简介：

简介：摘要：心血管介入术后并发症的预防和管理需要综合护理措施，涵盖术前准备、术中操作和术后护理三个阶段。术前进行详细的健康评估和患者教育，术中严格执行无菌操作和实时监测，术后密切观察患者状况并提供个性化护理，特别是心理护理，缓解患者焦虑情绪，提高依从性。通过这些措施，包括抗凝治疗、预防出血和感染，能够显著降低并发症发生率，提升患者的康复效果和生活质量。系统化的护理干预不仅提高了护理质量，还增强了患者的信任感和满意度。

简介：摘要：水利工程，犹如大地的血脉，承载着防洪、灌溉、发电等重任。然而，在水利工程施工管理中，安全与环保问题却如影随形。安全，是施工的基石，关乎着每一位建设者的生命与家庭幸福。一旦出现安全事故，不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会影响工程进度和质量。同时，环保也不容忽视。水利工程建设往往会对周边生态环境产生影响，如不加以重视，可能会破坏生态平衡，影响生物多样性。因此，深入分析水利工程施工管理中的安全与环保措施至关重要。

简介：

简介：摘要在高中地理教学中，教师要从学生的实际情况出发，让学生感受到教师在教学中是进行创新的，教师在不断改进自身的教学方式时，要多了解学生的实际情况，教学要结合学生的兴趣点，要多从学生的兴趣出发，不断让高中地理课堂更加高效。

简介：摘要：现如今，语文是人们生存生活的重要工具之一。而语文又作为现在每个学习阶段的必修课程，这就说明语文是不可缺少的一门学科，因为其对学生的语言表达能力以及对孩子的学习成长都有着非常大的影响，最原始的“微课”来自于国外，并在一次次的实践中得到非常好的教学效果。当“微课”正式进入国内之后，就得到教育者的广泛关注以及学习，并在教育领域中发挥很大的重要，这种模式直击我们现有的传统课堂教学模式，并且在中职语文口语交际中可以提供一个良好的学习平台。同时可以利用“微课”模式的教学特点，能够提高课堂的教学效率，这是当下中职语文教师应该去思考并着重需要研究的问题。

简介：通过对园林美术教学中的素描基础课重要性进行分析,并对当前园林美术教学中素描基础教学现状进行研究,明确其中存在的问题和不足之处,在通过制定分层递进的教学形式,对素描基础教学形式进行优化和改善,以此来提升整体教学质量和教学效果,也为园林美术教学水平的提升奠定坚实基础。

简介：摘要：问题教学法旨在通过问题的导向模式促进学生积极开动大脑，以解决问题为基本学习要求加强学生的知识运用能力。其对于增加教学的层次性以及丰富学生学习的趣味性有着重要意义。而在高中物理学科教学中，充分运用问题教学法来展开物理知识的教学活动是减轻物理理论教学枯燥性，简化物理知识学习复杂性的有效教学方法，其对于实现利用高中物理教学培养学生思维广度的教学目标具有一定推动作用。因此，本文将通过分析问题教学法在高中物理教学中的应用策略，展开实现物理知识教学意义的探讨。

简介：面对目前英语教学中存在的问题，重温人本主义思想精髓，提出利用人本主义教学理论，尊重学习者的主观能动性和创新意识，注重对学生的情感、态度和价值观的培养，强调自主学习和探究式学习，主张建立良好的师生关系和和谐的学习环境。这些观点对提高高职学生的英语水平，促进学生的全面发展，具有特殊的指导意义。

简介：【摘要】 目的 探讨线上教学模式在耳鼻喉科临床教学中的应用。方法 选择 19名来耳鼻喉实习的学生 ， 时间为 2020 年一月至 2020 年 3 月 ，随机分为试验组和对照组，试验组 10 名，对照组 9 名，其中对照组采用微信群消息自学形式，试验组行“线上教学”形式，对比两组学生理论、操作、满意度及合格率。结果 与对照组相比，试验知识、操作成绩较高，模式满意度、优秀率试验组（ 30% ）参照组（ 0% ）。结论 “线上教学”教学效果明显，能够在特殊时期做到停工不停学，确保教学计划顺利进行，巩固教学质量且学生对教学过程满意，值得特殊时期临床应用。

