简介：

简介：【摘要】目的：评价慢性盆腔炎患者应用阶段性护理对其生活质量产生的影响。方法：抽选 2019年 1月至同年 12月期间于本院治疗慢性盆腔炎的 80例患者，以随机数字表法为分组方法，将其分入对照组、研究组，各 40例。对照组作一般护理，研究组作阶段性护理。组间对比护理后的生活质量评分。结果：研究组护理后的各项生活质量评分均比对照组高，统计学对比有明显差异（ P＜ 0.05）。结论：为慢性盆腔炎患者应用阶段性护理可有效提高其生活质量。

简介：地方政府在区域经济发展中具有能动作用，并且这种作用要根据区域发展不同阶段而呈现不同的形式。根据区域发展阶段，地方政府作用阶段可以分为政府主导发展阶段、政府环境导向阶段和政府创新导向阶段。

简介：【摘要】目的：探析急诊呼吸机阶段性治疗急危重症病人的效果。 方法：选取 2017 年 3 月至 2018 年 10 月我院接诊的 78 例急危重症病人，采用双盲法将其分为两组，各 39 例。研究组患者就诊时采用急诊呼吸机阶段性治疗，对照组采用常规机械通气，比较治疗效果。 结果：研究组患者呼吸复苏率高于对照组，稳定呼吸恢复时间早于对照组，差异显著（ P ＜ 0.05 ）；恶性事件发生率低于对照组，无明显差异（ P ＞ 0.05 ）。 结论：急诊呼吸机阶段性治疗急危重症病人效果佳、安全性高、见效快，值得推广应用。

简介：摘要目的观察阶段性学习教学方法在临床护理技能教学的应用效果。方法资料选取我院2015年临床护士128名作为研究组对象，根据不同教学方案分为对照组（70名）与研究组（58名），前者予常规教学法，后者予阶段性学习教学法，对比两组教学效果。结果研究组知识与理论评分均显著高于对照组（P＜0.05）；研究组综合技能考核总分比对照组高P＜0.05）。结论阶段性学习教学方法应用于临床护理技能教学可取得显著效果，有效提高临床护士的综合能力，从而提高护理质量。

简介：目的：探讨急诊呼吸阶段性治疗在危急重症患者中的临床效果。方法：选取我院68例危急重症患者，随机分成研究组和对照组，各34例。对照组给予常规呼吸支持治疗，研究组则给予呼吸阶段性治疗，对两组的治疗效果进行分析比较。结果：呼吸支持方式中研究组实施复苏体位率明显高于对照组，气管切开率、死亡率均明显低于对照组呼吸稳定率与稳定时间均显著优于对照组；且研究组满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：在急危重症患者中采用急诊呼吸阶段性治疗方案具有更显著的疗效，改善呼吸支持方式，缓解病情发展，降低死亡率，值得临床推广及应用。

简介：摘要目的探析阶段性目标教学法在妇科临床带教中的应用效果。方法选取我院2014年7月—2015年4月的妇科护生50例为传统组，同时再选取在我院2015年7月—2016年4月的妇科护生50例为实验组，传统组采用常规带教方式，实验组则应用阶段性目标教学法，观察各小组学生的临床学习效果。结果实验组护生的操作、理论成绩、护理文书书写及护理教学查房等各项成绩与传统组相比均较高，且护生对带教老师的满意度评价也远高于传统组（P<0.05）。结论在妇科的临床教学中，给予阶段性目标教学法的临床效果相对较显著，提高其各项技能水平和专业知识的掌握程度。

简介：摘要目的研究分析阶段性康复功能锻炼在股骨颈骨折闭合复位内固定术后的临床疗效。方法选择在2013年3月至2014年2月入住我院接受治疗的69例股骨颈骨折闭合复位内固定术后患者作为研究对象，随机分为A、B、C3组，每组23例。A、B组为治疗组，均以“量化控制”康复方法进行功能活动，其中A组为较小的康复量，B组为相对较大的康复量，C组以无量化控制的AO“无痛”康复方法进行功能活动。术后12～18个月，平均13.6个月，对3组患者髋关节功能和X线放射学作评价分析。结果髋关节功能评价A组、B组与C组有显著性差异（P<0.05），A组与B组无显著性差异（P>0.05）；髋关节活动度A组、B组与C组有显著差异（P<0.05），A组与B组无显著性差异（P>0.05）。结论股骨颈骨折闭合复位内固定术后患者，以量化控制骨折康复过程，通过早期、小量、患肢晚负重的康复方法，能有效恢复肢体正常功能、避免肢体活动功能障碍。

