简介：【摘要】随着时代不断快速发展，微课作为一种新型的网络教学资源，是现代化教育手段的新兴产物，应时代而生应教育而长，微课具有直观性、便利性、创新性、趣味性等等特点。为了让水墨活动更加趣味化，活动更加有效，我们将微课投入到水墨活动中。本文通过微课在我园水墨活动中的实践，从微课的设计和运用这两大发面出发，将微课运用在水墨活动中，寻求更加趣味、有效的活动效果。

简介：摘要：随着信息技术的发展，微课成为幼儿园教学的一种重要辅助工具，因其具有时间短、内容精、使用灵活的特点，适合幼儿学习需求。因此，教师要具备微课制作经验才能更好地应用微课进行教学。本文针对幼儿园语言教学微课制作谈了一些经验，希望能够帮助幼儿教师尽快掌握微课制作技能，借助微课提高幼儿语言交流能力。

简介：

简介：摘要：在网络时代，微课进入到教育领域，成为信息化与教育结合的一种产物，可以说，微课的出现是一种必然，将微课运用到实际教学中，也是教师在新时代下要面临的挑战。幼儿园在开展微课教学的过程中，教师要重视幼儿在认知方面的一些特点，以幼儿能够接受的内容结合幼儿的核心素养培养为基础，帮助幼儿建立起更加全面并扎实的社会与科学认知，这对于幼儿的全面成长是十分重要的。

简介：摘 要：幼儿园微课的开发与应用，对于满足幼儿认知心理和个性化学习需求、促进幼儿园内外优质教育资源共享、提升教育教学质效具有重要的价值意义。但在实践操作中，因认识上的不足和偏差、理论上的滞后，应用效果不尽如人意。本文对幼儿园的微课内涵特征、基本类型、制作要点、未来走向进行了精准理解和把握，并展开深度探讨，以期为幼儿园微课高质量发展做出努力。

简介：

简介：摘要：幼儿是祖国的花朵，幼儿的发展关乎国家的未来。教师要注重将游戏化教育理念贯穿于课堂教学，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿逐渐融入课堂，爱上学习。微课具有短小精悍，形象生动的优点，符合幼儿的学习要求。因此，教师要精心设计微课，将游戏化理念融入微课设计，吸引幼儿的注意力，提高幼儿的课堂参与度，让幼儿更好地体验课程内容。

简介：摘要：近年来，微课作为一种新型的教育手段在幼儿园教育中的应用日益广泛。以微课对幼儿学习兴趣的影响为研究对象，采用问卷调查和实验方法为主，随机选取两个班级进行为期一个学期的微课教学实验。研究发现，在微课教学的环境下，幼儿的学习兴趣相对于传统的教学方式明显提升。具体体现在：幼儿对于课程内容的理解度和掌握程度有了显著的提高，学习活动的自主性加强，学习态度更为积极主动。此外，微课教学也具有让幼儿在学习过程中享受乐趣，燃起他们学习的热情。该研究不仅对于提高幼儿学习兴趣有明确指导意义，也对于幼儿园教学改革提供了理论参考和实践经验。

简介：摘要：近些年来，幼儿教育在我国的发展日益重视。随着社会对幼儿教育的重视程度不断提高，人们对幼儿教育的关注也越来越多。幼儿教育被视为培养下一代的重要环节，对幼儿的发展起着至关重要的作用。教学目标在幼儿教育中尤为关键。教师需要明确教学目标，以培养幼儿的核心素养为重点。核心素养包括认知能力、情感能力、社交能力等方面的发展。通过设定明确的教学目标，教师可以更好地指导幼儿的学习，促进幼儿全面发展。在教学方法上，教师应该掌握正确的教学手段。微课教学是一种新兴的教学模式，通过短小精悍的课程内容，结合多媒体技术，使学生更好地理解和掌握知识。教师可以利用微课教学来进行教学内容的优化，提高教学效果。关键词：幼儿教育；微课；应用策略

简介：摘要：随着近些年来我国教学行业的不断发展，幼儿教育的重要程度也在不断提升。想要保证幼儿教育的良好发展，就需要明确在教学过程中的重点，教学目标就是培养幼儿的核心素养。因此教师要掌握正确的教学手段，善用微课教学来进行教学内容的优化，帮助学生获得核心素养上的建设，只有这样才可以保证幼儿教学的良好发展。

简介：摘要：随着教育事业的蓬勃发展，幼儿早期教育在我国的地位越来越高。为确保幼儿教育的良性发展，必须确定教学环节的重心，以培养幼儿的核心素养为目的。所以，教师必须要有合适的教学方法，充分利用微课教学，优化教学内容，培养幼儿的核心素养，才能确保学前教育的健康发展。

简介：【摘要】疫情之下,“微课”无疑成为连接幼儿园教育和家庭教育的桥梁,已经成为幼儿园现下最主要的教育手段。微课不仅能反复进行观看、操作,发展幼儿的学习自主性，更让幼儿在家也能科学有效的进行活动的同时也能够给幼儿父母的家庭教育予以指导。通过微课这座桥梁，帮助幼儿的持续学习和发展，促进幼儿疫情期间的身心健康成长。因此，如何有效录制“微课”，更是广大教师工作的重中之重。

