简介:摘要:我国拥有五千年的历史文明,传统文化的继承和发扬是当代教育的重要责任和使命,将传统文化有效地融入到幼儿教学专业中进行学习和应用,在一定程度上可以促进教学内容更加丰富,另一方面也可以对我国优秀的传统文化进行传承与发扬,体现新时代背景下我国传统文化的新特色和新局面。我国民族文化拥有多种文化形式,包括思想观念,情感认同,文化传统和语言等等,传统文化对我国现代社会的人们思想品格和价值取向都有深远的影响,我国教育工作在新形势下有新的使命和任务,需要做好对中国传统文化的传承与发扬,在幼儿教学阶段,是学生价值观和心智发育的初始阶段,将传统文化在幼儿教学专业中进行学习和应用具有一定的现实意义和价值,本文针对传统文化在幼儿教学中的应用和学习进行分析,仅供参考。
简介:摘要新时期,国家和政府越来越重视素质教育,在进行初中阶段的美术教学过程中,不仅要做好对学生的基本美术知识和绘画技巧的教学引导,同时也要结合具体的初中美术知识做好传统文化的渗透教学,让学生掌握基本美术知识基础上,增强对传统文化的认识和理解,也能够帮助学生进行更加综合化和多样化的进步和成长。基于此,本文主要结合初中美术教学中传统文化的融入展开了研究分析。
简介:摘要:瑶族的传统舞蹈艺术表现作为其发展过程当中的重要构成部分,同时也是瑶族历史发展过程当中的“活化石”,是经历悠久历史发展,记录历史文脉、民族风情、地域特点的重要表现。由此,本文以“瑶族传统舞蹈艺术的发展现状与传承”作为重要研究视角,希望通过本文研究,对瑶族传统舞蹈的发展现状进行分析,并为以后的传承和发展提出重要的理论借鉴。
简介:摘要:中华优秀传统文化是中华民族的精神源泉,对青少年的价值观的培养具有重要的指导意义。近年来,传统文化越来越受到人们的重视,“国学热”的潮流席卷了整个中国,学校教育作为学生成长阶段重要的培养场所,应当将优秀传统文化融入学科教学,地理教学也应当积极的将传统文化融入到教学中,拓展学生的知识面,提升学生的文化素养,培养学生的爱国情怀。