简介：摘要：大观念统领下的音乐教学，教学设计由单一课时逐步转变为大单元构建，而小微结构的单元教学设计通过一首或多首聚焦某类音乐表现关键特征的作品学习，建立起可以理解、迁移的音乐性概念，从而获得掌握、理解一类音乐作品学习方法的思维与能力。与此同时，也可以帮助教师今后更好地掌握大单元的设计思路和实操策略，有效解决当下音乐单元教学中“形式大于内容”的问题。

简介：摘要

简介：摘要：我国经济建设的快速发展离不开各行业的支持和国家政策的扶持，才有今天的成就。微课是现代教育智能化产业的重要组成部分,也是新时期教育教学的先进手段。一方面,以80后90后的年轻一代成了社会生产的主力军,他们是伴随着互联网和新媒体技术成长起来的,对于微课、慕课等线上教学更加认可,微课是教育教学创新变革的大势所趋;另一方面,微课的专业性和内容能够深化教学,为幼儿园教育锦上添花。

简介：摘要：班级文化是一种隐性文化，具有独特的教育价值。它表现为一个班级独特的精神风貌，具有约束、凝聚、鼓舞等作用。在幼儿园班级管理中幼儿教师要想创设具有教育价值的班级微文化，就必须坚持“以人为本”的教育要求，从儿童立场出发。只有让班级文化与幼儿发展形成高度契合，班级文化才能够对幼儿具有促进作用，幼儿才能够在班级微文化的影响下健康、全面成长。

简介：

简介：摘要：在新课程改革背景下，微课程教学模式已经逐渐被广泛应用到幼儿园的教育教学中。幼儿园是幼儿接受良好教育的启蒙阶段，对幼儿的身心健康成长及未来发展具有至关重要的作用。在幼儿园教育教学中，微课程的应用不仅能够使幼儿的自主学习能力得到提升，而且还能够更好的为生活化教学提供实施平台，进一步提升教师对课堂教学的调控能力。文章首先将对微课程教学模式的相关优点进行简要分析，并对幼儿园生活化微课程的建构策略做出了进一步探讨。

简介：【摘要】本文以科技发展高速而迅猛的当今社会为大背景，依托大众日益丰富而逐渐趋于全面的文化需求，系统性阐释了随着微信这一手机应用软件的诞生且不断改进，从而衍生的基于微信群聊、微信课堂、微信推送等多种形式的微信功能与幼儿教育的紧密交互关系。这一科技与教育有机结合的创举在教学、管理、监督等方面彰显出了巨大的优势，并将进一步开拓颇具潜力的的幼儿园教学应用前景。

简介：摘要：在改革开放以来，我国的经济建设和科学技术的发展，推进了教育系统的不断完善。微课程是新兴的一种课程教学方式模式，有着其独有的特点和优势，在幼儿园课程中采用微课程进行教学，有着现实的意义和价值。在幼儿阶段，教育对于幼儿心理发展有着至关重要甚至决定性的影响。因此，本文通过对基于学习故事的幼儿园微课程的开发进行分析，希望能够帮助幼儿教育发展进步。

简介：　　摘要：随着新课程改革的不断推进，微课程教学模式在幼儿园教学当中的应用效果越来越明显，能够提高幼儿的自我学习能力和教师对于课堂教学的调控能力，同时可以为生活化教学的实施提供平台。本章主要探讨幼儿园生活化微课程的建构措施，在明确微课程教学模式优点的基础上，提出相应的教学应用策略，指导教学的实施。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的发展，微课成为幼儿园教学的一种重要辅助工具，因其具有时间短、内容精、使用灵活的特点，适合幼儿学习需求。因此，教师要具备微课制作经验才能更好地应用微课进行教学。本文针对幼儿园语言教学微课制作谈了一些经验，希望能够帮助幼儿教师尽快掌握微课制作技能，借助微课提高幼儿语言交流能力。

简介：【摘要】随着时代不断快速发展，微课作为一种新型的网络教学资源，是现代化教育手段的新兴产物，应时代而生应教育而长，微课具有直观性、便利性、创新性、趣味性等等特点。为了让水墨活动更加趣味化，活动更加有效，我们将微课投入到水墨活动中。本文通过微课在我园水墨活动中的实践，从微课的设计和运用这两大发面出发，将微课运用在水墨活动中，寻求更加趣味、有效的活动效果。

