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有效导入，开启教学成功之门

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摘要摘要俗话说“良好的开端是成功的一半。”新课的导入更是一门艺术，作为小学数学教学的首要环节，它的优劣直接制约着一节课的成败得失。本文结合自身教学实践和体会，提出了几点小学数学教学中新课导入的方法和策略。

DOI pj06egqvjy/3358599

作者叶建

机构地区 ——浅议小学数学新课导入

出处《中小学教育》 2013年9期

关键词小学数学新课导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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