简介：

简介：成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，与普通高等教育相比成人高等教育脱产学生有其独特之处。因而也要采取相应的教育管理对策。

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简介：关于强化是指“得到鼓励或符合理想结果的行为将会重新出现”,在这个定义上强化无疑包含了建立在条件反射作用基础上的操作性训练。被称为“认知——行为主义”的班图拉进一步发展了强化理论。例如,他提出了“替代性强化”,认为表扬、批评、惩罚、暗示、榜样乃至环境影响都可以看作强化。因此,

简介：摘要从小培养学生掌握和应用现代信息技术，既是教育新课程改革的需要，也是信息社会对人才的需要。如何针对小学生和计算机教学的特点，开展小学信息技术课，是每一位小学信息技术教师必须研究的一个重要课题。为让学生爱学、好学信息技术课，为促进学生全面发展，为让信息技术课堂充满生命力，培养学生运用信息技术进行学习的能力，为学生终身学习打好基础，就需要我们运用新的教学理念，不断进行小学信息技术教学方法方面的探索和研究。

简介：摘要在情景中进行思想教育，使学生感触深刻难忘。其实，孩子们并不缺乏爱心，也不是顽固不化的石头，只是欠一个受教育的机会。德育工作的过程是各科教学协同作战的过程。兴趣是教育的先导，思想教育要从小抓起。

简介：

简介：一所学校必须有清晰的发展规划,要通过学校成员的共同努力,分析学校现状,发现学校优势,确定学校的发展方向,促使学校挖掘自身的潜在资源,提高管理效能,最终提高教育质量。而在学校管理中,对学生的养成教育是最重要的方面。养成教育是思想品德的养成,行为习惯的养成,它既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练,总之,内容十分广泛很大程度上对学生的未来发展有很重要的意义。在养成教育中,校长角色起到了重要的作用。

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简介：摘要练习书法能丰富自己的头脑，提高身心修养，书法教学具有特殊的教育功能，促进学生良好行为规范的内化和养成，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为规范。所以，中学书法教学与养成教育的融合研究具有潜在的理论和实践价值。

简介：摘要： 最近这几年，随着我国经济水平的不断提高和城市化的迅速发展，大量的农村劳动力都相继向城市转移，其中青年劳动力占据着很大的比例。虽然他们进城务工能够为城市化的发展做出很大的贡献，但是却将自己的孩子和父母留在了农村的家中，每年能和父母见面的机会很少，这些儿童由于在成长的过程中缺少父母的陪伴，很容易形成心理方面的缺陷，行为习惯的养成也会出现偏差，影响儿童的健康成长。

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简介：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。在学校工作中，浮山县城关小学以学生为主体，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把养成教育作为小学教育的重点，确立了“进一步加强校园文化建设，深入务实开展课堂教学，全员狠抓养成教育，用课改促进养成，用养成涵养课改”的工作思路，坚持环境育人、课改育人、活动育人，学校养成教育工作取得了一定的效果。

简介：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

简介：摘要人格教育是思想道德教育的基础，可以说人格就是细微的、隐形的和原始的思想道德状态，而思想道德则是发展的、成型的、成熟的、显性的人格表现。“采取正面引导，消除学生逆反心理；内外结合，进行人格雕塑；坚持常态化教育，形成个人良好习惯；构建学生和谐的人际关系，将有助于中学生的优秀人格的养成。

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简介：摘要随着新课改的不断推进，生成教育这一新型教学形态逐渐走入到老师的视野中。此种教学模式非常强调学生在课堂学习中的主体地位，关注学生学习过程中的个性体验，对于学生数学学习能力及综合素质的提升都是极为有帮助的。为此，本文从教学目标、教学过程与教学实践三方面着手，对初中数学教学中的“生成教育”进行了具体性的探讨。

简介：摘要和谐校园的创建需要从学生养成教育入手，切实增强其针对性、实效性和感染力，提高学校德育工作的整体水平，确保学校工作和谐有序地开展。

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