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简介：摘要：素质教育背景下的小学数学教学，越来越多地将教学的重点放在学生的素养提升上，有关学生的数感、空间观念、几何直观、模型思维等都在培养范围内。基于这样的前提，要想让学生切实提升数学学科素养，就要重视问题意识的培养。问题教学法是新课改背景下广泛应用于教育领域的教学模式。构建小学数学高质量的问题教学模式，对提高教学效率、锻炼学生的思维能力、培养学生良好的学习习惯均有重要意义。文章简要探讨了问题教学法在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：英语这门学科与我们的生活息息相关，特别是在高中英语的学习中，有许多知识都和日常所见的事物有关联，而高中英语的知识有一定难度，学生在进行这些知识的学习时会有很多不明白的地方，而分层教学指的是根据学生的学习情况与基础，制定更贴切的教学方法，从而帮助每个学生都能展开有效学习，对每个学生展开引导，将英语知识进行讲解，在新课改的背景下，教师要对学生进行合理的分层，为每个层次的学生设计不同的学习任务，让学生们找到适合自己的学习方式，以此帮助不同基础的学生都能取得有效的进步，本文将对分层教学在高中英语教学中的运用探究进行分析。

简介：摘要：情境教学法有着明显的时代特征，有着鲜明的科学性，在实际学习的过程中也有着比较明显的可操作性，是小学语文顺利实现口语交际教学的最佳方式。小学语文教师要站在学生的角度考虑问题，从学生的实际情况出发，在运用情境教学法锻炼学生的口语交际能力的时候，一定要多多吸收其他教学方法的优点，让情境教学的方法和作用发挥到最大，以期实现教学方法的艺术化，让小学口语交际教学实现最优。在当前小学语文口语教学中，情境模式的创建是非常有效的一种方法，但这种方式在实际教学中依然没有得到最为有效的应用，这就需要小学语文教师不断探索，最终将情境教学策略中最有效的价值发挥出来，以提高小学生的口语交际能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初中地理教学面临着诸多挑战与机遇。其中，“教学评一致性”作为一种新兴的教育理念，为地理教学提供了全新的视角和方法。本文旨在探讨如何在初中地理教学中有效运用“教学评一致性”，通过实践案例分析，提出具体的教学策略，以期提升教学效果和学生的地理素养。

简介：初中数学作为整个中学阶段甚至是大学阶段数学知识的基础,在整个教育过程中发挥着至关重要的作用,高中的数据统计、几何、代数等知识和能力完全是建立在初中数学知识体系上的融合与进阶,因此老师在这个阶段应发挥好引路人的角色,这就需要在教案和教学设计方面提出改革和创新.

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简介：摘要：作为英语教学中的重要内容，朗读具有十分重要的作用。只有朗读正确了，学生才能从正确的发音和语调中理解正确的意思，感受英语的魅力。朗读也是帮助学生记忆的一种好方法，是从认知到学习直到学习表达的逐步自我实现的反映。朗读英语可以培养学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯，达到听、说、读、写的掌握。本文通过分析小学英语朗读教学的重要性，进而提出具体的教学策略。

简介：　　摘 要：受传统教育教学理念的影响，当前小学语文课堂的教学模式机械单一，即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授，这便使得课堂气氛压抑沉闷，不利于激发学生的学习兴趣，也不利于深化学生对文本内容的理解和感知，极易导致课堂教学效率的低下。在此背景下，探究多样化的教学方法，以彻底扭转语文课堂低效的教学现状，应成为广大小学语文教师当前应当重点思考和研究的问题。