简介：以梅河高速公路甲子里大桥空心板梁加固设计工程为依托，对空心板梁桥在长期运营后的病害进行分析，并介绍了维护的内容及施工方法，为类似工程提供经验。

简介：高度集中的职责同构模式难以适应现代政府的发展。但是，简单采取职责异构的模式也难以适应中国的现实与未来发展的需要。通过分析职责同构、职责异构和混合结构的利弊以及典型国家纵向间政府关系的实质，结合中国各个层级政府运行的实际状况，以生物学“DNA双螺旋结构”为启发，思考以职责旋构作为未来政府间关系的选择，以此形成较为明晰的权力集分和职责分工体系，从而提高政府在愈加复杂的公共事务治理中的整体适应性。

简介：赛车的设计目标是将所用轮胎的附着力极限尽可能地发挥，这需要动力、传动、悬架和转向系统的共同配合，充分了解所用轮胎的力学特性则是设计一款赛车的重要基础。Hoosier18×6—10R25B和Hoosier20．5×7—13R25B是两款FSAE领域较常用的轮胎，基于美国FSAETTC（FSAETireTestConsortium）有偿提供的轮胎试验数据，对二者的纵向力学特性进行了魔术公式拟合，并对两款轮胎在不同垂直载荷、外倾角和胎压下的纵向力学特性进行了介绍和对比。由于FSAE常用轮胎的力学特性很难获得，可以为国内各FSAE车队的赛车设计提供借鉴。

简介：

简介：

简介：

简介：研究了高校校报在媒体数字化浪潮冲击下所面临的形势,认为实现校报全面转型势在必行。高校校报应借助校园媒体纵向整合,通过实现校报的数字化、互动性,推动与其他校园媒体形式的互动,实现功能融合,完成全面转型。高校校报的功能定位和其他校园媒体的自身弱点决定了高校校报必须在校园媒体纵向整合中发挥主导作用和新闻宣传主渠道的优势,利用校园新媒体的积极因素实现全面转型。

简介：摘要当前,我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,已不能适应素质教育的要求,特别是初中毕业班(以下简称初三)复习阶段的教学更需要大力改革。本研究主要基于初中数学复习教学的方法与存在的问题,探讨了在初三数学复习教学中注重复习方法,自觉把握学生的学习心理,关注学生的考试焦虑,从而提高复习效率。

简介：

简介：为了对准备参加中考的同学们提供更多的帮助，本刊本期起，将连续刊登中考数学《专题复习》，特邀北师大附属实验中学的张雁老师撰写，本期刊登的是第1篇，对于专题复习，同学们有什么要求、希望和建议，请来信告诉我们．

简介：摘要在进行小学数学复习时，我们要立足学生的发展水平，培养学生对已学知识进行梳理的能力，也要培养学生提炼数学知识的能力，更要培养学生最终应用所学知识去分析问题并解决问题，促进知识的同化和迁移，做到举一反三，触类旁通。

简介：

简介：通过对我国民办普通高校横向、纵向分布结构进行分析，结果表明：我国民办普通高校在东部、中部、西部以及省际间横向分布上存在不均衡现象；各地GDP和高考报考人数差异是影响不均衡的主要因素；在纵向分布上同样存在不均衡，民办普通高校在中心城市过于集中，而在地级城市分布密度较低。民办普通高校的分布结构与经济区域发展不协调，需要进行民办普通高校发展区域规划。

简介：将供应链系统整合和纵向并购的专门知识加以结合，运用系统动力学方法，借鉴有关供应链管理、产业组织理论和其他系统科学等方面的相关研究成果，对纵向并购的供应链系统构建系统动力学模型，并从结构调整和参数调整两个方面展开政策分析。

简介：摘要初中数学复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现，而是通过对知识系统的复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系，达到以点成线、以线成面、以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。

简介：解决几何综合题，需要厚积而薄发，所谓的“几何感觉”，是建立在足够的知识和能力积累的基础上的，熟悉基本图形及常用的辅助线，在遇到特定条件时能够及时联想到对应的模型，找到“新”问题与“旧”模型间的关联，明确探究方向，才能进一步综合应用数学知识来解决问题，所以在几何综合题复习中注重对基本图形及常用辅助线的积累是非常必要的．解决几何综合题，重点在思路，对于较复杂的题目，要根据题目条件结合图形分解出基本条件和图形，将新题目与已有经验建立联系从而找到思路，形成思路流程后，就可以把握题目的脉络，在做完题之后，要注重解题反思，总结题目中的基本图形及辅助线添加方法，将题目归类整理，对于典型的题目，可以解析题目条件，通过拓展题目条件或改变条件，形成题目的变式，从而对于题目及相应方法有更深入的理解．

简介：<正>复习课上,习题铺天盖地,学生叫苦不迭,教师也累得晕头转向,但效果并不好,如果来个复习"新概念",采用新鲜有趣的方法,眼前则会柳暗花明。虽然题还是那个题,但定会让学生爱上复习。一、洗"衣服"《围城》中有一句关于教师批改作业的精辟话语:"……好比洗脏衣服,一批洗干净了,下一批来还是那样脏。"但是如果教师将洗"脏衣服"的重任交还给学生自己,那么下一批来的则未必是脏的了。复习课上,教师不妨做个有心人,把学生作

简介：<正>故事分享很快就要期末考试了,淘淘、乐乐和班级的同学都投入到紧张的复习中。今天,刚放学,乐乐来到淘淘的身旁,看到淘淘在写些什么,就伸着脖子看了一下,原来,上面密密麻麻写着一些数学知识。'你在做什么?'乐乐追问道。'我在做数学知识整理。'淘淘回答。说着,淘淘打开自己的本子解释道:'我是采用

简介：在一节临近期中考试的八年级历史课上，我们复习“抗日战争”这一主题的内容。布置好复习内容后我组织学生读背。期间我发现大多数学生表现得有气无力、毫无斗志，但有一名学生却表现得与众不同，她边读边写，还不时地向周边的同学请教。最后10分钟是检测时间，我原来以为最先交卷的肯定是程度比较好的那几个学生，没料到第一个交卷的竟然是刚才那个自觉默写的学生，

简介：