简介：【摘要】目的：研究并分析阶段性目标教学方式应用于胸外科护理带教中的效果。方法：对2019年12月~2020年12月期间在我院胸外科实习的护理学生11名进行研究。基于不同教学方式将其均分为两组。常规组采用传统带教方式，实验组应用阶段性目标教学法教育模式。实习后，将两组实习生的考试成绩、学习指标进行组间对比。结果：实验组实习生的理论和实践考核成绩均显著优于常规组，P＜0.05；实验组学生的胸外科阶段性目标教学法效果相关指标均显著优于常规组，P＜0.05。结论：阶段性目标教学法在胸外科护理带教中具备较高的应用价值，可以有效提高护理技术专业性以及知识掌握程度，可以有效提升整体教学质量，值得推广。

简介：摘要：目的：观察分析阶段性康复护理干预能否有效促进颅脑外伤患者康复。方法：70例患者分为观察、对照两组，住院治疗期间分别接受阶段性康复护理和常规护理，比对两组患者并发症发生情况以及住院时长。结果：观察组患者并发症总发生率为

简介：

简介：【摘要】目的：探讨阶段性护理干预应用于高热惊厥患儿护理中的临床效果。方法：选取本院于2020年1月至2021年1月间收治的104例高热惊厥患儿为研究对象，采用随机抽签的方式予以分组，分为实验组和对照组，每组各52例，对照组采用常规护理方式，实验组采用阶段性护理方式。结果：在平均退热时间、住院时间、惊厥次数、护理满意度方面，实验组优于对照组（P＜0.05）。结论：阶段性护理在小儿高热惊厥治疗中，效果显著，能够有效缩短退热时间，降低惊厥次数，值得临床推广和使用。

简介：[摘要] 目的 了解刚果（金）中国二级医院全年接诊患者特点，为维和医疗分队人员培训及物资准备提供依据。方法 统计2018年1月1日至2019年12月31日就诊患者资料，并分析其特点。结果 2018年度维和二级医院共接诊患者1114人次，涵盖376种疾病，涉及口腔科、骨科、感染科、呼吸内科、消化内科、心血管内科、普通外科、五官科、皮肤科等科室。结论 中国驻刚果（金）维和二级医院收治患者涵盖病种多，以各类口腔科疾病、疟疾及各种常见病的急性发作为主；体检患者多，以疟疾排查及健康体检为主；开展手术主要为清创缝合术、急性阑尾炎切除术、石膏外固定等。

简介：【摘要】目的 观察并分析阶段性康复护理在心脏瓣膜置换术患者护理中的应用效果及对术后康复的影响。方法 选取2019年1月~2020年12月前往笔者所在医院进行心脏瓣膜置换术治疗的84例患者进行临床研究。通过随机数表分组法将84例患者分为传统组和试验组，每组42例。在围手术期中，传统组患者根据常规护理开展临床护理服务，试验组患者根据阶段性康复护理开展临床护理服务。详细记录并比较两组患者护理前后的心脏射血分数与6 min步行距离等相关指标。结果 护理后，两组患者的心脏射血分数、6 min步行距离等指标均发生了明显变化，且试验组的各项指标均显著优于传统组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 针对心脏瓣膜置换术患者实施阶段性康复护理，有助于加快患者的康复速度，恢复患者的心功能，进而提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：本文主要对在我院接受诊治的急危重症患者实施急诊呼吸阶段性治疗的临床效果进行了探讨。方法：样本数据选取了在我院接受诊治的急危重症患者，从中抽取了70例，将这些患者均分为两组（研究组与常规组），每组各35例；其中常规组患者采取常规治疗，研究组患者采取急诊呼吸阶段性治疗，之后对两组患者的呼吸稳定时间和成功复苏概率以及发生不良并发症情况等指标进行调查评估。结果：组间呼吸稳定时间和成功复苏概率调查对比，研究组明显更优（P＜0.05）；组间不良并发症发生情况调查对比，研究组概率（5.71% ）明显相对更低于常规组（14.29%）。结论：在对急危重症患者治疗过程中，采取急诊呼吸阶段性治疗，有助于改善患者呼吸稳定的时间，提高对患者的成功复苏概率，对患者可能发生的不良并发症概率有降低作用，这对患者的治疗及康复具有积极作用，值得临床借鉴与推广。

