简介：<正>1.题名:简明确切,不超过20个字。不能是标语、报告题目,不能用非公知公用的缩略语、字符、标点符号、代号等。2.文章内容:符合本刊宗旨,文法规范,观点新颖鲜明,资料翔实可靠,论证科学严密,切忌空谈、剽窃;对党的路线、方针、政策和对国家主权、涉外关系、民族宗教等问题的表述与党和国家保持一致,没有涉密、泄密情况。3.文章篇幅及要素:篇幅5500-10000字。包括题名、作者署名及单位、邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、正文、参考文献、注释、作者简介、课题或基金项目名称及编号等。4.发稿方式:请以电子版(文章以附件方式)发送编辑部网上投稿平台:http://szjy.hrbust.ed.cn,切忌一稿多投。5.作者简介:姓名(出生年-),性别,籍贯,职称(职务),学位,工作单位,所在单位名称,邮政编码,联系电话,E-mail,研究方向等。

简介：根据国家新闻出版署通知，凡人编中国学术期刊（光盘版）的刊物，须执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》。为此，本刊重申，来稿必须合乎以下规范，否则不予受理。

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简介：摘要目的探讨在实施儿科病房护理管理过程中，人性化护理模式的临床应用效果。方法选取我院2012年03月—2014年03月儿科患者120例以及护理人员20名作为本次实验研究对象。在进行儿科病房护理管理过程中，对患者选择人性化管理模式进行管理。对比人性化管理模式实施前后，护理人员护理质量的评分情况、护理差错出现概率以及患儿家属护理满意度的情况。结果在患者家属满意度方面，管理模式实施后高于实施前极为明显（P<0.05）；在护理人员护理质量评分、护理操作合格率以及基础护理合格率等方面，实施后优于实施前极为明显（P<0.05）。在出现护理差错概率方面，实施后低于实施前非常明显（P<0.05）。结论在实施儿科病房护理管理过程中，人性化管理模式的有效实施，在缓解护理人员工作压力以及转换护理人员工作理念等方面，表现出显著意义。

简介：摘要目的探讨个体化护理模式在实施人文关怀病房中的影响。方法将200例胸部肿瘤患者随机分为实验组和对照组，每组各100例。对照组按照疾病种类常规给予护理，实验组按照个体化护理方案实施护理。比较两组患者人文关怀满意度、护士满意度。结果实验组的人文关怀满意度、护士满意度均大于对照组（P<0.05）。结论个体化护理模式可以更好的帮助人文关怀病房的开展工作，也提高患者人文关怀满意度及护士满意度

简介：9月26日，广西壮族自治区人大常委会召开人民调解工作情况专题调研汇报会，听取广西区人民调解工作的开展情况，就进一步做好人民调解工作提出意见和建议，并成立专题调研组进行专题调研。

简介：摘要随着静脉留置针规范护理的不断发展，研究持续质量改进在其中的应用凸显出重要意义。本文首先介绍了静脉留置针常见并发症的预防和护理，分析了留置时间因素分析及预防措施。在探讨持续质量改进方法的基础上，提出了个人的几点体会。

简介：摘要目的探究糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的应用效果。方法选取2011年1月～2013年1月我院收治的120例糖尿病患者为研究对象，对所有患者进行糖尿病专科护理，并于护理结束后观察所有患者的护理效果。结果所有患者经专科护理后对DM基础知识、常见并发症、正常血糖值、正确使用药物、饮食知识、运动知识、主动验血糖、主动验尿糖、药物疗法、饮食疗法、运动疗法、总体生活质量相比护理前P＜0.05，差异具有统计学意义。结论糖尿病专科护理能促进糖尿病患者对自身疾病的认识，提高患者对相关健康行为实施的自觉性，使患者早日康复。

简介：摘要目的探讨舒适护理模式对于外科患者的护理效果。方法将我院180例外科患者随机分为两组，即对照组与实验组。对照组选用常规护理，实验组患者行舒适护理，比较两组患者在护理前后的焦虑评分情况及满意度。结果两组患者在护理干预后的焦虑评分均明显低于护理前，且实验组护理干预后的焦虑评分显著低于对照组；实验组患者对舒适护理模式的满意程度高于对照组，且差异显著。结论舒适护理模式可明显减轻外科患者的焦虑情况，并可有效提高患者的病情好转率及对护理方法的满意程度。

简介：摘要目的通过自然分娩全程护理技术，提高自然分娩率。方法对照组采用常规护理模式，观察组采用全程护理模式，对产妇采用一对一的专人护理。结果两组剖宫产率，护理满意率相比较。对照组的剖宫产率高，满意率低；观察组的剖宫产率低，满意率高；差异有显著意义（P<0.05）；结论分娩全程护理模式增加了护患之间的信任，消除了产妇紧张、恐惧心理、降低剖宫产率，提高满意率。

