简介：摘要：普通高中招生考试，对实验考察的范围广，对学生的各种能力要求高。我们高三一线教师要对高中化学实验在抓好基础的同时，加强对学生各种能力的培养。就自己在高考总复习中对化学实验复习的几点做法谈出来，供同行们交流。

简介：摘要：复习课是高中历史教学中常见的课型，它是帮助学生进一步理解和巩固已学过的学科知识技能并将其系统化、条理化的必要教学过程，同时也是教师弥补教学不足，提高教学质量不可缺少的环节。

简介：摘要：高中阶段的新课教学在高二下学期基本全部结束，学生们会在一年左右的时间里对各个科目进行系统性复习和进阶。自高考制度恢复以来，高考制度也在不断地改革，现代高考对学生们的语文综合素养提出新的要求。现代高考“语文为王”的时代渐渐到来，无论是学生还是老师对于高考语文的复习更是越来越重视。第二轮复习是学生快速提分的最关键时期，那么尤其需要更高效的复习策略来帮助学生在有限的时间内获得最大的提高。

简介：摘要：数学知识比较复杂，难以理解。对于小学生而言，复习作业将帮助学生理解复杂的数学知识点，并完成学生数学知识体系的构建。在复习课上，数学老师不能仅仅局限于单点知识的复制，而盲目地实施海洋战术。数学老师在理解数学知识的本质的同时，应养成学生归纳解决问题的习惯。提高学生的自我思考能力，注意学生之间的差异，并了解复习课程的系统知识。鼓励学生，提高学习效率。

简介：摘要：高中是决定学生人生方向的关键时期，高中生已经有了自己的努力方向，作为高中各个学科的教师更应该全力以赴的投入到教学工作中去，根据学生的学情有的放矢的进行复习。高中化学是一门需要调动学生的理性思维才能够学会的一门学科，对于许多学生来说，都感到知识点众多，却又抓不住重点，在高三复习阶段，感到非常茫然。高中化学教师要带领学生有计划、有步骤的做好复习工作，结合学生在学习新知识时表现出来的状态，抓住学生的学习重点和做题时的难点，认真的搞好复习，让课堂教学效率提高，从而促进学生的思维发展，给学生的高中带来更加紧张的复习时光的同时，还要加强知识的整理，帮助学生夯实化学基础知识。许多教师会感到复习阶段有很多的内容要讲，在刚一进入复习阶段，学生能够记住的知识点不多，总是急的坐立不安，其实每个人都会遵循遗忘规律，即使当时学的再扎实，经过一段时间不去触碰，也会忘记。化学教师在复习阶段，要以一颗平常心对待，多和学生交流，了解学生的知识掌握情况的同时，也稳定学生的情绪，消除学生的急躁心情，和学生一起面对高考，争取通过多轮的复习，能够让学生对于基础知识、基本技能、实验专题、计算能力等多个方面都有所提高。

简介：摘要：世界上没有所谓的公平可言。然而高考，就其本质而言，是用国家制度来保障尽可能公平的去分配未来并不平等的权利。所以，高考就好像是千军万马过独木桥，每个正在备考的考生都在拼命往前冲，冲进去自己理想的学府，走进更高的学习平台。作为高三数学老师，我们要致力于帮助学生在独木桥上走得更远。高中数学，作为三大主科，是高考项目的一个十分重要的考试科目，同样也是学生集体反映比较难掌握的一门科目。基于此，本文将浅析高三数学复习课的有效模式。

简介：摘要：反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，提示问题本质，探索一般规律，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，并进而产生新的发现。反思是进行有效学习，获取有效知识的有效措施，所以高三化学总复习要积极引导学生学会反思，积极反思，培养学生的反思意识，要通过严格、合理、规范的要求来帮助、督促学生养成良好的反思习惯。

简介：摘要：随着当前教育的发展，高考已成为考核学生成就并引领学生未来生活的重要手段，数学是高考的重要组成部分，这一部分可能会为学生带来很大的差距，因此对数学进行复习显得尤为重要。新时期高考数学的复习不仅是对知识的复习，而且在培养学生的核心素养技能方面也应引起重视，以下是对高中数学科目中核心素养北京下的高考复习策略的探索。

