简介：摘要目的将健康教育用于人工流产患者的护理过程中，评析其应用价值。方法2014年10月至2017年10月津南妇女儿童保健中心收入及诊治的100例人工流产患者纳入至本文研究数据资料中，依据护理措施不同对100例样本资料进行区分，常规护理措施用于参照组患者（n=50），常规护理措施联合健康教育干预用于实验组患者（n=50），统计及计算2组患者的人工流产知识知晓合计值、干预满意总计值。结果实验组患者的人工流产知识知晓合计值对比于参照组患者对应数据值，明显数值差异性形成，实验组患者的干预满意总计值对比于参照组患者对应数据值，明显数值差异性形成。结论人工流产患者的护理过程中采用健康教育呈现良好应用价值及意义。

简介：摘要目的探究健康教育对溃疡性结肠炎患者的护理应用。方法选取我院在2015年12月~2017年9月收治的120例溃疡性结肠炎患者作为研究对象，采用随机数字表的方法将患者分为对照组60例和实验组60例。对照组患者采取基本护理干预，实验组患者采取健康教育护理路径，并对两组患者的不良事件发生情况以及护理满意度情况进行比较。结果实验组患者的不良事件发生情况以及护理满意度情况均优于对照组，P<0.05。结论健康教育护理路径在溃疡性结肠炎患者当中具有良好的辅助治疗效果，因此值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对尿毒症血透患者生存质量的影响，为临床护理提供参考依据。方法选取2016年1月—2017年1月期间我院收治的42名血液透析患者作为对照组，给予常规护理；选取2017年1月—2018年1月期间我院收治的42名血液透析患者作为观察组，给予全程健康教育指导。比较和分析两组患者的生存质量指标。结果观察组生存质量评分各维度明显高于对照组（P＜0.05），且差异有统计学意义。结论在血透患者中全程的健康教育指导的应用效果良好，可提高患者的生存质量，值得进行推广应用。

简介：摘要目的观察心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的应用效果。方法选择2016年12月-2017年12月期间在我院接受治疗的烧伤整形患者46例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组23例，对照组23例，分别接受心理护理联合健康教育和常规护理，比较两组患者的焦虑抑郁程度、疼痛评分、护理满意度、健康知识知晓率、并发症情况和预后情况。结果观察组患者SAS评分50.5±1.6分，SDS评分40.3±1.5分，护理满意度评分90.5±1.7分，并发症1例；对照组患者SAS评分60.7±1.3分，SDS评分48.2±1.8分，护理满意度评分80.7±1.4分，并发症6例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。观察组患者平均创面愈合时间35.1±1.8d，14d创面愈合率75.3±8.6%，VAS评分7.4±1.5分，健康知识掌握程度评分91.5±1.8分；对照组患者平均创面愈合时间22.2±1.7d，14d创面愈合率46.8±9.5%，VAS评分8.4±1.3分，健康知识掌握程度评分82.4±1.2分；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的应用效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要目的探讨全程护理告知在产科健康教育中的应用效果，以提高产科健康教育的质量，及时给予患者有效的健康教育。方法选取2017年2月-2018年8月我科收治的临床资料齐全的孕产妇1860例，随机分为干预组和对照组各930例，对照组给予常规告知，干预组给予全程护理告知。观察孕妇的恢复情况及满意度。结果干预组行全程护理告知后，与对照组比较，产妇在围生期的并发症减少，护患关系方面得到了很大改善，护士健康教育的意识增强和自身能力明显提高。结论全程护理告知在产科健康教育中的应用对提高患者的满意度、提高产科质量意义重大，可以起到事半功倍的作用。

简介：

简介：摘要为了分析孕期健康教育在妇产科护理中的实际应用效果，本文随机抽取我院妇产科于2016年1月至2017年6月期间收治的80例孕妇作为研究对象，本着随机的原则将其分为对照组和试验组，每组各包括40例孕妇。对照组孕妇采用常规护理措施，试验组孕妇在常规护理措施的基础上强化孕期健康健康的内容，观察两组孕妇对护理工作的满意程度。结果显示试验组孕妇对护理工作的非常满意度和总满意度分别为60.0%和97.5%，均明显高于对照组孕妇的37.5%和77.5%（P<0.05）。这表明在妇产科护理中强化孕期健康教育，可以有效提高孕妇对护理工作的满意度，值得在临床护理工作中推广应用。

简介：医德的基本原则和规范，要转化为医学生和医务人员的医德行为和高尚医德品质，主要通过医德教育、修养和评价等活动而形成，因此，医德教育、修养和评价监督是构成医德品质自律他律的基本形式。

