简介：摘要：本篇文章将探讨如何运用生活化教学方法，使小学数学课堂充满活力。通过与学生密切联系的日常生活经验和实际应用，可以激发学生的学习兴趣，并提高他们的数学理解能力，从游戏和实际问题的角度出发，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，此外，结合多媒体技术和教学资源，可以增加课堂的趣味性和互动性。

简介：摘要：在地理学习中，课堂提问是课堂教学的重点，也是评价课堂顺利的参考指标。它是师生之间沟通的媒介，也是通过一个又一个的问题将整个课堂连接起来。高中地理教学中有一些是比较抽象、难以掌握的知识，它既考查了学生的自学能力和领悟能力，又影响着学生的学习积极性。在教学中，提问是一个非常关键的过程，如果使用得好，能够让老师们在教学中起到主导的作用，让学生一步一步地去思考，从而让学生得到更多的发展。因此，研究课堂上的问题，还是很有意义的。 

简介：摘要：青少年是祖国的未来，肩负着实现祖国伟大复兴的重任。因此，语文教师与学生都应明确自身的历史使命在初中这个重要的阶段里，语文作为一门十分关键且重要的文化学科，有着如何的教学质量将影响着学生们对于语言文化的掌握水准。要知道，语文这门学科最重要的因素是因为它是以基础的语言文字为基础，致力于培养高水平文化素养的学生。

简介：摘要：在长期的教学过程中，小学信息科技课堂已经形成了固有的模式，许多教师也会按照教案和教材的顺序进行教学。课堂缺乏活力，学生自控能力又相对较差，在课堂中总是出现注意力不集中，缺乏兴趣等情况。信息技术课堂中应该是较为活跃的，这就证明教师的教学方法和模式存在着一些不足之处。教师应该恰当的运用教学方法和手段，调动学生的积极性。本文结合目前小学信息科技课堂存在的问题提出了提高课堂效率的解决方法，希望能够对学生的学习和教师的教学提供一些有效的帮助。

简介：摘要：小学数学是学生学习中一门非常重要的学科，也是培养学生学习能力和思维能力的重要阶段。在小学阶段，教师应当注重培养学生的数学学习兴趣，让学生可以通过课堂学习过程中获得乐趣。但是在实际教学中，由于受到传统教学模式和理念的影响，教师大多注重课堂讲授而忽视了学生主体地位，导致学生在课堂中难以产生兴趣。在这种情况下，教师就需要改变教学方法和理念，为学生营造一个趣味性的学习氛围。因此，在实际教学过程中教师应当坚持以生为本，不断创新教学模式和方法，让学生可以通过趣味课堂学习过程中获得乐趣。本文将针对小学数学趣味教学进行简要分析。

简介：【摘要】高中政治作为高中课程体系中的重要内容，不仅为学生学习基础政治知识打下基础，更为学生其他科目的学习提供了保障。高中政治知识点多，尤其是初三阶段的政治，在之前政治知识基础上做了综合提高，学生学习起来有一定的难度。本文通过师生互动教学模式的引入，提出了对于高中政治教学方式改革的见解。

简介：摘要：义务教育数学课程具有基础性、普及性和发展性，是培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的一门重要学科，本文从课堂检测的意义出发，指出课堂检测是提高课堂教学质量的有效选择，根据课堂检测的结果指导“以学定教”，达到事半功倍的教学效果。

简介：

简介：摘 要：文章以问说课堂模式下小学数学课堂有效提问策略为研究方向。分析与研究了问说课堂模式下小学数学课堂有效提问的价值性，进而提出问说课堂模式下小学数学课堂有效提问原则，有效提问原则主要以发挥学生主体性、注重问题多样性及语言有效性为主。进而提出了问说课堂模式下小学数学课堂有效提问策略，即：创造有效问题情境，巧妙提出数学问题；理论联系实际，注意问题的实效性；改变提问方式，推进深度思考；根据学生的认知规律巧妙设计问题。

简介：摘要：思政课堂作为培养学生的思想品德和道德观念的重要环节，与学生生涯规划紧密相关。本文探讨了思政课堂与学生生涯规划之间的关系以及如何将二者相融合。文章指出思政课堂是培养学生道德观念和法制意识的重要途径，而学生生涯规划又是帮助学生明确发展目标和方向的关键工作。通过将思政教育与学生生涯规划紧密结合，可以提升学生的综合素质和个人发展，为他们的未来奠定坚实的道德和法制基础。

