简介：本文从社会、学校、学生三个层面分析了自考生抑郁心理产生的原因，并探讨了改善此种情况的方法和途径。自考生抑郁心理产生的原因主要来自于社会的认识偏差、教学资源的短缺以及错误的个人定位。加强制度建设、优化学校管理、引导个人正确归因对提高自考生的自信心、改善心理状况有着重要意义。

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简介：当代中学生生活在“网聊时代”“微博时代”和“网游时代”，比较容易养成网聊、网博和网游的习惯，久而久之便成为网恋。作为教师，应针对学生的网恋心理特征，给予科学有效的心理沟通、咨询和辅导，使他们摆脱网恋心理，提高心理健康水平，增强自我的学习潜力、职业技能和社会适应能力。一、中职生网恋心理的成因（一）人际关系因素中职生的第一大心理问题是人际关系问题。有关调查表明，中职生正值青春期，生理与心理方面特征突显，更多地注重与同学之间、与父母之间、与老师之间的关系。1．自卑心理因素。中职生内心有强烈的交友需要，但一些中职生心胸狭隘，同学关系不融。有的看到多才多艺、能力较强的同学，觉得自己一无是处，事事不如人，产生自卑心理，于是在网络中寻找可以摆脱自卑心理的虚拟世界。

简介：对金陵科技学院2005级新生进行的心理健康状况调查显示：新生心理健康的总体状况良好，但在人际交往、自我意识、情绪稳定性等方面存在不同程度的问题。这些问题是社会、家庭和个人多方面因素共同作用的结果。高校要高度重视大学生心理健康工作，将学生心理健康与身体健康列入同等重要的地位。要建设专业化队伍，构建一个系统、科学、合理的大学生心理健康教育模式，强化心理咨询功能，开展多项教育活动，促进学生心理健康。

简介：院跨栏是一个技术性较强、难度较高、有一定危险性的项目。对于人体的力量、技术要求较高，且易造成损伤。初中女生因对跨栏存在恐惧心理，从而影响了掌握技术的进度和教学质量常常是跨栏教学中教师遇到的较棘手的问题。本文针对初中女生在跨栏教学中出现的种种情况，通过文献资料法、观察记录法，逻辑分析法等结合教学实践经验，对女生跨栏教学中产生心理障碍成因及对策进行分析阐述。

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简介：二语学习者还没有在二语词汇之间建立起语义联系,中式英语是中国的英语学习者生成语言的一个 主要特征,因此二 语学习者生成语言时

简介：摘要随着我国城市化建设进程的加快，进城务工人员越来越多，他们子女的教育问题也日益突出。怎样做好进城务工人员子女学生的教育工作是目前各地区学校面临的一个比较棘手的问题。而要想让每一位在公办小学中随班就读的进城务工人员子女学生都能够像本地学生一样健康成长、和谐发展，首先就要解决他们的心理健康问题。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，生活水平逐步提高，现代生活节奏明显加快，当代大学生面临着各种各样的压力，从而出现了不同的心理问题，严重地影响着他们的学习与生活。大学生是我们时代的天子之骄，是我们伟大民族未来的希望，故研究当代大学生心理问题成因及对策有着非常重要的意义。

简介：摘要目的通过分析社区护士心理压力产生的原因，对如何缓解社区护士身体和心理长期处于高度精神紧张状态提出建议，进而希望社会相关领域能够重视社区护士在日常护理工作中所面对的各种心理压力情况，以便改善和提高护理质量，更好的服务于患者。方法结合社区卫生服务中心的现实情况特点，针对护士工作中所面临的心理压力的主要形成原因进行归纳、分析。结论实际工作中，应提高各级护士的基本待遇、加强护士的自身素质培养、维护好医患关系，为护士创建一个良好的工作氛围，为患者提供一个优良的就诊环境，使护士减少精神压力，进而减轻心理负担，提高护理质量。

简介：摘要：中等职业学校的学生整体素质水平较低，在学业、情绪、行为及心理健康方面出现的问题比为明显，许多学生存在自信心不足、敏感、焦虑、自卑、多疑、逆反、冷漠、自闭、抑郁等心理问题。总结中职生心理问题现状，分析问题的成因，提出相应的辅导策略。

简介：摘要中等职业学校的学生，虽然没有普通高中生的升学压力，但他们比同龄人更早地面临着社会的挑战和考验，心理上会产生一些有别于普通高中学生的变化和矛盾，导致了中等职业学校学生的心理问题比较特殊，发生的范围比较普遍。因此，中等职校生的心理健康问题应该引起教育工作者的高度关注。

简介：<正>在学校,经常看到班主任苦口婆心或声色俱厉地规劝学生。他们对这些学生的教育所付出的精力和难能可贵的耐心,远远超过对自己孩子的教育所付出的时间,令人为之敬佩和担忧。敬佩的是班主任不仅要完成教学任务,还要挑起教育学生的重担;担忧的是有的家长对子女教育时只知耕耘不问收获的教育方式,导致播下的是爱的种子,收获的可能是恨的果实。因而家长面对蛮横要挟的逆子求助无门,呼苍天愁断肠;老师亦勤教导见效难,叹无良方。这种状况不仅给学校教育教学工作带来负面影响,也给优秀生造成直接干扰。因此,不能不引起我们关注学生日益增多的心理问题。

简介：摘要高职院校应开设必要的心理咨询部门，加强学生对心理问题的重视，帮助学生自我发现和自我治疗。要正视心理问题，理解存在心理问题的同学，减轻他们的心理压力。本文主要分析了高职学生们的心理健康问题，进行了简单辨析，提出了几点看法。

简介：随着素质教育的实施,教师在实现目标过程中,常常会碰一些复杂而又棘手的问题.如果这些问题处理不当,往往会使教师产生忧虑、不安甚至沮丧等心理,从而影响教师身心健康.因此,正确分析新时期教师心理挫折的成因,努力探索处理的办法,对维护教师身心健康有重要的现实意义.

简介：文章在分析了学生心理健康问题的基础上,结合网络对学生心理的影响,分析了形成心理健康问题的原因并提出了对应的解决对策,以帮助学生克服心理问题,提高其心理健康水平。

简介：小学生心理挫折的成因很多，除了心理方面的因素外，外在的学习压力、不科学的学习评价、社会舆论的压力等也是重要原因。

简介：摘要本文试从问题学生的几种常见类型、异常行为背后的心理特点及解决对策作了简要的分析。

简介：<正>一、学生学习数学畏惧心理的表现中学数学是一部分学生最喜欢的学科,也是一部分学生最讨厌的学科。部分学生对数学存在着畏惧心理。在课堂上,他们沉默寡言,提心吊胆,害怕老师提问,害怕到黑板上板

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