育知识体系的现代阐释的不足；有利于促进大学生不仅认识到国学教育具有工具性，而且认识到要把国学知识内化为个人的思想意识、文化创新和行为准则；有利于大学生在社会主义价值观指导下，真正做到知行合一，成为操守雅正、经世变通、融会中西的创新型人才。

简介：在我国面向21世纪发展的过程中,加强大学生的人文素质教育是培养高素质人才的重要保证.当代大学生人文素质的不良状况,需要通过文明公德修养、文化素质熏陶、校园文化建设等措施,切实加强大学生的人文修养的教育.

简介：大学生的人文素质是大学生整体综合素质的一个重要组成部分，它包含了大学生个人的认知、情感、意志、观念、能力等诸多因素，是大学生内在品质的重要表现，同时也反映出大学生的气质、人格与修养水平。在当前的大学教育体系中，由于应试教育的各种弊端产生的不良影响，使过分注重知识内容的学习而忽视大学生人文素质培养的现象仍较为普遍。国学教育在提高大学生人文素质方面具有其自身特有的优势。要提高大学生的人文素质，应当加强高等教育中我国传统国学文化的教育。

简介：

简介：当前大学生教育存在着"过窄的专业教育,过弱的人文素养"的状况,社会发展呼唤人文素质教育的回归.为此要更新教育观念,加大教学改革力度,调整课程体系与结构,文理互相渗透,建设高品味的校园文化,优化人文环境,在教育中注重人文精神和理想内化环节培养等,提高大学生的人文素质.

简介：摘要随着时代的发展，高等职业教育为适应社会改革的需要，进行过多次改革和探讨，如修订教学计划、增设选修课、试行学分制、加强计算机和英语的学习等等，各方面都取得了一定成绩。但由于长期受到“重理轻文”传统人才观的束缚，高等职业教育中的人文素质教育十分薄弱，培养出来的学生难以适应市场经济的要求。因此，提高对高职学生进行人文素质教育重要性的认识，已经成为迫在眉睫的严峻问题。

简介：人文素质教育是旅游高职院校人才培养的一个重要方面。要理清人文素质教育与旅游高职院校学生职业发展能力培养之间的关系，人文素质教育对于学生职业发展能力培养有着重要的意义，要通过人文素质培养构建学生职业发展能力的实现途径。

简介：所谓人文素质,是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在的品质,表现为一个人的人格、气质、修养.人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践时内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.人文素质教育的目的,主要是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题;引导人们去思考人生的目的、意义和价值,去追求人的完美、发展人性、完善人格、陶冶情操.

简介：<正>一、问题的提出本来,人文社会科学教育之于外语专业学生的素质培养,犹如阳光雨露之于树木生长,其作用与价值不言自明,近乎于常识。然而,在今天社会转型时期,许多近乎于常识的价值判断受到挑战,不得不重新讨论。市场经济的确立,客观上使功利主义成为主导原则。在注重经济建设的同时,淡化人文教育成为一种普遍的社会倾向。教育界也不例外。为适应社会需求,各专业培养目

简介：建筑因其艺术性特征而被赋予人文素质教育的功能。目前由于时代功利性因素使建筑专业逐渐被肢解成为单纯的技术性学科，从而导致国内建筑行业模仿和复制倾向突出，建筑作品呆板、单一。只有回归建筑是一门艺术和工程相结合的学科面貌，提高建筑专业教师综合能力，加强建筑专业的人文素质教育，才可能改变当今建筑行业缺乏独创性、时代性、民族性的现状。