简介：

简介：摘要作为班主任，刻苦钻研教学业务、认真探索教学方法、灵活运用教学原则、细心传授学习方法、努力提高教学质量是必过的第一关，也是一个优秀班集体所必须具备的。

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简介：摘要课堂教学活动既是一种学生认知过程，也是一种师生相互交流感情的过程。作为教师，人人都希望且乐于和自己的学生打成一片，有一种融洽的情感交流方式，而学生尤其处于青春期的初中学生情绪不稳定，常常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，这给教育教学活动带来了极大的障碍。只有当师生间形成了积极有效的情感交流方式，营造了良好的学习氛围，学生才会身心愉悦、积极主动地学习，取得良好的学习效果。

简介：在高校的教学改革中,课堂教学是提高教学质量的重要环节,而教师在其中起着关键性的作用。本文从教师自身的气质、学识渊博程度、行为修养、教学态度以及教学方式方法等方面,来阐述通过塑造专业教师的人格魅力来吸引、感染和影响学生,增强学生的学习兴趣,从而促进课堂管理,提高教学水平,并能真正成为学生在以后人生道路上成长、成才的指明灯。

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简介：人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能够吸引人的力量。具有人格魅力是新闻工作者搞好工作、拓展事业的一个十分重要的因素。新闻工作者要提升人格魅力,就要树立正确导向,提升政治素养;培养学习习惯,提升专业素养;培养职业操守,改进工作作风。

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简介：摘要对学生的德育教育直接关乎学生一生的成长与发展,而最好的德育教育应该是教师所拥有的崇高人格魅力对学生潜移默化的影响。教师只有不断地提升自己的职业修养，才能通过自身良好行为的表率作用，对学生起着润物细无声的熏陶作用。

简介：摘要人格魅力无疑是班主任工作的一剂"灵丹妙药"。班主任教师的人格魅力越强，就越能为班级管理育人的过程增光添彩。在一个具有崇高人格魅力的教师面前，学生愿意敞开心扉，愉快学习，就会由敬佩老师的学识和人格而坚信班主任育人的科学性，增强自我教育的能力，激起积极向上的情感。

简介：随着经济全球化、知识经济化、信息网络化的快速发展,时代对高等教育的人才培养模式也提出了新的要求.为适应高等教育的改革和发展的需求,提高大学生的质量,指导学生成长和成才,许多高校都全面地实行起了班导师制度.班导师是指高校中融思想高度、知识水平、专业技能和人生阅历为一体的教师,承担着教书和育人的双重职责.良好的人格魅力能帮助班导师在管理班级工作和教育教学中提高效率、增强效果、游刃有余.本文主要从心理学中的“晕轮效应”角度出发,基于对高校广泛师生科学普遍的调查,探讨高校班导师这一在高等教育中占据特殊位置关系的对象,及如何提升其人格魅力的必要性和途径.

简介：高校思政课教师要具有人格魅力必须有机地统一过硬的思想政治素质与坚定的职业信念,必须完美地结合良好的媒介素养与理性的批判能力,必须合理地构建广博的学识与深厚的专业知识体系,还必须较好地融合以人为本的教育理念与与时俱进的创新思维.高校思政课教师人格魅力对教材的处理、教学技能的提升方面都会起到有效的作用,还会直接以榜样的作用引导大学生将“中国梦”真正地内化为自己的理想信念、提升明辨是非的能力以及端正积极勤勉的学习态度.

简介：1974年下半年我上了初中。熊淑阳老师是我的班主任。她是湖南师范学院生物系64届的学生，1968年7月毕业，1970年3月分到邵阳市一中。一进校，熊老师就做班主任，在这个岗位上，一干就是二十年。

简介：我校每一位班主任都拥有一份《班主任之友》,这是他们无声而有效的助手。因此,我真诚地向全国的班主任朋友推荐这份富有思想与智慧的杂志。——李镇西《班主任之友》常常给我很多灵感,很多启发。对于每一位班主任来说,它是专业成长的良师益友。——万玮

简介：摘要德育导师制在根本上为提高教育质量、改善办学效益、促进教学相长创造了充分的条件。从单一的班主任制的转变,不仅仅是称谓上的变化,而是班级管理观念的转变。实践证明，该合作机制加强了班级学生教育管理的力量,对学生进行个人化教育的特色更突出,也更容易激励和发展学生的特长，提高班级德育的实效性。

简介：摘要随着教育改革不断深入推进，小学班主任和学生之间的关系逐渐成为教育部门、社会和家长普遍关注的一个热点问题。小学阶段的学生思想意识和思维能力都比较差，班主任在小学生成长过程中发挥着十分重要的作用，班主任处理好自身和学生之间的关系，是全面保证小学生健康成长的关键。但是在小学班主任和学生和谐关系构建过程中还存在一定的阻碍，需要我们及时进行分析和研究，并提出相应的解决对策，以便更好地促进班主任和学生关系和谐发展。

简介：摘要小学教育是小学生知识和人际关系建立的初期阶段，班主任在这个时期对于学生的学习和生活都起到了很重要的引导作用。如果学生与班主任的关系不和谐，就会影响学生的正常学习状态，影响教学效果。因此本文分析了目前小学班主任与学生之间的关系构建中存在的主要问题，提出了一些有针对性的构建措施。

简介：摘要班主任与学生的关系是一个永恒的话题，不论是过去、现在还是将来，它都有被探索的价值。随着新课改的推进，构建小学班主任与学生间的和谐关系早已成为每一位教师和学生必须关注的问题，更是帮助学生养成良好的学习习惯、培养学生综合素质的有效方法。

简介：摘要班级作为学校教育的基层组织，它的运作状态直接关系到班级教育功能的发挥以及学生的全面健康发展。而作为一名班主任，则承担着管好班级、对学生进行正确导向的重任。因此，在本文中，笔者将就班主任的角色和管理工作谈谈自己的几点看法。