简介：本文通过剖析陶行知先生的《生活教育理论》，揭示了生活教育理论在幼儿园主题教育中的有效运用。从选择贴近生活的主题、编制探索生活的网络、设计源于生活的内容这三方面阐述了生活教育理论在幼儿园微农场主题中是如何调动幼儿参与活动的积极性、主动性，从而提升教育教学的有效性的。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国幼儿教学的模式也在不断的调整以适应新课改的变化。从目前教育现代化的重要发展趋势来看，微课毫无疑问是一个重要的发展趋势，这一教学模式的优势非常突出，用好这一教学模式对于教学质量、教学效果的提升都具有非常重要的作用。基于这种情况，幼儿园需要高度重视微课开发，充分意识到微课开发的重要价值，让幼儿教师认识并感受到微课是可用、有用、易用的，从而在此领域迎头赶上，努力实现微课开发水平的不断提升。

简介：摘要：随着教育模式改革，幼儿园教学方式也在不断优化改进，由以前的教师填鸭式教学转变为以幼儿为教学主导的素质化教学模式。信息时代的发展使得教学模式有了新的改变，微课教学模式创新了幼儿传统教学模式，通过微课教学模式可以提高幼儿的思维能力、培养幼儿分析理解事物的能力，加强幼儿的综合学习素养，促进幼儿教学的可持续发展。本文通过探讨微课在幼儿园教学中运用，期望提高幼儿的学习兴趣，长此以往，可以极大地提高幼儿综合素养。

简介：摘要：幼儿园阶段的教育在很大程度上受到了九年义务教育的影响，在传统的教育活动模式下，九年义务教育的最终目标是提高学生的考试成绩与考试的能力，这也是应试教育的最终目标，因此，幼儿园阶段的教育在那个时候受到了九年义务教育的影响，在教育活动的过程中也以相关内容的教育活动为主，通过各种方式给幼儿灌输各种知识。但是这种教育活动模式违背了幼儿园阶段教育活动的初衷，以及这个阶段幼儿的年龄特点，最终导致教育活动的效果不好，而且并没有真正地发展幼儿的开拓性与创造性的思维。在当前以素质教育为主的教育活动模式下，教育活动的主要目标是发展和开拓幼儿的数学思维。因此，这也对幼儿园阶段的教育产生了深刻的影响，幼儿园阶段的教育也要以发展和培养幼儿的综合素养与综合能力、开拓幼儿的思维为主要的教育方案。教师也基于此来制订相应的具体教育方案。本文主要分析幼儿园生活化微课程的建构分析。

简介：摘要：幼儿园学前教育的有效开展，对幼儿的身心发展都具有极大的作用和影响，提高幼儿学前教育的质量，是幼儿园老师工作的重点。现代学前教育发展的大环境外，微课程在幼儿教育中所占的比例越来越高。基于此，本文对以学习故事为基础的幼儿园微课程的开发应用进行探讨。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展、智能手机的普及，微信已经渗透到人们生活的各个方面，开通微信公众号也成了幼儿园的一股风潮，从家园信息沟通，到课程故事分享，再到幼儿园文化输出，微信公众号成为幼儿园对外宣传的重要载体。如何运用好微信平台的特点，结合受众需求，以期更大限度地实现有效传播、巩固移动网络环境下的工作阵地便成了幼儿园的重要目的。

简介：摘要：教育是我国现代社会发展中的永恒话题，同时也是提升我国国民素养的主要途径。因此，为了提升我国各阶段教育的水平，必须对教学理念和教学方式，进行科学合理的改进和创新。现如今，我国教育发展逐渐倾向于低龄化，也就是说社会各界对幼儿教育的重视度逐渐提高，所以针对幼儿教育的特殊性，幼儿园应该不断的丰富教学方式，以此提升教育的质量和效率。本文对幼儿园室内微运动，进行了合理的分析，并提出几点有效策略。

简介：摘要：随着互联网的不断发展，各类信息化平台逐渐映入大众眼帘，如：微信公众号等等，这类信息化平台具有成本少、门槛低、宣传效果好、传播广等等优势，能够很好地起到信息快速传递的作用，所以，它已经逐渐被应用于各行各业，幼儿园教育中也是如此。幼儿园微信公众号不仅能够作用于家园沟通，普及家长正确的教育方式与理念，而且它对提高幼儿园管理效率也起着一定的促进作用。所以，如何做好幼儿园微信公众号成为了当前后勤管理人员的重要任务。基于此，本文将以幼儿园微信公众号为例，从微信公众号的主要功能以及如何做好公众号的优化、宣传策略等两方面展开简要讨论。