简介：摘要目的研究分析个性化健康教育对肋骨骨折术后患者影响。方法选取肋骨骨折患者64例，分成观察组与对照组，观察组患者使用个性化的健康教育护理模式，对照组则采用常规健康教育方式，根据对两组患者术后情况的观察来对患者的生活质量进行评定，将两组数据进行对比分析。结果结果表明，观察组患者生活质量的评分明显优于对照组，两组数据比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论与传统护理方式相比，人性化健康教育护理对肋骨骨折术后患者的效果更加明显，能够更好的提高患者的生活质量，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨健康教育干预措施对本社区老年高血压患者治疗效果影响及危险因素改善。方法对本社区200例高血压患者随机分为观察组100例和对照组100例，两组患者均常规高血压药物疗法，观察组在常规疗法基础上进行系统综合性健康教育干预主要包括知识宣传、膳食和用药指导指导、心理疏导、体育锻炼方式、纠正不良生活行为，干预时间均为12个月，测定干预前后200例患者收缩压（SBP）和舒张压（DBP），并且评估高血压危险因素改善情况。结果采用SPSS19.0进行统计学分析。结果本社区老年人高血压患者健康教育干预前血压SBP平均水平为160±10mmHg，DPP平均水平为90±9mmHg，干预后血压SBP平均水平为120±9mmHg，DPP平均水平为82±6mmHg，观察组和对照组健康教育干预后两组SBP和DBP均较干预前明显降低，经统计学分析，两组间SBP、DPP平均水平比较且有显著差异性（P<0.05），观察组较对照组降低效果更明显（P<0.05）。各项危险因素变化比较观察组干预后高血压危险因素吸烟、饮酒、运动频率每周小于3次、摄盐量过大、蔬菜水果摄入不足、不按规律服药所占人数比例明显降低，与对照组比较其差异性也具有统计学意义（P<0.05）。结论对社区老年高血压患者开展健康教育是改善高血压病危险因素和防控老年人高血压的重要措施。

简介：摘要目的分析健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的作用。方法将2015年1月-2017年1月在我院进行医治老年骨质疏松性髋部骨折患者作为本次研究对象，共计56例，以计算机表法为依据将所有患者分为两组，即实施常规护理的参照组（n=28），以及施加健康教育的研究组（n=28），比较两组健康知识掌握程度、疼痛评分、负性情绪评分、生活质量评分、护理依从性评分、护理满意度，探讨健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的作用。结果研究组患者的病症相关知识（18.19±3.28）分、规范锻炼（16.57±2.06）分、遵医用药（18.79±1.02）分、每日补钙（16.45±1.69）分、疼痛评分（8.60±2.38）分、负性情绪评分（7.15±3.19）分、生活质量评分（17.34±3.05）分、护理依从性评分（18.61±1.13）分、护理满意度96.43%均较参照组更优，且P＜0.05，具有探讨分析价值。结论对老年骨质疏松性髋部骨折施加健康教育，可有效提升患者的护理效果，在临床中具有一定的应用价值。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，人们对心理健康教育越来越重视，新课程改革也提出了相关的新要求。因此学校必须重视学生的心理健康教育，积极开展健康教育活动，指导学生树立正确的思想价值观，避免学生产生心理障碍和不良行为。本文主要就知识经济时代高校健康教育体系的构建与实施，进行了科学探讨，阐述了学生身心发展主要特征、心理心理障碍和不良行为以及影响的因素和机制，提出了相应的构建实施对策，希望为广大教师提供参考和帮助，培养学生健康的心理，促进学生形成健全的人格，推进学生综合素质的全面发展。

简介：摘要目的研究分析健康教育护理在妊娠糖尿病患者住院期间的应用效果。方法选取2016年1月份到6月份接收的妊娠期糖尿病住院的103例患者参与到本次的研究中，依据随机分配原则将103例患者分成两组，观察组、对照组，对照组采用优质护理，观察组在此基础上加强健康教育，将住院期间患者血糖控制情况以及相关知识掌握情况。结果通过实施不同的护理方案，两组患者的疾病知识考核评分较护理前均有不同程度的提高，差异显著，具有统计学意义，P<0.05。观察组患者的评分情况明显高于对照组，差异显著，具有统计学意义，P<0.05。通过实施不同的护理方案，两组患者的血糖控制情况较护理前均有不同程度的改善，差异显著，具有统计学意义，P<0.05。观察组患者的血糖控制情况与对照组比较，优势明显，具有统计学意义，P<0.05。结论妊娠糖尿病患者住院期间在优质护理的基础上开展健康教育工作，患者对疾病的认知较为深入，可以做好自我监测和控制，效果优势突出，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨全程健康教育在军队特勤疗养护理中的应用价值。方法选取2016年3月至2017年4月XX军队疗养院接受疗养的80例特勤军人作为观察对象。采用随机数字表法将其分为观察组与对照组，对照组40例接受传统常规疗养护理干预，观察组40例则在常规疗养基础上进行全程健康教育，比较两组军人对疗养护理服务的满意情况及健康教育知晓情况。结果观察组军队特勤人员对疗养护理服务的总满意率明显高于对照组，并且观察组特勤人员健康教育知晓率明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在军队特勤人员的疗养护理中实施全程健康教育可有效提升特勤人员的健康知晓程度，并对提升疗养院服务质量具有积极作用。

