简介：摘要本文通过对体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为今后在体育教学中开展德育渗透理清思路、提供借鉴，只有不断地探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度。

简介：摘要教学的目的是教书育人，教书很重要，育人更重要，教学中有必要对学生进行德育渗透，德育主要通过欣赏课、绘画课、工艺美术课、综合实践课等方式对学生进行德育渗透和影响。

简介：<正>体育和德育都是全面发展教育的重要组成部分。现代教学领域内,运用学科教学对学生进行政治思想和道德教育已成为最经常、最基本的方式之一。体育教学过程中渗透着极为丰富的德育内容,对学生辩证唯物主义世界观的形成以及共产主义思想觉悟和道德品质的提高等等,其潜移默化的作用是非常显著的。一、体育教学中渗透着丰富的德育内容德育,就其内容来说,包括爱国主义和国际主义教育、集体主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、文明行为教育和世界观教育等等。国家教委1989年制订的中小学德育

简介：中学历史课程是重要的人文课程，其内容构成是以人类社会的发展进程与规律为线索，涵盖了人类社会古往今来的方方面面，必然包括人类的政治思想、道德标准、行为规范、人生价值观念与情感态度的发展变化等诸多内容。因此，历史学科以它固有的特点，成为对学生进行德育渗透的主阵地。

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简介：摘要：学校音乐教育是促进孩子全面成长和提升核心素养的重要途径,德育渗透是学校音乐教育活动的主要任务。本文在论述了学校音乐教育中开展道德教育渗透的主要意义的基础上,阐释了在学校音乐教育中开展道德渗透的具体对策,并详细分析了教师怎样从音乐欣赏、歌曲教学和课外音乐活动中进行德育渗透,有助于老师们更好地开展学校音乐教学,培育学生良好的道德品质。

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简介：摘要：在素质教育背景下，如何培养小学生的道德素养引起了社会的广泛关注。数学课程肩负着传承我国传统文化的责任，其中渗透了丰富的人文内涵，是其他课程难以实现的。近年来，虽然数学科目中的道德教育功能引起了很多教育学者的注意，但是由于我国小学生普遍面临升学压力，在压抑的教学气氛中难以陶冶学生的情操，不利于提升其个人修养。

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简介：摘要：随着国家各项事业的快速发展和国民素质的不断提高，越来越多的人开始意识到教学改革的重要性，并且积极采取各种各样的措施来推动教学课堂的深化改革。相较于传统的教学方式而言，趣味教学法的课堂组织形式更加的丰富多样，能够起到寓教于乐的作用，让学生们在一个相对开心的氛围中理解知识。将趣味教学法融入到小学数学的实际教学当中，不仅能够让学生们加强对数学知识的学习热情，而且能够有效降低他们的理解难度，使其数学思维得到进一步的开拓和发展。本文正是围绕这一话题展开了深入性的研究分析。

简介：摘要：德育教育要求在加强学生文化课教学质量的前提下，要更加注重立德树人教育理念的落实。近年来初中教育开始不断拓展教学宽度，融入更多拓展性、多样性的教学管理形式，目的就是实现德育教育的落实。教学优化和创新对于德育教育来讲非常重要，通过立德树人理念的融入，可以提高学生的思想素养。初中物理教师在开展教学和班级管理时，要注意结合学生的发展规律，尊重学生的建议和意见，将学生作为核心制定教学方案，站在学生的角度思考问题。进而将德育教育内容顺利地导入到初中物理课堂和班级管理中，完成学生核心素养的培养。本文就初中物理教学的德育渗透进行分析。

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简介：【摘要】小学语文教育工作者应该在语文教学中对学生进行品德教育，要使我们培养出来的学生能成为对国家、对社会有用的人才。因此，在我们语文课堂教学中，应充分发挥语文教材优势，渗透德育教学，让学生们得到思想品德熏陶，促使学生在学习中，不断提高自身的素质和修养。

简介：摘要声乐教学是幼儿中等师范学校必修的专业课，因其专业性强，在学生毕业后从事的幼教工作中是不可或缺的技能，是感受体验审美情感最直接的手段。因其课堂气氛活跃，内容丰富，所以深受学生的喜爱。但是在日常的教学活动中存在着比较尴尬的情况，由于专业的特殊性和学生上课的实际情况，不可能对学生进行“一对一式”的教学，所以在我的声乐教学课堂中渗透着合唱教学，经过一段时间的验证，教学效果还是不错的。大量的实践证明，声乐教学课堂中渗透合唱教学是非常必要的。

简介：摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨德育渗透策略中的情感渗透。分析了情感渗透的理论基础和教学方法，指出情感教育在历史教学中的重要性。结合校本物业设计，阐述如何通过创设良好的教育环境和氛围，支持情感渗透，促进学生的情感认同和情感体验。探讨信息技术融合在德育渗透中的促进作用，强调信息技术在历史教学中的重要性和应用前景。

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