简介：由于体育教学在授课方式、教学方法等方面的特殊性,体育教师的人格魅力对学生体育知识的获得、健全人格的发展有积极的促进作用。目前对体育教师人格魅力的研究还存在不足,尤其缺乏实证性研究,其中对小学体育教师人格魅力的研究还没有。本文对临汾市小学体育教师人格魅力进行研究,以便在实践中不断提升小学体育教师的人格魅力。

简介：以社会需要为己任,开展免费医疗救助在盘锦市,三厂地区是一处老工业区,该区仅有家正规医院,但由于经营不善该院面临倒闭.当徐宝庆得知这一消息后,很是忧虑:三厂地区本无好的医院,该院要垮下去三厂地区居民就医怎么办?尤其是那些下岗职工该怎么办?这样的想法和思路加之政协委员的责任感,促使其果断做出收购该院的决定并付诸实施,2002年,徐宝庆正式收购该医院,他为医院取名为“金禾”.

简介：教师的人格与言行能对学生产生重要影响。教师的人格力量恰似无形的旗帜，无声的号角，对学生是无字之书，是无言之教，会在潜移默化中对学生施产生影响。因此，作为一名教师，在教学工作中，始终应坚持德育先行的原则。

简介：举世瞩目的北京奥运会已落下帷幕,奥运赛场上一幕幕的精彩、一场场的拼搏让人感动,至今还记忆犹新。美国游泳名将费尔浦斯统揽八枚金牌并改写奥运记录、雅买加短跑名将博尔特连破100米、200米、4×100米接力三项世界纪录的壮举、中国乒乓球男、女单打前三名的囊扩、三面五星红旗两次在奥运赛场上冉冉升起，世人无不为之感叹，国人无不为之感动和自豪。

简介：　　摘 要 在初中教育阶段，思品课程的教学目标在于培养学生的正确价值观、世界观以及人生观，课程的教学是否可以有效激发和培养学生的学习积极性显得非常重要，會直接决定思想政治教育的实效性。在教学中教师属于主要的主导与引导者，本身的人格魅力对于学生的学习会形成较大的影响。对此，为了更好地提高初中教育水平，本文简要分析初中思品教学中的教师人格魅力，希望可以为初中思品教学提供有效帮助。

简介：

简介：摘要在《红楼梦》的整个人物画廊中，晴雯算是最有“亮点”的一位女性。她心灵手巧，纯洁无邪；她性情爽利，一身锋芒。尽管“身为下贱”，却“心比天高”。对卑恭屈膝者，她不屑一顾；对强权豪族者，她嫉恶如仇。为了维护自己的人格尊严，她敢恨敢骂，然而她的恨和骂却是分清界线的。对袭人，她骂个痛快，对宝玉，她喜怒参半。在守住人格家园的抗争中，她从容自如，不亢不卑。她以自己短暂的生命，印证了一句话“难道谁又比谁高贵些？”

简介：摘要：教师的人格魅力，是在长期的教育教学工作中形成和积累的独特影响力、感染力、和号召力。教师人格魅力的高低直接影响着其对学生教育教学的成效，教师的人格魅力也是影响学生思想行为的重要因素。本文主要探讨教师的人格魅力对学生的积极影响。

简介：摘要：于大多数人而言，从小到大在学校的时间加起来似乎比在家更多。教育问题一直是热点问题，人们对教育的思考一直没有间断。教师的职业素质包括多项，但对教师的人格魅力这个有趣的问题观察相对较少。其实每个人在受教育的过程中，遇到的绝大部分老师都是认真负责的，但对于一些自律能力稍弱的学生来说，教师的人格魅力对其学习兴趣的提升有非常大的促进作用。

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简介：人格教育是教育者针对中学生的素质现状，有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式，促使青少年人格健全发展的教育活动。健全的人格，主要是指具有正确的人生观、价值观，有明确的奋斗目标；具有坚韧不拔的意志和高度自觉的行为准则，有主动观察思考、积极探索的精神；具有强烈的责任感、高尚的道德品质和情操，有优良的性格气质特征。只有具备健全人格的人，才能积极地履行所应尽的义务，才会在正确观念的指导下去创造生活，并不断自觉地完善自己。从这个意义上讲，重视青少年人格教育，实质上是一项具有战略意义的“希望工程”。

简介：摘要：在现代社会中，人格的健康发展对个体的全面成长至关重要。学校作为青少年成长的重要场所，班主任在学生的成长过程中发挥着至关重要的作用。本论文旨在探讨班主任如何引导学生塑造健康的人格，以促进学生身心健康的全面发展。

简介：摘要从我国的教育目标来看，我国的教育目标、人才培养目标主要是培养学生的的责任感。责任感是文明社会中生存所必须具备的品质，只有培养小学生的责任感，才能抓住德育的核心，才是较高层面的道德教育。因为从社会发展和当前学生的实际情况来看，都需要责任感教育；心理学研究也证明，道德品质所包含的一定的心理成分有道德认识、道德情感、道德行为等。

简介：启蒙老师是孩子一生的奠基人，在人的一生中尤为重要。如今我也做了一年级的班主任，如何做好这个启蒙班主任呢？我亮出了三张魅力名片，走进孩子们的心灵。第一张名片：妈妈般的亲切一年级学生刚踏入小学校园，刚到一个陌生的环境，在身份上更是由一个自由自在的“顽童”变成学生，无论是环境还是思想都不适应，这时班主任是他们唯一的亲人，也是他们最信任最依赖的人。因此，我们对待学生要如同妈妈一般亲切，这是建立师生感情的关键。

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简介：【摘要】班主任的教育劳动是一种专业性的劳动，职业院校班主任的“专业魅力”，对职业院校学校的可持续发展、学生人格发展有着较大影响。本文分析了职业院校学生现状，班主任管理工作中出现的问题，对魅力班主任的成长路径进行了相关探讨。

简介：摘要：小学生处于人生启蒙阶段，因此小学班主任不仅肩负着教书育人的重要责任，同时也需要对学生进行深度管理，树立完整的育人理念，帮助学生树立良好的价值理念，为学生后续身心良好发展做好铺垫。柔性管理比刚性管理更有效果，是一种细水长流、润物无声的管理方式，可以有效调动学生自主学习及管理的意识，让学生可以在班主任柔性管理的理念下成为自己的主人。基于以上认识，笔者将从柔性管理的角度入手，从以下几个方面着眼，探讨小学班主任的日常管理工作，撰写此文并提出一些个人见解，以资诸位参阅。

简介：教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，加强中小学教师职业道德建设，提高师德素养具有十分重要的意义。笔者认为，新时期的教师更需加强自身修养，塑造人格魅力。

简介：摘要人们常说“为人师表当以身作则”，其大意可以理解为教师应为学生做好表率，为学生树立良好的榜样，让学生在“亲其师，信其道”的心理氛围中受到教师人格魅力下潜移默化的教育影响。而在中职教育中由于学生的认知能力与心智发展尚未完全，故教师人格魅力对中职生品德的形成具有重要的意义。所以本文从中职教育的视阈出发就教师人格魅力对中职生品德的形成进行了分析。