简介：摘要目的分析70例老年性良性阵发性位置性眩晕手法复位疗效。方法回顾性分析我院2014年3月至2015年9月间通过Dix-Hallpike试验和Roll试验诊断的70例老年性BPPV患者，其中后半规管BPPV52例（74.29%），水平半规管12例（17.14%），混合型6例（8.57%）。后半规管BPPV采用改良Epley复位法，水平半规管BPPV采用Lempert复位法，混合型采用联合手法复位。结果随访3月时治愈57例（81.42%），有效9例（12.86%），无效1例（1.43%），复发3例（4.29%）。所有患者均无明显不良反应。结论手法复位老年性BPPV患者安全有效，是一种值得推广的临床治疗方法。

简介：摘要目的探究急性梗阻化脓性胆囊炎手术的护理体会。方法选自我院2016年1月至2017年1月期间收治的88例急性梗阻化脓性胆囊炎患者，采用随机方法分成对照组和观察组，每组各44例。所有患者均实施手术治疗，观察组患者实施围手术期护理措施，对照组患者采用常规护理措施，对比两组患者的护理效果。结果所有患者经过手术护理后，身体恢复健康，没有出现患者死亡情况。对照组患者经过手术护理后，出现出血症状患者9例，经采取止血措施后，观察未出现气胸、结肠损伤等不良症状，住院天数为17天；观察组患者出现出血症状有2例，没有产生相关并发症，胆囊炎得到有效控制，住院天数为11天。结论在急性梗阻性化脓性胆囊炎手术中实行围手术期护理，有利于提升治疗效果，对患者的预后康复有积极影响，值得借鉴与推广。

简介：摘要目的探究对延续性护理对慢性阻塞性肺疾病患者的临床护理效果观察。方法选取自2015年2月至2015年12月在我院治疗的慢性阻塞性肺疾病患者68例，分为观察组与对照组，每组34例，对照组对患者进行常规护理，观察组对患者进行延续性护理，比较两组患者护理效果。结果观察组患者的肺部功能改善情况明显优于对照组，护理前后对比存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论延续性护理干预能够明显改善慢性阻塞性肺疾病患者肺部功能，改善患者的临床症状，显著提升了患者生活质量，可在临床上进一步推广。

简介：摘要目的回顾性分析自身免疫性溶血性贫血（AIHA）患者采取输血治疗的临床效果。方法选取我院收治的126例AIHA患者为研究对象，将其随机分为三组，输注洗涤红细胞治疗的为A组，输注悬浮红细胞的为B组，在输注洗涤红细胞的基础上接受血液置换治疗的为C组。对比并评价三组患者的输血治疗效果。结果三组患者的红细胞及血红蛋白水平相比于治疗前明显升高，网织红细胞及胆红素水平相比于治疗前则显著下降（P＜0.05）。此外，C组患者的红细胞、血红蛋白水平以及治疗总有效率显著高于其他两组，网织红细胞及胆红素水平则显著低于其他两组（P＜0.05）。结论对于AIHA患者，通过向其输注洗涤红细胞联合血液置换治疗，可有效改善其血液相关指标，促进临床疗效的提高，值得重视。

简介：摘要目的探讨协同护理在改善维持性血液透析病人依从性中的运用效果。方法选择选择2014年6月至2016年1月期间在我科行维持性血液透析治疗患者52例，随机分为对照组与观察组各26例，两组入组后继续实施血液透析常规护理，观察组另增加协同护理措施。观察两组患者在护理后12周内在饮食、治疗、用药以及液体摄入方面的依从性情况。结果护理12周后观察组患者血钾、血磷水平均明显低于对照组（P<0.05）；观察组患者在饮食、治疗、用药以及液体摄入方面的依从性差比例明显低于对照组（P<0.05）。结论对维持性血液透析病人实施协同护理，能明显提高患者各方面的依从性，这对提高透析质量、改善生存质量有着重要意义。

简介：摘要腹部手术患者腹腔内积存血液或血块、脓性物以及肠管浆膜面损伤可致黏连性肠梗阻。观察病情变化、有效肠胃减压、强化治疗性护理干预、活动和口腔护理，可有效预防黏连性肠梗阻的发生。应通过良好的术前和术后护理，解除梗阻，恢复胃肠功能，预防粘连性肠梗阻复发，促使患者早日治愈。

简介：摘要目的探讨根除幽门螺杆菌治疗在反流性食管炎治疗中的临床效果。方法将96例反流性食管炎伴幽门螺杆菌感染的患者随机分为对照组和研究组，每组各48例，对照组给予埃索美拉唑治疗，研究组在对照组的基础上增加克拉霉素、阿莫西林进行根除幽门螺杆菌治疗，分析对比两组的治疗效果。结果治疗后，两组患者的临床症状及内镜黏膜情况均有明显改善，组间比较差异不大，研究组的复发率为66.66%，对照组的复发率为70.83%，组间比较差异不大。研究组的平均复发时间为98.48±16.33天，对照组的平均复发时间为61.46±12.58天，组间比较差异明显，有统计学意义。结论根除幽门螺杆菌治疗在反流性食管炎治疗中可延长患者的复发时间。

