简介：摘要本文主要就是对历史插图在高中历史教学中的意义和应用进行了分析，有助于加强相关人员对历史插图在历史教学中应用的重视，促进学生们更好地学习历史知识，推进教学质量的提升。

简介：摘要：

简介：摘要：历史插图作为一种直观教材，是中学历史课本中的有机组成部分。部编版初中历史教科书新增大量的插图，做到了图文并茂，一定程度上为教师提供了教学的新思路，如何有效地利用新教材插图开展历史教学，从而帮助学生掌握识别和运用历史图片的方法，达到培养学生历史学科核心素养的目的。本文就初中历史教材中的历史插图的特点及在教学中的运用进行探讨，从而提高初中历史课堂教学的实效性。

简介：摘要：小学语文教学在综合实践中应用插图类型，促进习作任务体现图文并茂、鲜活亮眼的指导学习效果。通过引用插图类型，促进学生边思考、边欣赏插图的教育意义，让学生感受到语文教学指导习作课程的新颖性。本文主要阐述在小学语文习作教学中，综合运用不同类型的插图类型完成习作的教学任务。促进教师服务语文习作教学、指导学生的写作能力，推动了学生写作学习活动的整体阅读理解和应用的教学效果。

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简介：摘要：在高三复习过程中如何有效的运用课本插图，突破重、难点，增强知识的系统性和记忆的深刻性，提高学生对图形的分析综合能力和归纳概括能力，更好地提高学生复习的效率，笔者针对教材中的四类插图思考总结了相应的复习策略。

简介：摘要：在高三复习过程中如何有效的运用课本插图，突破重、难点，增强知识的系统性和记忆的深刻性，提高学生对图形的分析综合能力和归纳概括能力，更好地提高学生复习的效率，笔者针对教材中的四类插图思考总结了相应的复习策略。

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简介：摘要教材是依照统一的标准编写的，不可能预料到实际教学过程中发生的所有情况。因此，教师不应该对教材过分依赖，应该灵活地使用教材，以提高教学效率。

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简介：该文从实践的经验,探讨如何将优秀课堂教学摄制成电视教材,且具体就课堂教学的选题策划、摄制技巧和后期艺术加工等问题,简述了对摄制好此类电视教材的认识与体会.

简介：视听说课的教材与课堂教学罗庆铭０引言随着电教手段的不断丰富，利用电视录像进行对外汉语教学已越来越受到人们的重视。这种教学形式的优点在于；首先，它能提供其他教学手段所不能提供的真实、生动的画面和使用语言的真实情景；其次，它可以消除学生的紧张心理，使学生...

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简介：摘要：为了使班级中的大部分学生能够掌握初中数学课堂学习的重点，教师要加强对学生综合素质教育培育力度，从而使每个学生能够在课堂中掌握核心知识，促进学生核心素养的提高。教师要在班级中实施分层教学模式，根据学生所表现出来的不同学习差异，提高课堂教学的针对性以及有效性，从而使每个学生能够在班级中树立完善的数学学习意识和完整的知识体系，促进学生学习效率和学习质量的提高。

简介：本文结合教学实例探讨了如何开发小学高年级英语教材中的插图资源，并使其与课堂教学紧密相连的有效策略，即：借用插图，理解文本；巧用插图，提问解答；妙用插图，复述文本；活用插图，续编拓展。以上举措旨在发展学生的观察、提问、概括和想象等能力。

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简介：摘要在人教版小学语文教材中，编入了一些插图对课文内容进行了补充说明。这一些课文插图是有效的教学资源，教师要善于对这一些课文插图进行有效运用，以此激发学生的阅读兴趣、促进阅读理解、拓展阅读空间。

简介：摘要：古之学者早已习惯“索象于图，索理于书”的学习方式，古往今来，历史图片都是重要的史学研究资源。图片尤其是历史教科书插图作为历史课堂中可视化信息的重要载体，其具有的科学性、代表性、时代性等特征，使其充实、丰富与拓展着历史教科书内容，对学生的历史学习起到诸如激发学习兴趣、培养学生历史想象力、提升学生审美意识等作用。本文基于历史教学过程的完整性考虑，以《中外历史纲要》（上）第9课为例，论述了插图在新课导入、课堂深入、课堂过渡、课堂升华与收束等环节的运用，以插图教学促进学生的历史学习。