简介：【摘要】目的：探讨人性化护理模式在脑外科护理中的临床效果。方法：抽取本院2018年7月-2020年7月时段内收治的脑外科患者共100例，以抽签法纳入常规组（50例）、实验组（50例）。常规组使用常规护理模式，实验组使用人性化护理模式，比较患者总有效率、生活质量评分。结果：常规组总有效率为82.00%，实验组为96.00%，数据比较有意义（P＜0.05）。实验组生活质量评分较高于常规组，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对脑外科患者，人性化护理模式的施行，可显著提高患者总有效率，还可增强机体生活质量，可推广。

简介：【摘要】目的：于护理管理中实施护士分层级管理模式的效果进行探究。方法：对2018年7月到2020年6月工作的48例护理人员做分组（随机数表法）研究，分为甲组同乙组，两组均24例。乙组常规管理，甲组分层级管理，比较护理质量、考核成绩。结果：不同管理实施后，甲组健康教育评分、护理文书评分、病房护理评分、基础护理评分、整体护理评分都高于乙组（P＜0.05）。甲组护理操作技能、理论知识评分都高于乙组（P＜0.05）。结论：于护理管理中，实施护士分层级管理模式可提高护理管理质量以及考核成绩。

简介：【摘要】现代化医院建设中，对档案管理关注度明显提高，若仍使用传统方法及手段，难以取得预期效果，还会出现管理缺失或疏漏等问题，最终导致医院整体管理损失。笔者以自身经验，对档案管理模式改革予以思考，以此鉴别其在医院档案管理中的地位，以供借鉴。

简介：摘要：目的：肠胃外科护理带教过程中采用评教评学模式，观察该种方法的运用效果。方法：抽选我院护理带教老师和实习护生为观察对象，抽选时间段为 2017年 3月到 2019年 3月，并且根据分析需要分成两组对照，对照组采用传统传、带、帮教学模式，观察组采用评教评学教学模式。结果：（ 1）分析两组带来老师对护生的综合评价中，观察组带教老师综合评价明显优于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。（ 2）分析两组护生对带教老师的综合评价中，观察组明显优于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。（ 3）分析两组护生的考核合格率中，主要从基本技术和基础理论知识两个方面考核，观察组考核和合格率明显高于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。结论：肠胃外科开展护理带教使用评教评学模式效果良好，该种方法值得推荐使用。

简介：[摘要] 目的 探讨家庭医生制服务模式对社区高血压患者干预效果。方法 选择2018年1月-2018年12月社区医院收治的72例高血压患者，随机分为2组，各36例。对照组予以常规护理，观察组采用家庭医生制服务模式，比较护理后两组血压及生活质量量表（GQOL-74）评分。结果 护理后，两组血压水平均降低，GQOL-74评分均升高，且观察组变化幅度大于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 社区高血压患者予以家庭医生制服务模式，可改善血压及生活质量。

简介：【摘要】目的 探讨模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果。方法 选取2019年7月～2020年7月期间中医院参与医学临床教学的实习医学生参与研究调查，并抽取其中的80例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组，均为40例。其中采用传统临床教学方式的设为对照组，而采用模拟教学结合问题教学模式的设为观察组，分析两组的教学效果。结果 观察组的操作考核、病例分析、病史采集等教学考核成绩均高于对照组，p＜0.05，有统计学意义。结论 实习医学生在参与医学临床教学期间选择采用模拟教学结合问题模式开展教学，可大大优化教学效果，全面提高实习医学生的临床综合能力，值得推行。

简介：【摘要】目的： 分析连续护理模式在老年慢性病护理管理中的应用价值。 方法： 选择我院在 2018 年 3 月 ~2019 年 6 月诊治的老年慢性病患者 200 例进行护理，将患者分为 研究组 和对照组各 100 例， 研究组 应用连续护理模式，对照组给予常规护理，对比两组患者对疾病知识 掌握程度 、自我护理能力评分和护理前后负面情绪评分。 结果： 经过护理后， 研究组 患者对自身疾病的掌握程度、自我护理能力评分均显著提升， P<0.05 ；在护理前两组患者负面情绪评分相似 （ P>0.05 ） ，经过护理干预后， 研究组 患者负面情绪评分显著降低 ,P<0.05 。 结论： 在老年慢性病的护理管理中应用连续护理模式可显著增加患者对自身疾病的认知，提升自我护理能力，改善负面情绪，值得应用。