简介：【摘要】目的：探究分析在高热惊厥患儿护理中采取阶段性护理干预的效果。方法：从2019年11月至2021年11月我院收治的高热惊厥患儿中抽选92例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组46例，接受阶段性护理干预，对照组46例，接受常规护理干预，对比两组临床护理效果。结果：实验组患儿高热惊厥复发率明显低于对照组，差异具有统计学意义（X2=3.866，P

简介：摘要：目的：观察分析急危重症患者在急诊进行呼吸阶段性治疗的临床效果。方法：选2021年我院急诊60例急危重症患者，以A组B组的形式进行区分，A组30人，传统呼吸机治疗。B组30人，急诊呼吸阶段性治疗，比较不同治疗方式对患者复苏成功率以及呼吸稳定和呼吸机相关恶性事件发生率差异。结果：A组患者复苏成功率83.33%，B组患者复苏成功率96.67%，高于A组。B组患者呼吸稳定时间（40.87±5.25）min，A组呼吸稳定时间（49.23±3.15）min，B组患者用时短于A组。A组患者呼吸相关恶性事件发生率20.00%，高于B组6.00%，证明B组呼吸机进行阶段性治疗方式能有效避免恶性事件发生P＜0.05。结论：对急危重症患者治疗采取急诊呼吸机阶段性治疗，其救治成功率更高，能有效避免恶性事件发生，保障患者生存机会，利于开展后续救治措施。

简介：摘要：目的：观察分级阶段性护理措施对消化道出血患者干预的效果。方法：选择本院因消化道出血就医的患者60例展开研究，研究时间以患者入院时间为准：2021.5-2022.5，常规护理一组视为对照组，分级阶段性护理一组视为观察组，对比护理后两组出血次数、止血时间、住院时间；统计患者因排便、腹部、并发症而疼痛的VAS指数。结果：观察组出血次数少，止血时间、住院时间短，整体疼痛VAS指数偏低，（P

简介：摘要：目的：探究分级阶段性护理对消化道出血患者相关指标产生的影响。方法：随机抽取200例消化道出血患者纳入到本次实验当中，并分成两组，即实施分级阶段性护理的观察组和实施常规护理的对照组，将两组患者的相关评价指标情况进行记录和统计。结果：观察组患者的各个评价指标数据均优于对照组，（P＜0.05）。结论：分级阶段性护理干预措施有助于改善消化道出血患者的病情，加快其康复速度，同时还能够稳定患者的情绪，使患者掌握更多有关疾病的健康知识。

简介：摘要：目的：研究阶段性目标教学法在护理实习中院感知识教育的应用效果。方法：选取2020年7月-2020年12月间在我科实习的50名护理人员以及接受护理的180例患者为研究对象，将护理人员与患者平均分为研究组和对照组，每组各有护理人员25名、患者90例。对照组护理人员进行传统带教，研究组实施阶段性目标教学法，对两组护理人员院感知识掌握程度以及相关操作评分进行对比。结果：研究组护理人员通过阶段性目标教学方式对院感知识进行学习，理论知识以及实际操作成绩均明显优于对照组，差异存在临床可比意义（P＜0.05）。结论：采取阶段性目标教学法具有显著意义，可提升护理人员学习成绩，并可有效提高相关技能，具有较高的应用价值。