简介:摘要:国防教育是国家教育体系的重要组成部分,也是历史学科教学的重要内容。在初中历史教学中渗透国防教育,可以使学生对中国近代史的发展历程有一个更加清晰的了解,提高学生的爱国主义意识,坚定学生投身祖国国防建设的信心和决心。但是在实际教学中,由于时间和空间的限制,初中历史课程中渗透国防教育的途径比较单一。在新课程改革背景下,初中历史教师要转变教学观念,不断探索新的教学方法和方式。要在充分利用历史学科特点和优势的基础上,积极探索和尝试国防教育在初中历史教学中渗透和实施的方法。只有这样,才能使国防教育发挥其应有的德育优势,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
简介:摘要中学英语教师要增强国防教育的责任意识,通过在中学英语教学过程中进行中西方文化的对比,创设国防渗透教育情境,启发引导中学生深厚的爱国主义情怀和强烈的民族精神,潜移默化地对中学生进行国防教育、爱国主义教育、民族精神教育,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感,从而实现国防教育的目的。
简介:摘要“忠诚于党”是培育国防生当代革命军人核心价值观工作中的关键环节,与国防生将来投身军营、献身使命的思想是否坚定密切相关。本文从理论学习、情感认知、身体力行三方面阐释了提高国防生忠诚于祖国的政治素质的措施,使其坚定报国之心。
简介:八届人大五次会议通过并施行的《中华人民共和国国防法》(以下简称《国防法》)是我国建国以来制定的第一部国防方面的基本法。这部法律是指导和规范国防建设与国防活动的基本法律依据。它标志着我国依法巩固国防和依法治军进入了一个新的阶段。为此,仅就《国防法》的主要法律规范和社会效应等问题略谈管见。一国防法律规范的适用国防法律规范是指,根据宪法制定,并以国家强制力保证实施的国防行为基本法律准则。新制定的《国防法》从体系结构到条文以及所规范的内容都体现了大国防观,这是因为我国是一个大国,又是联合国常任理事国,处于一个大国地位的客观需要。这部法律的法律规范虽然宽泛,但彼此有机结合,形成很强的规范机制体系,能够全