简介：

简介：摘要：在知识经济时代，创新成为推动社会进步的核心动力。高中数学教育作为培养学生逻辑思维和创新素质的重要阵地，其地位和作用日益凸显。创新素质的内涵丰富多样，它既包括创新思维的培养，也涉及创新能力的提升，还包括创新实践的锻炼。高中数学教学中，学生创新素质的培养不仅有助于提升他们的数学学习能力，更能为他们的未来发展奠定坚实的基础。基于此，本文章对高中数学教学中学生创新素质的内涵与教学建议进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：家庭教育在培养孩子良好习惯上发挥着重要的作用，是孩子的启蒙教育、基础教育。家庭教育对孩子自身性格的养成、智力的发展等都有着极大的影响，良好的家庭教育可以让孩子受益一生。阅读能力是提高孩子智力的有效手段，不擅长阅读的孩子则不擅长思考，为什么有些孩子在孩童时期非常聪明、理解能力超群，少年时期却出现了思考不灵活的情况，就是因为他们未能养成良好的阅读习惯。我们经常说，家长是孩子的第一位老师，家长在培养孩子养成良好的阅读习惯、学习习惯上发挥着重要的作用，同时家庭教育也是引导孩子养成良好思想品质和道德行为的关键，作为家长必须充分认识到家庭教育的重要性。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，高中数学教学不再仅仅局限于知识的传授，更加重视学生创新素质的培养。因此，高中数学教师在开展教学时，务必以基础知识为切入点，以培养学生逻辑思维能力和创新能力为目标，为学生营造良好的课堂氛围，打造高效的数学教学课堂，以此提升学生的综合能力。

简介：摘要：幼儿园家庭教育指导是幼儿园教育工作中不可或缺的一部分，它对于促进幼儿全面发展、增强家长教育能力具有重要意义。然而，在实际的家庭教育指导过程中，我们也不难发现一些问题，这些问题不仅影响了指导效果，还可能对幼儿的成长产生负面影响。

简介：摘要：本文旨在探索小学道德与法治课程的情境式教学设计原则与方法。通过文献综述和实践总结，提出以情境为核心、启发式引导、学生参与为主体、跨学科整合、评价多元化等教学设计原则。方法上，强调教师在设计情境时要贴近学生生活实际、注重引导思辨与合作探究，采用案例分析、角色扮演等多元教学手段。这一探索有望为小学道德与法治课程的教学提供有效的理论指导与实践借鉴。

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简介：摘要：三教改革，即“教、学、做”三方面的改革，旨在通过提升教学质量、改进学习方式和加强实践应用来提高职业教育的整体水平。中等职业教育设计类专业美术鉴赏课程是学生艺术修养与设计思维发展的重要一环，同时也迎来了许多挑战与机遇。文章将对三教改革下中职设计类专业美术鉴赏教学所面临的问题进行探究，并且提出一些应对策略以供参考与借鉴。

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简介：摘要：课堂沉默是课堂教学中普遍存在的现象，其原因主要是受教师、学生、文化和课堂环境等因素的影响，本文通过对课堂消极沉默进行深入归因，并提出应对课堂沉默的对策，以期帮助师生正确理解课堂沉默现象，从而突破消极沉默, 让课堂焕发生命的活力!

简介：摘 要 本文探讨了中国农村留守儿童问题的现状、成因及其对策。随着城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益突出，这些儿童因父母外出务工而长期与父母分离，面临着心理、教育、生活等多方面的困境。本文通过分析这些问题的成因，提出了一系列有效的对策，以期改善农村留守儿童的生活状况，促进他们的健康成长。

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简介：摘要：随着社会的发展，农村的经济相对落后，很多的农村劳动力纷纷外出务工，但是由于各种条件的限制，很多人选择把子女留在了农村。这些未成年的子女组成了一个特殊的团体——留守儿童。留守儿童由于家庭教育的缺失，会出现许多心理、道德、教育、安全等许多的问题。青少年是祖国的未来，如果不能很好的解决这些留守儿童面临的问题，很有会影响到社会的稳定与发展。

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简介：　　摘要：随着教学理念的不断进步，强调＂以学生为中心＂的生本教育理念逐渐受到广泛关注和认可，并成为教学活动的重要指导思想。对于高中地理学科而言，在具体教学中也应严格贯彻生本教育理念，通过教、学、评三位一体的方式来开展教学活动，以改变传统死记硬背方式的不足，提升地理学科的教学成效。因此，本文结合“大气热力环流”教学内容，就教学评一致性下的高中地理教学实践策略进行了深入探讨，以供参考。

简介：摘要：在信息化快速发展的时代，微课作用于教育中是最快捷、简便、在课堂上是高效的产物，已经在幼儿教学领域得到广泛的推广。所以通过教学中微课对幼儿教育的有效利用，对幼儿教育教学产生的作用，提出几点建议。

简介：摘要：新课标和信息技术的发展为初中化学教学带来了新的机遇和挑战。本文将分析在智慧教学中可能出现的问题，并提出相应的对策，以促进初中化学教学的持续优化。

简介：摘要：手机更新迭代及网络环境的多样化背景下，短视频成为人们一种新的娱乐消遣方式，在青少年群体中更加火爆。网络短视频中其所传播的内容幽默、拍摄手法新颖、形式独特，很快吸引中学生的注意力，导致其一时之间沉迷其中，无法专心学习。基于此，本文从中学生沉手机短视频的心理成因进行分析，并提出对应对策，以期有助于解决中学生沉迷手机短视频的问题。