简介：摘要目的探析对腰椎间盘突出症患者采用健康教育的具体实效。方法收录在2016年2月至2018年2月我院收治的40例腰椎间盘突出症手术治疗的患者，在随机数字表法下分为观察组与对照组，两组均采用手术治疗，对照组行普通的医学护理，观察组在对照组护理的基础上行健康教育，对比两组具体的护理实效。结果观察组患者的知识掌握情况100.00%、住院时间（2.58±1.48）天和满意度95.00%优于对照组的知识掌握情况80.00%、住院时间（4.61±1.57）天和满意度70.00%，组间差异显著，p＜0.05.结论对腰椎间盘突出症患者采用健康教育，可以提升其自我护理的能力，有助于构建和谐医患关系。

简介：摘要目的分析孕妇围生期营养健康教育对孕妇膳食行为的影响，以指导孕妇合理膳食，促进母儿健康。方法选取2016年1月～2018年1月在我院接受孕检、并要进行住院分娩的孕产妇300例，根据孕妇是否自愿参加围生期营养指导将其分为两组，对照组和观察组，各150例。对孕妇围生期营养认知与膳食行为、妊娠36周末孕妇的营养及妊娠状况进行分析比较。结果在孕20周末、孕28周末及孕36周末时进行营养认知和膳食行为两组评分情况比较，差异均有统计学意义（t=3.973，P<0.05；t=8.794，P<0.01；t=16.775，P<0.01）。孕妇妊娠36周末的营养、妊娠情状况结果显示，观察组总体并发症发生率明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义（x2=3.836，P<0.05）。胎儿偏大、胎儿生长受限、无营养性疾病观察组均明显优于对照组，两组比较差异显著（x2=4.566、3.897、3.426，P均<0.05）。结论孕妇围生期营养健康教育能明显改善孕妇的营养认知水平和膳食行为习惯，并能明显减少围生期并发症、胎儿发育不良等情况，有效促进母体和胎儿健康。

简介：该文对目前医学检验高职教育与临床实践严重脱节的成因，以及采取的对策作简要分析，并根据实际情况提出适当的改革方案。

简介：摘要目的分析健康教育护理干预对老年急性阑尾炎患者的影响。方法我院在2017年6月份到2018年6月份收治40例老年急性阑尾炎患者，通过随机数字表法进行分组，分别划分为观察组（n=20）和对照组（n=20）。对照组为常规护理，观察组为健康教育护理干预，对比两组患者的术后腹胀、腹痛程度。结果经过两组患者在1小时、6小时、12小时、24小时腹痛、腹胀情况的对比分析，观察组指标低于对照组，两组在比较分析中的差异化十分明显，统计学为p<0.05。结论将健康教育护理干预措施应用到老年急性阑尾炎患者中，能消除患者的紧张情绪，促进手术工作的顺利执行和发展，也能避免不良症状的发生。

简介：摘要目的探析高血压、糖尿病家庭健康教育应用于孕期妇女保健中的效果。方法选取2017年1月1日-2017年9月15日于我院进行常规产检的孕妇140例，根据孕期保健模式的不同将患者分为两组，各70例，实施常规孕期保健的为常规组，在常规孕期保健基础上实施家庭健康教育的为家庭组，观察两组孕妇孕期妊娠高血压、妊娠糖尿病的发生情况及妊娠结局。结果健康组孕妇妊娠高血压和妊娠糖尿病的发生率分别为1.43%和5.71%，低于常规组（p＜0.05），不良妊娠结局的发生率低于常规组（p＜0.05）。结论孕妇保健中应用针对高血压和糖尿病的家庭健康教育不仅可防治妊娠高血压和妊娠糖尿病，还有助于改善妊娠结局，临床应用价值较高。

简介：