简介:2012年9月开始,《义务教育数学课程标准(2011年版)》在全国开始正式实施,修改后的新课程标准在价值取向、基本理念、目标及内容方面有课较大的变化,例如明确提出四基,在“基础知识,基本技能”的基础上增加了“基本活动经验、基本数学思想”;明确提出了“发现问题的能力培养、分析问题何解决问题的能力”;还专门阐述“应用知识”和“创新意识”,这是学生的在初中数学阶段最应该具有的核心素养更是整个初中数学的核心。
简介:摘要: 随着国内“一带一路”的推进,对于国际人才的培养应需加快步伐,高等院校是推动国际交流合作与人才建设的重要平台,在此背景下更应发挥其主导作用,为国内建设做贡献。“一带一路”赋予了高校国际化教育的内涵,在其背景下高校除了要培养专业的人才,还需培养具有国际范的复合型的综合人才,以此来增进各国之间的友好关系,推动更深层次的合作。但目前高校对于国际市场营销实践课程的教学重视程度远不如其他理论教学课程,在教学方式及手段上较为单一,相关课程的教学很难适应现今社会的发展对于人才的需求,本文主要以高校国际市场营销课程设置的必要性及现状入手,针对其存在的问题提出相关的建议与思考。
简介:摘 要:面向国家“一老一小”多样化服务对高职复合型、创新型、创业型人才培养要求,针对民生类专业集群学生社会适应性和创新意识欠缺,创新创业能力不足,双创育人保障体系不完善等突出问题,经过10多年的探索与实践,提出了“聚焦‘一老一小’专业领域的‘文化渗透、专创融合、机制协同’三维驱动的高职双创育人模式”:以爱心文化引领专业建设,渗透育人全程,培育以人为本的创新意识;通过构建“专业协同、课程交互、实践递进”的专创融合教学体系,推动专业动态调整,专业群的专创融合,构建能力递进的双创课程体系和“学育训赛创”双创竞赛培育体系,改善双创师资条件和实训条件,提高学生双创能力;通过构建“部门联动、课程互选、平台共建”的协同机制,健全双创育人保障体系。
简介:摘要观察能力是幼儿教师执教的基本素养。在实施教育活动中,教师需要及时对幼儿进行观察和记录,并以此为依据做出恰如其分的评价,以设计出更加科学、合理的幼儿教育活动。本文作者从事幼教工作多年,现就幼儿行为观察与实践进行了分析与探讨。