简介：目的通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。

简介：摘要护理学是一门实践性和应用性很强的综合学科，护理人员在工作和技能训练过程中面临多种职业危险，高职院校护生作为临床一线护士的最大的一支储备军队伍之一，势必也将成为职业暴露的高危人群。而目前我国护理教育体系课程设置中，还没有职业防护课程，导致护生在校学习期间不能充分认识到职业防护的重要性，没有职业防护意识。而基础护理学是弥补职业防护知识缺乏的最佳课程，在基础护理教学中渗透职业防护知识，使学生在掌握基本理论和技术操作的同时，也可以掌握一定的职业防护知识，培养增强学生自我防护意识，对今后的职业生涯会产生积极而深刻的影响。

简介：摘要目的对急诊应用胺碘酮治疗39例快速心律失常的临床效果进行探讨分析。方法选择2016年2月至2017年6月我院接收的39例快速心律失常患者作为治疗对象，对患者用药24小时内的心律失常纠正情况进行观察。结果在本次39例快速心律失常患者中，4例为无效，35例为有效，有效率为89.74%；药物起效时间为6min～7h之间，在治疗过程中，患者均无并发症发生，如心力衰竭、恶性心率失常、低血压等。结论应用胺碘酮治疗快速心律失常具有很好的效果，并发症少，起效快，具有安全可靠性，值得在临床上进一步推广应用。

简介：党的十九大,习近平主席作报告中提到对中国特色社会主义作出新的时代就有新时代的历史使命,就有新时代的历史任务,教育是民生的重中之重,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,要全面贯彻党的教育方针,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。

简介：

简介：摘要针对医学院校《医学电子学》实验教学存在的困难，采用先进的APP技术搭建虚拟实验平台，探索虚拟实验平台在医学电子学实验教学中的作用。实践表明，构建医学电子学虚拟实验平台弥补了传统实验教学的不足，激发学生对医学电子学的兴趣，培养学生分析能力和设计能力，提升教学质量。

简介：摘要本文针对泌尿外科教学过程中存在的问题，探索PBL教学法(Problem-BasedLearning)在泌尿外科教学中的作用。我们采用PBL教学法对本科生进行泌尿外科的教学，结果显示，学生对PBL模式的总体评价高，PBL模式明显提高了学生学习兴趣，有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力，PBL教学法是一种有益的教学模式，值得在医学教育中推广。

简介：摘要目的探讨急诊胃出血患者的细节护理措施及实践效果。方法回顾性分析2016年9月—2017年2月74例急诊胃出血患者，按照就诊顺序分成观察组与对照组，对照组在常规治疗基础上予以常规护理，观察组在对照组基础上采用细节护理，观察两组护理效果及满意度、不良反应。结果观察组临床总有效率与对照组比较明显提高（P<0.05）；观察组护理满意率明显高于对照组（P<0.05）；观察组不良反应总发生率显著少于对照组（P<0.05）。结论急诊胃出血患者的细节护理应用可明显促进临床治疗效果，提高患者满意度，减少不良反应，值得临床应用推广。

简介：新时期，加强高校心理健康教育工作是贯彻落实中央推进素质教育的重要举措，是提高大学生综合素质的必要途径，如何提高和改善大学生心理健康工作是每位高校心理健康工作者研究和思考的课题。

简介：摘要本文探讨了共情这项基本心理咨询技术在动力性心理治疗中所具有的特殊意义，并且尝试将共情的态度融入了基本的心理咨询技术当中进行了探讨。

简介：本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。

简介：摘要为使护理人员更加全面了解患者的疾病情况、治疗方案及护理措施，使医护工作同步协调进行，提高护理工作质量，本科将传统的医护查房分开模式进行了调整，开展新型的医护联合查房模式，实践表明，此种模式能改善护患关系，增加医、护、三者之间的有效沟通，对于护理质量的提高也有着重要作用。

简介：摘要健康教育工作属与基层疾病控制机构的基本职能之一，高效的健康教育工作，不仅是保障疾控中心各项业务顺利开展的重要手段，也是提高公众健康意识及生活质量的关键。但我国的健康教育工作相对来说起步稍晚，实施过程总有些不尽人意，为将健康教育工作落实至实处，笔者所在的双流区疾控中心近年来对健康教育工作进行优化，将完善教育体系，提升施教队伍素质，丰富教育形式等做为重点，在普及疾病知识，强化人们健康意识及防范意识等方面作用明显。