简介：电力拖动控制线路是一门突出实践技能且动手操作性很强的电工专业课程，大多数学生对这门课的学习感到很吃力，教师组织教学的效益也不高，其中存在着学生基础差、兴趣差和动手能力差的原因，也有教师教学方式陈旧的原因。作为这门学科的老师，要从中职学校办学要求出发，把握此课的特点和学生学习的特点，找准问题的关键，加以全面分析，采取相应的有效方法措施，使这门课的教学获得良好效果。

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简介：当今科学技术的迅猛发展，使得教育手段日趋现代化，特别是计算机的迅速普及，各种软件应用于教育方面，使得课件开发、设计、应用的热潮正在校园兴起，教学课件各式各样、风格各异，体现了教师的教学特色，展现了计算机辅助教学的优点。

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简介：《电机与拖动》中的控制线路能实现电动机的各种运行状态,实现对电机位置、顺序和时间变化等基本要求的控制,从而满足电机的保护及生产加工工艺的要求,它是生产机械中应用最多,最基本的控制.我在讲述这部分内容时,根据中职学生的特点,采用多种教学方法,做到深入浅出.在学生初步掌握理论知识后,为加强学生的动手能力,安排学生安装一台改进了的电动机的正反转控制线路.通过实践,学生对线路连线更清晰了,而且增强了控制线路的安全性.

简介：选择题、判断题要求表述准确、严密、逻辑性强,经得起推敲,选择、判断有理有据,答案不能含糊。下面就河南省职业技能鉴定指导中心编写的电工职业技能鉴定模拟试题集(以下简称“题集”)及劳动部、机械工业部颁发的职业鉴定规范维修电工知识要求试题(以下简称“试题”)中电力拖动部分有关题目谈

简介：摘要机床控制线路是我校维修电工专业必修的实验课程。本文就如何提高学生理论分析能力与实践操作能力，提高机床控制线路教学质量和效果，促进学生综合素质提高，结合本人实际工作经验，介绍了在实际授课过程当中的几点做法。

简介：<正>车工技能的培训是机制工艺教育专业的一门重要课程,其任务就是以提高学生操作能力为核心,通过系统地技能训练,使学生在掌握车削加工技能、技巧,达到中、高级工水平的同时,掌握教学方法,精通操作规范,培养出高水平的生产实习指导教师。一、车工技能的内涵从教育心理学的角度说,技能就是指通过练习而形成的顺利完成某种活动任务的一种无意识的自动化、完善化了的动作方式。根据其性质和特点又可分为动作技能和智力技

简介：在过去的40年中,电力电子学和电力拖动学得到迅猛发展,已经形成了一门内容众多的、复杂的、跨多种学科的学科.电力电子学和电机拖动学广泛应用在工业、商业、房地产业、军事、航空业及环保业;随着电力半导体器件的不断革新,转换器拓扑学、分析和模拟技术、控制和估算技术的发展,又进一步推动了电力电子学的发展;人工智能技术例如模糊逻辑,仿真网络的发展给电力电子工程带来了更多的挑战,21世纪的发展趋势是全球工业自动化、能量的产生和节能、环境污染控制,电力电子对此的广泛影响是不可估量的.

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简介：在当前计算机专业课的教学中,与中专学校的其他专业课一样,都存在着沿循过去追求课程体系的系统性、完整性的教学模式,黑板上讲的多,动手实际操作少的问题。计算机理论,原理讲的很多,高级编程语言也讲了两三种,甚至三四种,但让学生自己独立编写程序来解决具体实际问题,却很难做到。故而时常会听到学生有这样的反映:我们计算机专业课学了不少,可我们好像又什么都不会做。根据现在计算机教育的发展及其教育目的,我们在计算机专业的课程设置、教学方法及考试方式上进行了一定的改革,引入了“NIT”考试。一、关于“NIT”考试

简介：本文基于民办高职院校的办学特点以及社会对人才的需求,讨论了高职院校在教学过程中应针对专业特点,理论教学和实训相结合,提高教学质量。分析了培养技能型人才,增强社会竞争力、满足市场需求对民办高职院校的重要性。

简介：我国职业学校、技工学校、高职院校从事专业技术课程的教师．都具有较高的专业技术理论水平与实践工作经验，但是绝大多数教师没有经过规范的教学技能培训，只是补修了《教育学》与《心理学》两门理论课程就走上了讲台。怎样才能使从未上过讲台的专业技术人员很自信地走上讲台．怎样才能进一步提高在职教师的教学技能技巧呢？加拿大模式的教学技能培训就是一个很成功的范例。2005年底，本人作为一名技校教师，有幸参加了广东省劳动和社会保障厅组织的为期半年的广东省技校教师赴加拿大培训班，并在加拿大南阿尔伯特技术学院（SouthernAlbertOfInstituteTeehnolog简称Sait）参加了独具特色的加拿大模式的教学技能培训项目（InstructionalSkillWorkshop简称ISW）．切身体验到了ISW短、平、快的社会效应。ISW不失为一种高效的教学技能培训法．在此介绍给教育界的朋友们，同时也希望给从事职业教育的同行们一些有益的参考。

简介：1998年9月10日,第14个教师节。这一天,“云南电业技能人才教育培训咨询委员会”在省电力技校正式成立。咨询委员会成立大会上,省电力局副局长盛九龄发表了重要讲话,他要求各委员单位要积极支持、配合学校落实任务,按计划分头行动,咨询委员会成立后要从“科教兴电”的战略高度,为云南电业职教献计献策、加

简介：摘要问题与疑问是探究式学习的起点，也是探究式学习的一个基本特征。职业院校维修电工专业探究式课堂教学，必须努力创设学科问题情境，让学生在学科问题情境中不断地发现问题、提出问题。

简介：一、企业集群的界定企业集群是一组在地理上靠近的相互联系的公司和关联的机构，它们同处或相关于某一个特定的产业领域，由于具有共性和互补性联系在一起。

简介：近几年,印台区成立了绿健技能培训中心,聘请本地的种植能手,对贫困果农进行免费技能培训和物质帮扶.目前,印台区根据群众生产需要,每月安排当月培训内容.通过课堂理论教学,田间示范操作,印发当月果树技术管理简报等手段,让群众掌握更多的实用技能.为适应新形势发展需要,该区还开辟了微信课堂,让更多的群众参与进来,实现增收致富.目前,绿健技能培训中心的培训范围已经覆盖到四联、西固、刘家沟、四兴、水利、三合、郗家塬、贾家塬等村,有440名贫困群众得益受惠,较好地实现了以开展技能培训增强贫困群众“造血功能”的目的.

简介：本文介绍从事技能培训教师应具备的基本素质和技能培训教师队伍管理的措施。