简介：摘要五笔字型是中职计算机专业一门重要的专业技能课，近年来学生整体水平呈逐年下滑趋势，教学改革迫在眉睫，本文总结了我校在五笔字型教学中做的一些尝试和探索。

简介：由于受网络等因素的影响,在高中学生中存在着汉字书写不规范、错字连篇、字迹潦草等现象。加强汉字规范化的教学,是目前高中语文教学的重要任务之一。本文就如何在高中语文教学中指导学生规范书写、提升学生规范书写能力、养成良好的书写习惯提出一些有效的教学策略,希望能给高中汉字规范化教学以有益的启示与借鉴。

简介：摘要五笔字型输入法，因其具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，在实际工作中得到了广泛的应用，是专业汉字录入人员普遍使用的一种输入法。本文通过对中职五笔字型汉字录入教学产生的意义进行分析，提出了一些五笔教学方法和教学策略。

简介：

简介：汉字是一种构形表意的文字,其本身负载着丰富的文化信息。汉字释义的研究过程中不可避免地会涉及与此密切相关的文化,但不论是汉字研究还是汉字文化研究,都应该遵循科学的原则,不能为了印证某个所谓文化观点而任意解读。本文仅就微信朋友圈里的有关现象浅谈汉字文化信息的负载与附会。

简介：摘要本文从汉字现今书写状况入手分析，以实践中现象为依据，细致剖析了如今孩子写不好汉字的种种原因。针对出现的问题，又逐一提出解决办法，思路明晰，可操作性强。关键词书写重视习惯

简介：摘要统筹城乡发展建设美丽乡村是改革成果惠及亿万农民的重要内容，是中国实现科学永续发展的具体体现。因此蓬莱市近几年努力打造美丽乡村。

简介：当下,班主任的专业发展水平越来越受到关注。促进班主任专业成长的路径和方法也丰富多样,“班主任工作坊”就是促进班主任成长,提升班主任的专业素养的有效路径。其基本原则是让班主任能够在参与性、操作性、体验性相对较强的环境中参加培训和实践,促使实践能够真正与理论相结合。“班主任工作坊”的具体操作策略是：会池畔书友：基于心灵修炼的经典品读;悟专家引领：基于理念变革的示范引导;磨教学技能：基于合作研究的循环式磨课;研教育故事：基于“头脑风暴”的探讨式培训;推研究成果：基于多元成果的成长分享;建专题网页：基于网络平台的特色展示。

简介：微游戏是指操作简单、过程简短、参与便捷的电子教育游戏,它有微体验、微操作、微交互的特点。微游戏的设计模型包括学生情况分析、教学内容分析、德育手段选取、游戏设计四部分内容。微游戏在德育教学中的情境创设、知识检测、问题解决、模拟训练等方面得到了实践应用。

简介：〔摘要〕红色文化物质载体是践行革命精神的实践产物，在践行革命精神的过程中能加深对革命精神的理解和认识，并实现革命精神的弘扬和示范，红色文化物质载体教育具有鲜明的实践性特点，通过复制和推广红色文化物质载体践行革命精神的实践路径可实现其实践性教育的价值。

简介：班级是由学生与班主任老师共同组成的，是学校教育学生的基本环境和载体。班级氛围是由师生的态度、情绪、价值观及其相关因素交织而成的。每个班级都存在着某种气氛，如团结互助、积极明朗、生气勃勃，或散漫自由、沉闷压抑等。良好的气氛在班上形成团结互助、生气勃勃的气氛，这是我们创设班集体心理气氛的目标。增强班级的凝聚力和向心力，促进学生健全人格的形成，尝试着创设良好的班级氛围，规范学生行为，促进学生的成长。

简介：随着网络信息技术的快速发展,＂微时代＂已经到来。＂微时代＂背景下分析高职人文素质教育的工作理念、实践教学载体及环境变化的现状,以＂微时代＂提供的新的载体形式为基础,探讨了＂微时代＂高职课堂教学载体、传媒与网络载体、活动载体等多种人文素质教育载体发展与创新对策。＂微时代＂背景下高职人文素质教育要充分利用新载体,不断创新内容和途径,实现高职人文素质教育质量的全面提升。

简介：乡村少年宫近几年来在中央专项彩票公益金的支持下,成燎原之势陆续在乡村兴建起来。作为一项公益性的建设项目,如何进一步发展乡村学校少年宫的素质教育功能,让其真正成为孩子们生活的乐园,是我们永昌三中每一个教育工作者急需探讨的课题。现从如何更好地发挥乡村学校少年宫的素质教育载体功能方面谈自己的几点看法。

简介：高三政治学习面临的一个突出难题是：内容多，时间少。如何有效破解这一难题，笔者认为，打通关键、夯实载体、做精细节、活用资源是不错的复习方法。

简介：传统的档案载体都是以纸质材料为主，随着科学技术的进步，以电子文件为载体的档案逐渐兴起，这些档案载体材料主要是由感光材料、磁性材料和其他合成材料构成的，它的记录内容更加丰富，信息量更大，例如一些重要的声音、图像、视频等内容都可以存储在上面，解决了传统载体材料只能记录文字材料或者依靠其他方式进行存储的弊端，这在档案载体材料的发展史上是一种进步，因此，应用好新型载体档案材料是一件具有现实意义的工作。

简介：为更好地检验和提高特色育人的实效，我校建立了学生发展长期跟踪与反馈数据库，为每个学生设立了“曹杨中学学生综合素质评价方案”，并尝试建立以学分制为载体的学生综合素质评价体系。一、关于学分制的研究学分制，我们通常翻译成creditsystem或pointsystem等。关于学分制的定义，《中国大百科全书·教育》将其解释为“高等学校的一种教学管理制度，它以学分为计算学生学习量的单位”。高中学分制最早产生于美国，以电力的广泛应用为特征的第二次工业革命促进了资本主义国家的科学技术的发展，为适应社会经济对人才的需求，培养新型人才、教育个性化的趋势越来越明显。美国高中学分制就是在这样的一个背景下产生和发展起来的。

简介：本文阐述了学院党组织以服务发展、服务教学、服务师生、服务社会为主要内容扎实开展服务型党组织建设活动，在服务学院发展和师生员工的同时，也较好地服务了地方经济社会发展，创新了党建工作载体，凝聚了推动发展的正能量。

简介：本文对问题、情境、概念图为载体在初中科学复习教学中的应用进行分析,与此同时学校要合理选择科学教材,并提供更多科学设备,以方便学生通过实践理解科学知识,从而达到复习效果和质量的整体提高.

简介：摘要本文论述了有机热载体锅炉的油垢特性和清洗特点，分析探讨了有机热载体锅炉清洗质量监督检验的难点及检验方法的可行性。通过清洗质量对有机热载体影响的研究，提出通过油品检测确认清洗质量的方法。

简介：深度的校企合作,不仅提高了职业教育培养人才的力度,也是企业培养人才的内在需求。校企＂无缝对接＂、文化管理时代的到来以及高职生工作价值观的现状都要求校企进一步合作。建立校企利益共同体、打造＂双主体＂模式、实现＂双证融通＂是文化对接赋予校企深度合作的新内涵。校企共定人才培养方案让行业文化进专业,校企共建企业文化体验中心让企业文化进班级,校企共办企业文化讲坛让职业文化进课堂,是文化对接推动校企深度合作的基本途径。