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  • 简介:在目前中学各科教学中,历史这门学科造成学生"记忆"的负担特别重.而且在学生心目中,学历史"靠记忆"是理所当然的,是无可争议的唯一方法.学习历史要在记忆上下功夫、熟记一些必须记的东西,但记忆并不是教学过程中传递知识的唯一途径,教师应该在传授知识的同时,培养发展学生思维能力.

  • 标签: 历史教学 发展学生 培养发展
  • 简介:国家助学贷款属信用贷款,在约束机制、保障机制尚不健全以及学生信用意识相对淡漠情形下,实施国家助学贷款势必存在一定的信用风险.本文分析了国家助学贷款风险存在的原因,以及风险规避原则,并就如何采取有效措施来规避国家助学贷款的风险作了探讨.

  • 标签: 国家助学贷款 风险规避 对策 约束机制 信用意识 高校
  • 简介:在课堂教学过程中,师生是一对博弈主体。其博弈行为主要表现在师生双方在课堂教学过程中如何取得最大的利益,即教师完成教学任务而且获得应得的报酬、学生得到全面和谐的发展。其博弈的原因是师生行为的“经济人”倾向,教育理念的影响课堂教学制度的固有缺陷。文章在分析博弈行为的基础上提出完善教师以及学生行为的措施,以确保教师学生能在课堂教学中取得最大的利益。

  • 标签: 课堂教学 师生行为 零和博弈
  • 简介:〔摘要〕随着全球化发展的不断加强,中国在国际上的地位越来越重要。这种国际化趋势,对英语的教学也提出了新的要求。英语作为全世界通用语言,其重要地位可想而知,由此,已经成为各级学校的一门必修课,在高中的重要性更是不言而喻。在新课改下,高中英语教学也要不断改进,提升高中英语教学水平。

  • 标签: 〔〕高中英语教学现状思考 与解决
  • 简介:"小三"现象给社会带来诸多危害,越来越成为社会公民正常生活的绊脚石。网络歌词《"小三"的眼泪》,从词作内容看反映的是心理的阴暗与卑贱;从传统道德角度看显示的是破坏与扭曲;从婚姻法律关系角度讲是一种颠覆与挑衅;从情感心理学角度讲则又是一种摧毁与萎靡,理应给予严厉的抨击与批判,以呼吁公民共同维护社会公序良俗。

  • 标签: 唾弃 抨击 “小三”
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  • 作者: 刘晨阳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-06-16
  • 出处:《教育研究》 2016年第6期
  • 机构:〔摘要〕充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。
  • 简介:行政合同是现代行政法上较为新型的一种实现行政目的的法律方式之一.本文试着从行政合同特权的含义、特征以及表现进行了相应的论述,并从内容设置、程序设计、司法审查三个角度对行政合同特权的法律控制谈了自己的看法.

  • 标签: 依法行政 监督 制约
  • 简介:<正>领导是面向未来、面向变化发展的管理过程。现代社会处于一种高速变化发展的时期,变化渗透到社会的各个方向,学校教育如何在这种复杂的变化中得到生存发展,是学校管理者应该关注的一个主要问题。但是在目前我国的学校教育中,很多学校管理者没有意识到变化的作用发展的意义,更多担任的是传统的职能管理者的角色,

  • 标签: 学校管理 学校领导 教育管理
  • 简介:本文主要通过对OECD国家初等教育中等教育支出的国际比较,分析发达国家在城市化后期初等教育中等教育投入的状况,以期对我国实施义务教育有所借鉴.

  • 标签: 发达国家 教育 支出 比较
  • 简介:学生资源是课程资源的一部分。课堂教学中的学生资源,是指在课堂教学过程中,学生身上直接或间接表现出来的一切有利于实现课程目标(教学目标)的各种因素。课堂教学中学生资源的开发利用,有利于丰富课程资源的内容,有利于学生主体能动性的发挥,有助于课程目标的实现。为此,一要发挥教师的主导作用;二要了解研究学生;三要正确认识当今的课堂教学;四要注重学生资源开发利用的方法技巧的总结、交流学习。

  • 标签: 课堂教学 学生资源 开发利用
  • 作者: 曹彩风
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕多年来,地理学科一直不被学校、家长和学生重视,特别是初中地理教学的现状,使得学生在地理学习方面出现了初、高中知识衔接上的问题。进入高中后,很多学生感觉地理难学。地理兼跨自然与人文两大学习领域,兼有文理特点,对高一新生来讲,学习起来比较困难。其实只要掌握了地理的学习方法,把地理成绩提升上去并不难。
  • 简介:日本的教育法规相当完善,做到事事有章可循,有法可依。由于有了一套完备的教育法规,学校教学秩序稳定。各级教育机关教育行政人员的职责在教育法规中都有明确规定,可以“照章办事”,工作不会互相扯皮,也无需事无巨细,都要随时召集会议,因而工作效率相当高。第二次大战以前,日本实行由天皇颁布诏书、敕语等的“敕令主义”教育,而战后不久便毅然与《教育敕语》等诀别,改行“法律主义”,即有关

  • 标签: 教育法制 教育基本法 召集会议 教育机关 教育行政人员 教育权