简介：【摘要】目的 ：研究分层级护理模式在神经内科护士管理中的应用效果。 方法： 以我院神经内科的 19 例护理人员为研究对象，并于 2018 年 9 月开始实施分层级护理模式，分别选取实施前（ 2017 年 8 月 -2018 年 8 月）、实施后（ 2018 年 10 月 -2019 年 10 月）我院神经内科各收治的 260 例患者进行对比，评价分层级护理模式的临床应用价值。 结果 ：护理专业技能评分结果显示，在实施分层级护理模式后，我院护理人员的护理技能评分、护理态度评分、沟通能力评分显著优于实施前（ P ＜ 0.05 ）；同时进一步观察后，发现实施后神经内科的投诉率、护理风险事件发生率等显著改善，组间数据差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：分层级护理模式满足神经内科护理管理的要求，本次研究结果证明该护理方法能够提高护理人员的专业技能水平，赢得患者满意，所以值得推广。

简介：【摘要】目的：观察分析新生儿颅内出血应用护理干预措施改善预后的临床价值。方法：将本院于2019年1月-2021年2月收治的102例颅内出血患儿进行分组护理干预，各51例，对照组实施常规护理，研究组实施护理干预。结果：研究组并发症显著更少，约13.73%，显著低于对照组33.33%，结果存在显著差异（p

简介：摘要：目的：探讨心血管内科护理工作中采用优质护理模式的临床价值。方法：选择2018年12月至2020年10月某医院心血管内科收治的90例患者为研究对象，采用双盲法分组标准分成常规组和试验组，每组各45例。常规组予常规护理，试验组予优质护理模式。比较两组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分、生活质量量表（SF-36）评分。结果：护理后试验组SAS(47.15±2.08)分、SDS(48.09±2.71)分低于常规组（50.16±2.93）分、（51.34±2.88）分，差异有统计学意义（P

简介：摘要 目的：探讨多种宣教模式综合对包皮环切术后恢复的应用研究 方法：选取我科室2019年5月-2019年8月300例包皮环切术患者进行，分为观察组与对照组各150例，对照组给予术前术后常规宣教，观察组采用综合宣教。比较2组患者术后恢复情况并发症发生率，健康宣教掌握率，及对医护人员满意度。结果：观察组在术后低于对照组；健康宣教掌握率大于对照组；对医护人员满意度实验组大于对照组。结论：综合宣教模式不仅能降低包皮环切术后并发症的发生，而且能促进患者对健康宣教的掌握，及增加患者对医护人员的满意度，值得在临床推广。

简介：摘要：目的：探讨情景教学在神经外科护生带教中的作用。方法：随机选取我院神经外科护理实习生100人进行研究，随机均分为研究组和对照组各50例，对照组采用常规教学法，研究组采用情境教学模式，对教学后两组护生的综合考试成绩以及学习效果进行比较。结果：研究组护士在综合测验成绩和学习效果上均明显优于对照组，P<0.05。结论：随着我国社会经济的迅速发展与进步，医学科技水平不断提高，人民群众对医学的需求也不断提高。所以，在神经外科护理带教中，情境教学法的应用也得到了一定的发展，并取得了明显的效果。从情境教学法的角度来看，它更适合于神经外科护理带教，它可以有效地弥补传统教学模式所带来的缺陷，并可以及时地解决其中存在的问题，从而提升护生的学习兴趣，增强护生掌握专业操作技能的能力，还可以进一步加强护生的应变能力，使他们对相关的理论和实践要点有一个比较全面的了解。在演练的过程中，也可以让护生们互相帮助，加强他们团队协作的意识。

简介：【摘要】目的：分析快速康复外科护理模式在卵巢癌患者术后护理中的价值。方法：从2022年1月-2022年12月在本院进行卵巢癌手术患者中随机选择40例参加研究，用双盲法分为实验组和对比组，每组20例。对比组在术后用常规护理模式干预，实验组在术后用快速康复外科护理模式干预，观察两组胃肠功能指标变化情况和术后4h、24h的疼痛情况。结果：实验组术后第一次排便时间和下床运动时间均短于对比组，差异性十分明显（P＜0.05）；两组术后4h疼痛评分相差不大（P＞0.05），实验组术后24h疼痛评分低于对比组，差异性十分明显（P＜0.05）。结论：快速康复外科护理模式在卵巢癌术后护理中有一定价值，可促进身体康复，减轻疾病痛苦。

