简介:摘要按中职会计电算化专业技能的特点和性质要求,培养和发展学生的职业技能,必须把专业基本知识的教学和基本技能的训练结合起来,将技能培养与素质教育贯穿于教学全过程,把最必需的知识与重要的技能传授给学生。实践教学应突出实用性、技能性和操作性,最终使学生的核心专业技能和就业竞争力得到显著提高,真正受到中小企业等单位的青睐。
简介:摘要随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化。加大实践性教学、注重能力培养是职校会计实践教育的发展方向。通过在课堂教学中设置实践技能训练课程、建立财会模拟室和会计电算化室进行模拟训练、组织学生参加技能比赛和技能证考试以及到校外企业进行会计见习等途径和方法,可以有效提高学生的实践技能水平。
简介:在经济全球化条件下,由于国际产业化分工的发展,我国作为“世界工厂”,需要大量高技术工人。根据我国国情和生产力发展现状,本着社会和企业生产需要,只在大力发展职业技术教育、培养大批职业技术人才,才能适应经济全球化发展的要求。因此,要着眼于提高劳动者就业能力和市场适应能力,在主要进行职业技能培训和专业理论学习的基础上,加强市场就业意识教育和实践能力的训练,建设一支适应竞争就业的劳动后备军。同时,要加强就业政策和就业观念的教育,提高劳动者自谋职业和自主就业的能力。把加强岗位专项技能和培养生产需要的复合型技能人才作为主攻方向,侧重于技术操作和革新能力的培养和训练,提高职工队伍整体素质。
简介:摘要中等职业学校需要加强创业教育,教育学生愿意创业、敢于创业、学会创业,运用灵活多样的教育方法,使之树立创业意识,培养创业品质,学习创业知识,提高创业能力。赛飞认为企业家不是天生的,也不能缔造。潜在的企业家可以通过培训和激励,帮助他们通过相应的实践开创自己的事业,是让参加者在培训活动中积极地参与,进行角色扮演、情境模拟、课外调研活动及经验交流等,提供许多的课堂实践练习机会。因此,笔者认为在中职生创业教育中要引进赛飞创业培训模式。