简介:摘要:当前,学生语文基础差,语文能力跟不上,解决不了实际问题;教师疲于应对,付出巨大而收效甚微,效果不尽如人意;语文阅读课效率低下,形式精彩而收获不多。针对这样的现实,我在教学中进行一些探索,旨在提高阅读课的效率,以此为切入点来提升学生的语文素养,进而提高学生的语文能力。
简介:摘要本文面向高中英语教学实践,针对教学设计中经常出现的重教材轻学情、重教学轻深度思考的片面倾向,参照高中英语新课程标准的具体目标和详细要求,以合作学习、任务型教学等外语学习和教学方法为基础,从教材分析、学情分析、设计思路、教学目标、教学重难点、教法学法、教学用具、板书设计、教学过程、教学反思等方面对Thelittlegirlsellingmatches的内容进行了教学设计与教学实践。
简介:摘要当前的语文阅读课教学普遍存在一个问题单元意识薄弱。单元教学虽然已经从1988年开始实施,但是,单元意识仍旧普遍缺乏。本篇文章对单元教学的发展、定义、特点、优点等方面系统地进行了简述,使单元教学的各个方面比较清晰,构成一个单元教学的小型网络,以加强广大教育工作者对单元教学的重视,以便今后语文教学能实现过渡到单元教学阶段的目标。
简介:〔摘要〕阅读一直是高考的重头戏,在考试中占有很大的比例。阅读理解能力一直是教师们关注的问题,在阅读教学中,教师的教学重点就是如何培养学生的阅读能力,教学的难点就是怎样提高学生的阅读能力。我在多年的教学实践中,一直在探索这个问题,一直在尝试一些方法。实践证明,阅读中的互动是提高学生的阅读兴趣,激发学生的阅读积极性,培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平的一个有效的途径。
简介:摘要阅读是语文教学过程当中的重要部分,阅读能力对于学生的语文素养乃至以后的人生都有着深远的影响。阅读不再是简单的为语文而读,而是为人生而读,读出自我,读出新我。大阅读课作为一种训练学生阅读能力的课型,应运而生。本篇论文将对大阅读课型的理论依据、实施过程中需要注意的一些问题作一些探讨。