简介：摘要：目的：探讨膝骨关节炎人群社区管理模式的应用效果。方法：选择本社区86例膝骨关节炎患者，按随机数表法分为2组，对照组接受常规管理，研究组开展社区阶梯管理，管理12个月。对比两组管理前后膝关节功能（WOMAC评分）、疼痛程度（VAS评分）、自护能力量表（ESCA）、生活质量（AIMS2-SF评分）变化。结果：研究组入组12个月后WOMAC量表各项评分、ESCA、AIMS2-SF评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：社区管理制度用于社区膝骨关节炎患者，可改善膝关节功能，提升生活质量。

简介：摘要：随着近些年我国市场经济的发展，医疗行业管理机制也在发生改变，人们在接受医疗服务时，获得了来自国家和医疗单位的医保支持，群众医疗满意度逐渐上升，同时，也给医疗机构日常管理工作带来更大挑战，为更好适应社会需求院内医保管理模式急需做出改变，创新优化，提高管理质量，文章以我院医保部门作为研究单位，探究在医保支付改革下医院医保管理模式的创新。

简介：【摘要】目的：探讨微信互动教学模式在眼科临床护理带教中的价值。方法：选取该院2021年9月到2021年9月的实习护生40名进行研究，分为两组,其中对照组20人,给予传统教学，观察组20人，予以微信互动教学。结果：观察组的考核成绩更优、教学满意度高达95.00%，远超对照组的70.00%，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：评估产后康复护理中实施人性化管理模式的应用价值。方法：选取产妇数量为84例，纳入时间属于2021年6月至2022年6月，分组应用奇偶法形式，2组均42例，常规管理纳入到对照组之中，人性化管理模式的视为观察组，就组间护理质量评分、不良事件情况展开对照。结果：（1）观察组的产妇沟通交流、哺乳指导、新生儿照护质量评分较之于对照组得以升高，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。（2）较之于对照组（21.43%）产妇，其观察组（4.76%）的产妇宫缩乏力、尿失禁、产后出血等不良事件发生率有所下降，期间差异性水平较高，P

简介：摘要：目的：分析在健康管理中心护理管理中应用层级管理模式的价值。方法：选择某健康管理中心的34名护士为观察对象，分成对比组和观察组。对比组应用的是常规护理管理模式，观察组应用的是层级管理模式。选择两组护士的CIRN评分为观察指标。结果：观察组护士的CIRN评分显著高于对比组护士（P＜0.05）。结论：在健康管理中心护理管理中应用层级管理模式的价值明显，可以令护士的核心能力得到显著提高。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索多维度护理模式在慢性心衰患者护理中的应用效果。方法：采用回顾性研究法，选择2023年6月至2023年12月间的90例慢性心衰患者作为研究对象，平均分为实验组和对照组，实验组接受多维度护理模式结果：实验组相较于对照组，LVEDD、LVEF、BNP指标均有显著改善，并且实验组的生活质量明显提高。具体而言，实验组的平均 LVEDD 显著低于对照组，LVEF 显著低于对照组，BNP 略低于对照组，生活质量明显高于对照组。结论：多维度护理模式在慢性心衰患者护理中表现出积极的应用效果，能够从多个维度改善患者的心功能指标和生活质量。这些发现提供了有益的临床参考，但需要更大样本和长期观察来进一步验证其持久性和稳定性。

简介：摘要：围手术期护理作为治疗过程中的重要组成部分，对患者的术后恢复和生活质量具有深远的影响。然而，当前的护理模式在实际操作中仍存在诸多问题和挑战。本文旨在探讨和评价现有的围手术期护理模式，并提出针对性的优化建议，以期提高护理质量，促进患者全面康复。通过对护理模式的深入分析和效果评价，本研究将为胃肠肿瘤患者的护理工作提供新的视角和改进方向。