简介：新世纪青春文学作家郭敬明、韩寒,自开始创作以来就形成了两个不同的小说语言风格:前者用辞绮丽,清新优美;后者遣词圆熟,老练精湛。郭、韩是80后作家群的代表性人物,研究二人的小说语言风格是对整个80后作家群小说语言风格的一个总体把握。

简介：摘要通过音乐的艺术形象启迪智慧、陶冶情操，培养活泼乐观的情绪，促进学生智能、情感和意向的和谐发展，这是学生心理发展的需要，是培养二十一世纪人才的需要，更是实施素质教育的需要。

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简介：摘要作文教学是语文教育的重要组成部分，语文教育的基本任务和个性特点表现和落实在作文教学之中。作文的最大特点是用语言这一中介来表达作者的生活和情感，其基本任务就在于把提高语言表达能力和促进学生学会做人这两个相互依存的方面统一起来，使学生语言表达能力的提高能切实地促使学生更好地做人和发展。因此，语文素质教育中的作文教学应将“人”和“文”有机统一起来，以做人为作文之本，用作文促进做人，使作文真正成为培养和提高学生素质的有效途径。

简介：<正>郭敬明"破格"加入中国作协,引发了舆论的激烈反应。反对者如著名作家陆天明认为,作协"不能是贼的团体",让一个抄袭者加入作协,是对作协的侮辱。而推荐者则辩解说,他推荐郭敬明加入作协并不是推荐一个道德楷模,"郭敬明之前是否抄袭和他能不能加入中国作协是两回事"。

简介：江都市郭村镇二姜中心小学地处扬州市东大门,位于郭村镇的最南端,具有60多年的办学历史。学校现有16个教学班,40名教师,700多名学生。六十年的阳光雨露,"二小"结出了累累硕果三十载的改革开放,"二小"创造了辉煌成就。培桃育李,"二小"人专心致志;教书育人,"二小"人心无旁鹜。

简介：文章借鉴学术界目前对郭店楚简研究的新成果,对郭店楚简《五行》篇后半部分简文中的重要字进行了分析,分析了这些字的构形原理,阐释了这些字在原简文中的含义,以为正确理解《五行》篇打好基础。

简介：郭玉杰，若笠乡人，1984年毕业于靖远师范学校，先后在若笠中学、刘川中学、靖远三中、靖远四中执教。2012年初，担任三滩中学校长。2015年3月至今担任靖远三中校长。2014年被评为靖远县“优秀校长”，2016年获选白银市人大代表，2017年获“甘肃省优秀教师”称号，授予甘肃省“园丁奖”。

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简介：<正>郭豫明,1934年生,广东潮阳人。1957年毕业于北京师范大学历史系,现为上海师范大学教授、上海师范大学中国近代社会研究所所长、历史系中国近代史研究室主任,兼任空军政治学院教授、上海市太平天国史研究会会长、上海市学位委员会学科专家组成员。郭豫明教授长期从事中国近代史的研究与教学工作。主要研究方向为捻军与太平天国史、近代会党史、上海地方史,其特点是将政治史同经济史、社会史、地方史结合,总体研究同个别研究结合,探讨下层群众及其斗争的问题。他治学严谨,工作勤奋,著有《捻军史》、《上海小刀会起义史》(这两部著作均是国内首本全面深入地论述捻军和小刀会

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简介：摘要：近年热带花鸟画盛行，大景花鸟画也是各类美展喜欢的题材。热带雨林花鸟画大多以“满”、“繁”为特点，而郭味蕖先生的热带雨林花鸟画清新脱俗，他的“三个结合”运用在花鸟画中，使得他的热带雨林花鸟画更加别致生趣。本文从郭味蕖的热带雨林写意花鸟画出发，探讨他的热带雨林花鸟画风味，以及热带雨林花鸟画早期至现在的发展。

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简介：摘要本文是在对高中阶段开展研究性学习的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点浅显的理性认识。

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简介：摘要“微课”以短、小、精的特点，以视频为载体，有利于学生自主学习和个性化学习，而且微课具有形象、生动和灵活的特点，可以激发学生的学习兴趣，进而促进学生高效学习。

简介：郭文革，中共党员。中学语文高级教师，1989年参加教育工作，现为山西省运城三中校长。他执着教育理想，追求理想教育。始终以一个平凡的教育者自居，把追求教育质量放在第一位。自担任运城三中校长以来，他大力发展素质教育，不断挖掘教育内涵。

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