简介:新疆嵌入式社会结构和社区环境建构过程中存在着部分嵌入措施难以落实;南疆地区嵌入难度大;内地各界对'有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住'缺乏应对;政策和法律支持体系亟待健全等问题。有序推进该项工作要加强对新疆嵌入式社会建设的顶层设计和分类指导,既要重视各民族间的'有形'嵌入,又要重视各民族间的'无形'嵌入;要以南疆地区为重点和突破口;内地政府和社会各界要以更积极、更包容的心态对待新疆少数民族融入内地;国家、新疆和内地三个层面要共同做好政策和法律的制度保障。
简介:教育供给侧结构性改革是以社会人力资本的改善为主要目标,贴近受教育者实际需求,不断提升教育供给体系的质量和效率,为社会经济发展提供强有力的人才与智力的保障。社区教育因其所具备的针对性、多样性、广泛性与灵活性等特点,已成为我国终身教育体系和学习型社会构建的重要途径。本文从社区教育和教育供给侧结构性改革的概念及相互关系分析出发,论述了社区教育是教育供给侧结构性改革的题中要义,开展好社区教育有利于进一步满足公共教育需求、推进教育公平,对促进和谐社会建设有着重要的现实意义。
简介:目的了解清远市农村社区老年人抑郁状态的发生率及影响因素。方法随机抽取清远市6个农村社区≥60岁的511名老年人作为调查对象,采用老年人抑郁量表简表和老年人生活质量评定表对入选老人进行访谈。结果抑郁症状的检出率为17.6%,随着年龄的增大,抑郁发生率也随之增加(χ2=13.773,P=0.001);丧偶和未婚的抑郁检出率明显高于有配偶的老年人(χ2=50.848,P=0.0003);随着文化程度的升高,抑郁检出率明显降低(χ2=16.439,P=0.002);与职业亦有明显的相关性(χ2=40.399,P=0.0004);与子女共居老年人抑郁的发生率明显高于夫妇共居老年人的发生率(χ2=13.75,P=0.001),抑郁状态对社区老年人的生活质量有明显影响,对老年人的认知功能亦有影响(t=13.75,P=0.023)。结论年龄、婚姻情况、文化程度、职业和居住方式是老年人抑郁状态发生的影响因素,抑郁状态影响老年人生活质量和认知功能。