简介：摘要：通过人工划线的方式确定不同零部件安装位置的定位方法，在实践生产应用过程中存在一定的误差，通过对定位支架以及焊接方式进行科学的设计，能够对组件焊接变形情况进行科学的控制，有效地提升了支撑装置和旋转支撑耳以及油缸座装配精度，有效的提升了组件的装配效率，满足了装配复检的标准。

简介：

简介：摘要：小学语文大单元整体教学是一种以单元为单位，将教学内容、目标、方法和评价进行有机整合的教学模式。实施这一教学模式的途径与方法，包括确定教学目标、设计教学内容、实施教学过程等环节。通过大单元教学促进学生语文素养的全面提升，以及教学实践不断优化教学设计。基于此，本篇文章对小学语文大单元整体教学的途径与方法进行研究，以供参考。

简介：摘要：探讨高中语文单元整体教学方法，旨在提升教学效果与学生综合素养。通过整合教材内容，采用跨学科教学策略，强化学生批判性思维与创造力。研究强调教师角色的转变，从知识传授者变为引导者和合作者，促进学生主动学习与深度理解。

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简介：人民行动党连续执政几十年,但受欢迎程度不减,这与该党的＂世界观＂和＂方法论＂不无关系。

简介：拟人法律观，是法学家们以人为喻体，通过专业化的法律思维和法律术语，对各种法律现象进行概括与描述的法学方法，以及以此为基础而形成的调整社会关系的法律制度与法律方法。作为拟人法律观的喻体，除了人的器官、生理状态、意识与情感、行为、社会角色和社会关系等具体方面外．还有由多个部分组成的有机整体的人。拟人法律观的内在根据是类比推理，还有“以己度物”的认知进路、万物有灵论和生物进化论。拟人法律观的运用，须以正确的价值判断为先导。

简介：大学生的择业观教育，不仅要有明确的目标，而且要有优化的方法，这是教育有效的保证。本文从六个方面论述了做好当代大学生的择业观教育工作。

简介：世称“海滨邹鲁”的潮汕平县,大海环绕,韩江长流,“潮去潮来洲渚春,山花如绣草如茵”(许洁),地灵人杰,精英辈出。生于斯长于斯的杜应强,满载着天然的风土乡情步人中国当代水墨画这一文化圈,并且显示出他自己特有的风姿。他的艺术特色——空灵而意远,优美而隽永,乐韵诗情,中和适度,令人感到清新。杜应强在80年代后期的起飞引人注目。在探索情态美,结构美,对称平衡美中,他着眼于艺术整体,进行整体把握,追求整体之美,整体之真,实现了

简介：文1概述了著名特级教师李庾南老师的＂幂的运算性质＂课例,让我们得以一睹专家教师对＂幂的运算＂教学内容的深刻理解.本着实践跟进的积极态度,笔者最近在一次教研活动中也执教了该课,本文整理教学设计,并教后反思,供研讨.一、＂幂的运算＂教学设计（一）教学目标（1）演算、归纳并证明幂的运算性质（同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方）,在此过程中感受从特殊到一般的数学思想方法。

简介：摘要目的研究总结中医整体观及阴阳五行在消化系疾病的经验，为以后临床上更有效治疗消化系疾病提供依据。方法选取2014年3月至2016年4月近两年来本院门诊观察定期随诊病人33例的消化系疾病患者的临床资料，对其进行回归性分析。通过西医先进的现代检查技术，将疾病进行明确判断，包括致病的机理、临床病理的特征、病情的演变规律和发病的原因等。在此基础上结合中医整体观及阴阳五行进行证论治。观察记录上述患者治疗前与治疗后临床症状如面色萎黄、肢倦便溏、腹胀纳呆、懒言食少、内脏下垂、乏力神疲等轻重程度及临床治疗效果，并对其进行比较。结果治疗前患者临床症状面色萎黄、肢倦便溏、腹胀纳呆、懒言食少、内脏下垂、乏力神疲等程度分别为（3.71±1.11）分、（3.88±1.23）分、（4.21±1.32）分、（4.18±1.25）分、（3.57±1.29）分、（3.64±1.25）分；治疗后患者临床症状面色萎黄、肢倦便溏、腹胀纳呆、懒言食少、内脏下垂、乏力神疲等程度分别为（2.47±0.29）分、（2.46±0.25）分、（2.39±0.27）分、（2.63±0.32）分、（2.55±0.11）分、（2.24±0.23）分。治疗后患者临床症状面色萎黄、肢倦便溏、腹胀纳呆、懒言食少、内脏下垂、乏力神疲等程度明显轻于治疗前（P<0.05）。经治疗患者中治愈者18例（54.55%），好转者9例（27.27%），无效者6例（18.18%），临床总有效率为81.82%。结论通过本此实验可知西医先进现代检查技术结合中医整体观及阴阳五行进行辩证论治突破实现了中西医在深层次相结合关键，中心指导思想为阴阳五行说及中医的整体观念，进一步证实现代中医临床消化系疾病的确诊治疗模式需在中西医合理结合下进行审病、辨证、治病。能有效减轻患者面色萎黄、肢倦便溏、腹胀纳呆、懒言食少、内脏下垂、乏力神疲等临床症状，显著提高临床效果，有效改善患者病情，提高其生活质量，减少疾病带来的危害，值得应用于临床治疗。