简介：【摘 要】游戏是儿童酷爱的一种活动，把数学游戏作为一种教学方式引入到数学课堂中，进行趣味施教，能够使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。与此同时，让学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中培养心智。本文通过课前游戏导入，趣味施教，激发学生学习数学的兴趣、课中游戏穿插，使学生轻松自如地学习知识掌握知识、课后游戏练习，让学生体验成功的喜悦与快乐和课外游戏拓展，使学生增强知识与技能培养创新意识与能力等几点运用游戏教学有效的提高课堂效率的教学方法。

简介：【摘要】本文探讨了巴乌在音乐课堂中的运用以及它对学生的影响。文章讨论了巴乌在音乐课堂中的多重作用，包括其作为教育工具的潜力、促进学生音乐素养的能力以及激发学生音乐兴趣的效果。文章还详细探讨了如何引导学生使用巴乌的方法和技巧，以及如何在课堂中创造有趣和创新的巴乌教育体验。最后，文章总结了巴乌在音乐课堂中的运用，强调了它的重要性，不仅丰富了音乐教育的内容，还激发了学生对音乐的热情，助力他们在音乐之旅中快乐前行。通过巴乌，学生不仅学到了音乐技能，还体验到了跨文化的音乐乐趣，为终身音乐学习打下了坚实的基础。

简介：【摘要】2018年4月，教育部提出教育信息化2.0行动，加快了教育现代化的步伐。“云课堂”是实现教育信息化的一个重要教学载体。本文基于“云课堂”教学平台，对比传统的初中英语阅读课及基于信息化手段下的翻转课堂的不同，旨在探索出一个新的有效地培养学生自主学习能力，发展学生思维品质的教学模式。

简介：【摘要】 当前，随着国家双减政策的落地，如何提高课堂教学的有效性，在各地如火如荼地开展，各地涌现出了一批成功的课改经验，各种教学模式应运而生。然而，不可否认，由于传统的教学观念的束缚和应试教育的压力，很多学校的课堂教学改革只停留在一般的口号上，很多教师的课堂仍然是“满堂灌”“一言堂”，致使学生厌学，课堂教学效率低下。鉴于此，我校在提炼学校课堂教学精神的基础上，提出了指向师生充满活力的和悦课堂。经过近几年的实践完善提升，在课堂教学改革上，取得了丰硕成果，形成了自己的风格。本文就“和悦课堂”的内涵特征，操作要领，实践路径，实践成效及理论思考做简单介绍，旨在抛砖引玉。

简介：摘要：数学实验是学习者通过实验获取知识的有效手段，其能够促使学生通过动手操作学习数学，并在动手的过程中训练数学思维，对相关知识展开深度思考。通过数学实验，学生能够更清晰地观察和发现自身学习中存在的问题与不足，并自主探索解决的方式，构建数学认知结构以及适合自身的数学学习模式。同时，数学实验也是一种有效的数学教学手段，其能够转变传统的课堂模式，使学生真正成为课堂的主人，教师通过辅助与指导来引导学生探索、发现数学规律，并在实验过程中激发学生对数学的学习兴趣，对学生创新意识与能力的培养都十分有利。

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简介：【摘要】有效的数学课堂教学，离不开老师具有逻辑性的课堂教学，让教师掌握真实的课堂学情，找准教学的线索，优化教学行为。本文结合笔者作为一线教师十多年的教学历程，如何把握课堂的逻辑性，提高数学课堂实效性进行探究。

简介：摘要:教学中的“留白”，是教师用心灵在施教。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”教学“留白”设计并不是对于部分知识的舍弃，而是通过空白的设计去调动学生思维的主动性与积极性，通过自己的探索研究去获得空白处的内容，从而达到对知识的掌握。以小学数学名师吴正宪老师的《解决问题——归一问题》一课，学习名师是如何合理运用留白艺术策略提高课堂效率。

简介：【摘要】面对当前课程改革与发展，在整个初中英语教学的过程中，应当以学生为主体，积极构建英语趣味课堂。基于此，本文以初中英语趣味课堂的实践研究作为分析的出发点，分析在整个教学活动实施的过程中，如何提升课堂教学的趣味性，促进英语教学活动全面创新。