简介：本研究阐述了管理类专业课程教学模式的一种新转变——案例教学与小组协作学习的结合，并就如何在小组协作学习中避免智猪博弈现象，减少“搭便车”行为提出相关教学建议。最后从边界管理的视角进行学习小组的内向边界管理和外向边界管理，从而实现小组案例教学的有效性。

简介：摘要立足农村初中，作为一门初中基础学科的数学，不仅担负着要教给学生一定的数学知识，还需要发展学生的思维能力，培养他们的创新意识、实践能力，提高他们对数学的学习兴趣，养成良好的学习习惯。为了达到这些目标，为了实现农村初中数学教学的最大价值，就应该大力倡导武胜课改精神，在教学中应用小组合作学习模式，在课前、课堂、课后三个阶段让学生进行合作学习，全方面地提高学生的综合素质。

简介：我园在园本教研过程中，着力探索基于教育现场的合作小组对话模式。针对教师专业发展的个别化需要和教育现场问题的多样化，一方面多元化组建合作小组，由不同专业水平的教师组建成不同类型的合作小组；另一方面合作对话小组基于教育现场的问题，从主题教学、日常教育和课题研究等方面运作不同的小组对话，提升教师多层面的专业能力。

简介：初中生物教师应该在课堂教学中科学有效地建立合作小组，科学合理地安排小组人数，精心选择小组成员共同学习，科学及时地调整策略，教育学生形成组内成员的相互合作和分工；重视合作形式的运用，重视合作内容的拟定，在学习重点和难点的时候可以进行合作学习，知识整理复习的时候，可以建立知识体系，进行合作学习。

简介：无关小组于2011年成立于北京,由毕业于中国美术学院的九位年轻艺术家:陈志远、冯琳、高飞、郭立军、贾宏字、李良勇、牛珂、王贵琳和叶楠等组成。从2011年在黑桥苗莆艺术区的"我们是无关委员会",到2012年三月在当代唐人艺术中心的"我们为什么要做无用的东西",自成立以来,这个新生的艺术集体一直致力于用一种"更无关"的态度去进行生活和创作的整合。2012年6月23日至7月22日,他们在中国举行了"与行走无关"个展,以视频的形式,对小组成立以后所进行的行走计划进行

简介：摘要本论文的研究对象是本校七年级学生，首先分析了传统初中英语教学评价机制存在的问题，根据这些问题，笔者尝试从以下两方面进行研究第一，教学的不同时段学习小组科学评价措施课前自学评价方法的研究，课中和课后学习小组评价方法；第二，最有效的几种学习小组评价方法的研究。通过两年多的研究，笔者发现学生自主学习能力有所提高，语言综合运用能力也有不小的进步，所以这个课题的研究是十分必要的，是小班化教学继续推进和最终能否获得成功的关键，同时对英语学科教学质量的提高和学校的发展都有很大的实际意义。

简介：摘要目的科室成立质量控制小组在护理质量和医疗安全中的重要性。方法由病区责任护士组成质量控制小组，对病区的护理质量进行全程、全面的持续监控，使护理质量上了一个新台阶，降低了医疗安全事故及医疗纠纷发生率。结论科室成立护理质量控制小组加强医疗护理安全管理，对提高护理质量，持续质量的改进，降低护理差错事故发生率有着重要积极意义。

简介：目的探索健康教育的不同形式和方法，帮助患者提高自我保健意识、了解疾病与治疗的相关知识。方法运用小组社会工作方法创造正确健康认知行为的场域和环境，通过集中讲课、咨询、分享和互动等，帮助中风患者及家属掌握健康教育知识。结果患者对这一新形式的小组健康教育模式能够接受；大部分病人能很好地掌握疾病相关健康知识。结论小组社会工作方法对中风患者的健康教育是可行有效的。

简介：摘要目的探讨并分析人性化管理模式在护理管理中的应用。方法收集我院呼吸科于2013年6月-2013年12月所收治的33例患者的临床资料，将其作为研究组，采用人性化管理模式实施护理管理；收集2013年6月前我院呼吸科所收治的33例患者临床资料，采用常规护理模式实施护理管理。基于此把2013年6月-2013年12月呼吸科14名护理工作人员作为本次研究的对象，且进行人性化管理，对比分析两组患者护理满意度和护理工作人员实施前后行为评分、满意度、护理差错率以及整体护理护理质量评分。结果研究组患者护理满意度明显高于对照组，组间对比差异明显，具有统计学意义(P＜0.05)；相对于人性化管理模式实施前，在实施了人性化管理模式后，护理工作人员行为评分、满意度、护理差错率以及整体护理质量评分均得到了显著的改善，实施前后所存差异显著，具有统计学意义(P＜0.05)。结论在护理模式中应用人性化管理模式，不仅可提高患者护理满意度，同时还可提高护理工作人员行为评分、满意度以及护理质量评分，使护理差错率得到降低，加快患者的康复速度，值得应用和推广。