简介：要形成科学的马克思主义观最关键的是要从马克思主义的整体性出发,科学回答什么是马克思主义,怎样对待马克思主义的问题。当代大学生马克思主义观教育还存在着一定的碎片化问题。大学生整体性的马克思主义观教育包括引导学生从整体性上认识马克思主义和从整体性上对待马克思主义。从整体性上认识马克思主义就是要按照马克思主义自身的发展规律,认识马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。从整体性上对待马克思主义就是要做到坚持马克思主义,发展马克思主义以及推进马克思主义中国化。

简介：摘要：众所周知，叶圣陶这位有名的教育家曾经提出过，在语文这门科目上提倡让学生们阅读整本书，同样如此，学生们在学习英语的时候这一方法仍然适用。初中英语教师在开展英语课程的时候，如何去运用英语课本这一整本的阅读使得学生自身的思维得到拓展呢？怎样去选择适合于学生们的“整本书”从而让学生们展开有效的阅读呢？在上英语课的时候英语教师需要运用什么样的方法去展开这一活动呢？英语教师就可以实施整本书阅读教学这一方法，有效的提升学生自身的阅读能力。

简介：摘要：目的：在治疗消化系病的过程中，选择使用中医整体观与阴阳五行的研究经验。方法：选择医院在2019年-2020年间收治的110例消化系统疾病的患者，使用中医整体观与阴阳五行学说展开辨证分析。结果：患者为在治疗前后出现纳呆腹胀、便溏肢倦，神疲乏力、面色萎黄、内脏下垂、食少懒言的比较，其存在的差异具有统计学意义(P＜0．05)。结论：在治疗消化系病的过程中，采取中医整体与阴阳五行学说，将局部与整体的辨证观点结合起来，可以更好提升消化疾病的治疗效果。

简介：摘要：本文针对初中英语阅读教学的现状进行了分析，并探讨了整本书阅读教学的价值。同时，提出了初中英语整本书阅读教学的策略，包括明确教学目标、精心挑选书目、强化分级阅读效果以及组织实践活动。

简介：摘要：本文探讨了在整体教学观理念下，如何在初中英语教学中实施整本书阅读教学。通过对现行教学模式的分析和探讨，提出了一种以整本书为单位进行教学的新方法。研究结果显示，整本书阅读教学可以有效提高学生的阅读能力和综合语言运用能力，并培养学生对英语文学的兴趣和欣赏能力。本文还讨论了实施整本书阅读教学的具体步骤和策略，并对可能遇到的问题和挑战进行了分析和解决方案的提出。

简介：摘要：基于英文整体教学观的高中学阶段阅读课程备课过程中教学设计,要求将英文整体教学观的六要素整合,最终贯彻到教学引导、语篇理解、信息整合、使用内化和迁移创新等角度上。运用于实际层面和迁移创新阶段的综合能力培训是提升学习者群体英文语言综合能力水准,对促进学习者群体把专业知识转化为才能、再造成为素养的重要。

简介：【摘要】本研究旨在探讨中医整体观视角下的肺功能康复方案设计与实施效果评估。中医护理和康复疗法以其独特的整体观念和辨证施护方法，在肺病患者的肺功能康复中展现出显著疗效。本研究通过整合中医饮食调理、药物护理、情志调养、运动疗法和中医外治法等多种干预手段，制定个性化的肺功能康复方案。研究结果显示，中医整体观指导下的肺功能康复方案能有效改善患者的肺功能指标、动脉血气指标，提升生活质量，降低营养风险发生率。

简介：摘要：本文旨在探讨如何构建基于英语学习活动观的小学英语单元整体教学成效评估体系。通过理论分析与教学实践的结合，本文提出了一套包含多维度、多层次评价指标的评估体系，旨在全面、客观地评估小学英语单元整体教学的成效。该评估体系不仅关注学生的学习成果，还重视教学过程中的活动设计、学生参与、教师引导等方面，为提升小学英语单元整体教学质量提供了有力支持。

简介：摘要防屈曲支撑可以代替中低层工业与民用建筑中传统的中心受压抗侧力构件，获得比中心支撑更加优越的受力性能。防屈曲耗能支撑用于复杂工业建筑中不仅能提供有效的抗侧支撑刚度，而且可以通过任意调整防屈曲支撑的内核刚度，进而规避不利振型的影响。防屈曲支撑用在高层建筑中，除了提供结构所需要的抗侧刚度与消能减震作用外，还能改善结构的内力分布以及塑性铰分布位置，保护梁柱等主要构件不受损坏。