简介：摘要本文论述了在高中政治教学中培养学生的自主学习能力的策略，提出精心设计导学案，引导学生课前学习；精心设计学生活动，活用教材；精心设计当堂训练，分层指导；精心构建评价机制，肯定鼓励等措施，培养学生的自主意识，形成自主学习能力，让学生主动探寻知识，学以致用。

简介：

简介：摘要高中政治课是高中的德育学科，只有通过老师正确的教学和对学生进行核心素养培养，才能帮助学生建立正确的三观，因此高中的政治教师要进行不断完善和教学创新。

简介：摘要高中三年级阶段的物理复习课的内容也是包含高中三年所有物理知识的总复习。因为整个高中阶段三年的物理知识点庞杂且很多知识点都很细，这就需要高中阶段物理教师针对学生的具体学习情况，有重点、有计划的引领高中阶段的学生进行物理学科的总复习。因此高中阶段的物理教师要通过创新教学和利用微课资源相结合的的教学模式帮助高中三年级阶段的学生进行更加高效的物理学科的总复习，让高中三年级的学生在物理学科总复习之中除了提高物理成绩之外还能够进行更多的思考，以及让高中三年级的学生学会将物理知识融入日常生活中并进行灵活运用。

简介：摘要当前情况下，我国对互联网的研究正在不断地深入，在这样一种情况下，我国的社会经济水平因此得到了有效的提高，不仅如此，这更加为我国的教学改革提供了便利的条件，因为微课就是利用互联网所产生的新的教学形式。在高中化学教学中利用微课教学有着非常积极的作用，因为它能够有效的提高老师的教学水平，也能够让学生的学习兴趣得到明显的增强，促使他们以高度的热情投入到化学学习中去，从而促使教学效果能够大大增强。因此，这篇文章便基于苏教版高中化学的微课设计进行了讨论和分析，希望能够以此为高中化学老师提供一些有效的建议。

简介：摘要随着我国当今教育事业的快速发展，教育事业在发展过程当中也越来越重视当今学生思想政治教育。因此，国家在开展教育活动过程当中，将思想政治与教学工作相结合共同开展教学。但是伴随近几年来我国教育事业发展过程当中，应试教育模式比例加重，思想政治教育在开展过程当中，困难重重，本文将新课程理念下浅谈高中思想政治课教学有效性进行仔细分析。

简介：摘要问题意识的培养对于提高学生思想政治课的学习能力，乃至最终提高学习效果具有直接影响。因此，教师必须努力培养学生的问题意识，让学生主动发现问题和解决问题。

简介：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，因此，构建新型的师生互动教学模式，是保证教学质量，提高课堂教学效益的重要途径。本文从“什么是‘师生互动’的教学模式”和“怎样构建师生互动教学模式”两方面阐述了新型的师生互动教学模式的构建。并叙述了构建新型的师生互动教学模式的方法。关键词师生互动;构建；方法

简介：摘要依托于互联网信息技术的发展，教育迈向高效信息化时代，微课等教育模式被大众接受，这种碎片化、移动化的教育方法被大众推崇。伴随着新课改的不断推进，高中生物引入微课已经是必然趋势。本文将从微课本身特性出发，探究如何将微课更有效的导入高中生物课堂。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要初中政治课的教学，不仅仅是知识的传授过程，更要关注学生思想的变化和能力的提升。因材施教，培养学生的自主学习能力，同时适当对知识点进行迁移扩展，通过理论结合实践的方式，这样才能切实提高政治课教学效率。关键词初中政治教学；方法探索

简介：

简介：

简介：摘要随着当前教育体制改革的不断深入，高中政治教师也要与时俱进，复习课也应该根据学生的具体学习方式进行针对性的教学改革。为了能够让高三政治复习课当中做到有效性，教师应该通过自主构建教学知识体系，让学生能够在课堂学习当中进行相互讨论、相互学习，培养学生的解题能力和思维方式，从而提升学习效率，促进学生政治复习高效性发展。

简介：摘要信息技术快速发展的同时也带动了教学模式的创新。“微课”作为现在教学信息化发展的时代产物，使得课程教学模式充满丰富性，多元化的课程内容与教课灵活性有效结合。于此，与微课相对应的微学习也逐渐普及开来。其在一定程度上提升了教育方式的灵活多变性，使得传统的教学内容也能够有效提升，便于学生熟悉学习知识，从而快速提升学习效率。本篇文章中笔者概述了微课的具体情况，分析微课应用于会计教学的优势、微课在会计期间的应用措施，希望为相关人员提供工作指导，从而进一步提升会计教学的质量。

简介：摘要微课是近年来刚被我国教师所认识的一种教学方式,该方式的最大特点就是以短小的视频来进行教学,以锻炼学生的自主学习,同时,也有助于学生学习效率的提高,对学生良好学习习惯的养成也有着密切的联系。所以,在素质教育思想的影响下,为了展现语文课程的魅力,也为了确保学生在精彩的语文课堂中找到学习的乐趣,语文教师要充分发挥微课的作用,以确保学生在轻松地环境中重新找到学习数学的乐趣,同时,也为学生终身学习意识的形成做出相应的贡献。

简介：摘要随着科学技术水平的不断提升，教育教学的手段方式也变得多种多样，尤其是随着微课的出现，更是改变了以往的教学方式，对于数学教学造成了很大的冲击。在实际的课堂教学过程中，借助微课教学可以有效的提高数学教学的质量，而且教学的效率也得到了大幅度的提升。将微课更好的引入到数学课堂教学过程中，有助于更快的营造学习的气氛，将学生带入到学习的氛围中，巩固了学生对知识的掌握，更好的提升了数学学习的质量。

简介：