简介：摘要对话式教学既强调学生的主体性，又体现学生的个性化学习。教师应注重改善课堂上师生、生生、生本间的交互沟通渠道，教师引导学生理解文本，扫除障碍，尊重学生的独特体验，发现学生的闪光点，构建对话的通道，把对话引向深入，从而使课堂教学从形式对话走向有效对话，提高教学效果。

简介：本文从语文作文教学实践中出发,总结出有效教学的方法,并能把有效教学的理论与作文教学紧密连接,从而探索作文有效教学的成功经验。

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简介：摘要作为一名技工学校的班主任，班主任工作纷繁复杂，学生群体状况各异，这些孩子能否掌握好一技之长，能否自信地踏上工作岗位，能够成功地在社会上立足，班主任的教育发挥着及其重要的作用，因此如何有效地开展班主任工作是一个有着深远意义的话题。创建优良的师生关系和良好的班风对于开展班主任工作起着非常关键的作用。

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简介：摘要高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用兴趣化教学，生活化教学，信息化教学，探究性教学等教学策略实施有效教学。

简介：课程标准中明确指出：＂要赋予学生更多的自主活动、操作活动、亲身体验的机会,让学生在动手＂做＂数学的过程中获得知识,发展能力。＂课程实施以来,很多教师都向学生提供了充分从事数学活动的机会,让学生在动手操作中加深对知识的感悟、提高解决问题的能力、体验到数学的乐趣。但是,由于教师对动手操作认识不到位,很多教师的动手操作是为了操作而操作,失去了操作本身的意义。＂动手操作＂只是数学学习的一种手段,如果能在时机的选择、学生的需要等方面把握好,

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简介：摘要有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学习兴趣、领略成功的喜悦，在融洽的教学氛围中，得到最好的发展，取得教与学的最佳果。

简介：摘要俗话说“良好的开端是成功的一半。”新课的导入更是一门艺术，作为小学数学教学的首要环节，它的优劣直接制约着一节课的成败得失。本文结合自身教学实践和体会，提出了几点小学数学教学中新课导入的方法和策略。

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简介：摘要学校的工作重点就是教书育人，有效率地展开教育活动。学校是由教学硬件和管理工作人员，教学人员和学生组成的一个完整的小型的社会体统，只有在管理层面上加强，才可以更好地使学校顺畅运行。实施对学校的管理，校长及领导人员要致力于制度上的强化，教学问题上的细化，科研上质量的强化管理。本文从小学教育教学管理的活动角度出发，阐述和探讨关于学校的管理方法。

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简介：预习是一种良好的学习习惯，是课堂教学中的重要环节。通过预习，学生可以了解学习内容的重点和难点，认识新旧知识之间的联系，找出疑问和困惑，为其有的放矢地在课堂上听讲做好准备。预习重在培养学生自主学习的能力。本文从预习中普遍存在的问题出发，探讨了培养学生有效预习能力的几种策略。

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简介：著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。问题是思维的源泉，只有问题才能产生思维的活动，发现问题既是思维的起点，更是思维的动力。

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