简介：摘要：近年来，在多方面利好因素的影响下，我国新课程改革工作得到了全面的实施，有效的促进了教育教学水平的不断提升。高考可以说是与学生关系较为密切的选拔考试，在新课改的形势下国家加大了高中教育理念的改革工作，新课程理念对于高考物理教学给予了更多的指导，从教材内容的设计到考纲的设计都出现了巨大的变化，制定完善的复习规划能够为学生高考获得良好的成绩起到积极的促进作用。

简介：摘要：初三年级复习对于初中生非常重要。在进行数学复习时，提高数学复习的效率和学生的整体数学技能非常重要。教师必须认识到其重要性，并根据需要进行选择。教师要为学生的进步选择合适的教学方法。初中数学复习是学生系统地总结随时间推移学习的数学知识的重要一步。为了获得扎实的基础知识和灵活的基础应用能力，教师需要制定全面的复习计划，并通过一致的复习来完成知识整合。复习计划应从基础知识和基本技能入手，重点放在课堂教学上，侧重于问题类型的摘要和问题解决思路，以便学生可以利用基础知识灵活地解决问题。

简介：摘要：小学毕业班数学复习时间短，内容多，矛盾十分突出，通过教学探索，采取了聚焦教材重难点，整理知识，进行专题讲座，进行一题多解、多变和多题一解训练，充分利用错题资源，提高教学效率，取得显著的效果。

简介：摘要：初中历史课在中考中成为了必考科目，其所占中考成绩的份量也不容小觑。而中考历史科所涉及的内容量庞大，知识繁杂，所以如何让学生在考前一个学期的短时间内掌握所有的知识，就非常值得我们历史老师探讨和学习。

简介：

简介：摘 要：随着社会的不断发展与进步,同时根据教育学和心理学的相关理论研究与实践,小学英语的重要性逐渐受到了全社会的关注与认可。教育部门对小学英语学习效果给予了高度关注，小学毕业班的英语总复习则是对于整个小学阶段的学生英语学习的一个阶段性的总结与归纳,同时,其成果的好坏直接影响到学生进一步学习的可能性与稳定性。

简介：摘要：近年来，高考全国卷历史命题逐步转向了新高考的考查形式。高考历史命题体现出以“一核四层四翼”的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南要求，同时创新多变的考查形式和评价维度；体现出不断完善的《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称为《课程标准》）所指导的有明确标准可测量的核心素养；体现出利用情境所呈现出的史学研究前沿。2021年是新一轮招生考试改革与《课程标准》改革深入推行的关键之年，新高考改革即将在全国范围内落地实施。在此背景下，体现“素养”、基于“情境”的命题考查将是今后高考中的发展趋势。

简介：摘 要：2021年绍兴市的中考数学试卷基于《数学课程标准》，注重数学基本能力，数学核心素养和学习潜能的评价。其主要特点有立足基础，回归本质；动静结合，思维延伸；结合生活，考查能力。选取的素材角度新颖，很好的检验了学生的核心素养，起到了“服务选拔，导向教学”的功能。本文在此基础上提出了相关的教学复习思路。

简介：摘要:随着社会的进步与发展，人们生活水平的提高，汽车已经发展成为非常普通的一种代步运输工具,它不但给人们生活方式带来了便利,并且它也是粒子物理学在生活中广泛应用的一个典型的好例子,物理已逐渐渗透进入我们生活中,无处不在,不管它们是量子力学,光学,还是热学等都在我们生活的小部分细节中都能得以充分体现。

简介：摘要：小学阶段正处于学生积累知识的基础时期，也是学生学习习惯的养成时期。复习课作为日常教学中的常用教学方法，一直在学校教育模式中广泛应用。在小学数学的教学中，上好复习课有利于学生对所学知识进行整合，同时也能够让学生逐步养成良好的学习习惯。特别是中段复习课，其承担着学生课程学习承前启后的任务，对学生整个学生阶段的学习效果都有着深远影响。因此，如何上好小学数学中段复习课就成为一个需要探究的课题。

简介：摘要：数学复习课不像讲授新课具有趣味性，导致学生失去新鲜感，但教学可以结合记忆与创新，让复习课变得生动有活力。具体学习策略有：梳理要点，构建网络；理练结合；以生为本，激发兴趣；鼓励评价。这就要求教师在复习课中更用心的设计好课程内容。让学生在复习课中得到不同的收获。

简介：