首页 > 《市场周刊·理论版》 > 2017年24期 > 初中政治班主任的人格教育策略

初中政治班主任的人格教育策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要人格教育是教育者针对中学生的素质现状，有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式，促使青少年人格健全发展的教育活动。健全的人格，主要是指具有正确的人生观、价值观，有明确的奋斗目标；具有坚韧不拔的意志和高度自觉的行为准则，有主动观察思考、积极探索的精神；具有强烈的责任感、高尚的道德品质和情操，有优良的性格气质特征。只有具备健全人格的人，才能积极地履行所应尽的义务，才会在正确观念的指导下去创造生活，并不断自觉地完善自己。从这个意义上讲，重视青少年人格教育，实质上是一项具有战略意义的“希望工程”。

DOI y2d319n49k/691

作者袁忠军

机构地区不详

出处《市场周刊·理论版》 2017年24期

关键词人格教育中学生

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李莉. 浅谈班主任工作中对学生的人格教育.教育学,2005-04.
2苏全梅. 班主任的人格魅力.教育学,2020-07.
3周忠文. 浅谈班主任的人格魅力.教育技术学,2012-12.
4于浩. 浅析班主任的人格魅力.教育学,2020-07.
5陈伟伟. 浅谈语文的人格教育.教育学,2012-05.
6杨引强;薛贵民. 徐老的人格教育思想.教育学,1998-01.
7范利霞. 浅谈中职生的人格教育.职业技术教育学,2007-04.
8李禾香. 重视单亲生的人格教育.教育学,2012-12.
9郝梅. 文学教育中的人格教育初探.成人教育学,2005-02.
10聂凯. 初中道德与法治教学中的人格教育策略.教育学,2019-09.

来源期刊

市场周刊·理论版

2017年24期

初中政治班主任的人格教育策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中政治班主任的人格教育策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多