简介：摘要：在幼儿的核心素养培养过程中，微课教学是十分重要的手段，教师要善于挖掘微课教学的特点，结合幼儿核心素养的培养，帮助幼儿提升其科学与艺术等方面的核心领域素养，并且注重幼儿与教师之间的互动，从而提升微课教学的效果。

简介：摘要：随着智能手机的普及，人们进入了一个全新的时代——微时代。微课也在这样的环境下应运而生，它是一种短小精炼、极具知识传播性的视频，必将成为移动互联网时代下人们利用碎片化时间进行学习的一种主要载体。而在教育领域，微课作为一种新型教学资源，符合现代人高节奏、碎片化学习的要求。【1】本文通过问卷调差对4所幼儿园教师在微课制作中的问题进行梳理，寻找出幼儿教师在微课制作中的迫切问题与现实需求，并以此提出对应有效的行动策略，从而激发教师制作微课兴趣与提高制作能力，助力个人教育教学专业能力提升。

简介：摘要：在中国随着经济的不断发展，互联网也不断深入民众的生活，成为人们生活中不可缺少的一部分。在教育领域，微课程作为现代课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。在幼儿园教学中，教师面对的是一群心智发育不成熟的幼儿们，教师结合微课开展微课程教学可以提高幼儿的学习兴趣，提高幼儿的课堂注意力。

简介：摘要：随着现代科学技术的飞速发展，无线网络在人们的社会生活中扮演着极其重要的角色，也逐渐进入了微时代，微信、微博、微杂志等多元化的产品受到了大众的广泛关注和认可。而微课也在这样的背景下应运而生，其利用短小精悍、精简高效的优势被灵活运用于教育行业中，在这样的背景下，微课作为一种全新的教学资源必须与时俱进，才能最大程度的发挥其价值作用。基于此，文章首先就幼儿园微课的相关内容进行了概述，深入分析了幼儿园微课资源建设和应用面临的主要问题和困境，在此基础上提出了一系列幼儿园微课资源建设和应用的主要策略措施。

简介：摘要：随着社会经济发展水平的不断提高，现代化信息技术设备已经融入在幼儿园教学中。利用现代化多媒体技术设备进行教学不仅可以提升教学效率还可以增加学生学习兴趣。在幼儿园美术教学中利用微课进行教学可以激发幼儿的美术学习兴趣，实现幼儿的自主学习和主动学习。在此过程中就需要教师具备超强的专业知识技能来进行微课教学，幼儿通过短时间的碎片化微课学习，实现以小见大的学习目的。在此过程中也会出现幼儿在进行微课学习时无法集中注意力等问题，基于此，幼儿园教师在进行微课教学时要积极应用有效策略，使幼儿在微课学习中能够最大化地将其利用，保证学习质量与学习效率。

简介：摘要：随着社会经济发展水平的不断提高，现代化信息技术设备已经融入在幼儿园教学中。利用现代化多媒体技术设备进行教学不仅可以提升教学效率还可以增加学生学习兴趣。在幼儿园美术教学中利用微课进行教学可以激发幼儿的美术学习兴趣，实现幼儿的自主学习和主动学习。在此过程中就需要教师具备超强的专业知识技能来进行微课教学，幼儿通过短时间的碎片化微课学习，实现以小见大的学习目的。在此过程中也会出现幼儿在进行微课学习时无法集中注意力等问题，基于此，幼儿园教师在进行微课教学时要积极应用有效策略，使幼儿在微课学习中能够最大化地将其利用，保证学习质量与学习效率。

简介：摘要：随着社会经济发展水平的不断提高，现代化信息技术设备已经融入在幼儿园教学中。利用现代化多媒体技术设备进行教学不仅可以提升教学效率还可以增加学生学习兴趣。在幼儿园美术教学中利用微课进行教学可以激发幼儿的美术学习兴趣，实现幼儿的自主学习和主动学习。在此过程中就需要教师具备超强的专业知识技能来进行微课教学，幼儿通过短时间的碎片化微课学习，实现以小见大的学习目的。在此过程中也会出现幼儿在进行微课学习时无法集中注意力等问题，基于此，幼儿园教师在进行微课教学时要积极应用有效策略，使幼儿在微课学习中能够最大化地将其利用，保证学习质量与学习效率。

简介：摘要：教学是教育领域的中心工作与核心环节，因此在当前教育信息化的背景下，其核心内容是教学信息化。教学信息化就是要使教学手段科技化、教学传播信息化、教学方式现代化。微课的诞生为教师实施教学信息化提供了有力支持。通过对当前微课制作类型进行梳理，介绍Focusky和Bandicam两款较其他软件操作更便捷、效果更丰富的微课制作软件，以期帮助教育者们制作具有丰富性、趣味性、启发性、实用性等特点的微课。