简介：摘要

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，小学语文在基础教育中的比例越来越高，这不仅是学生学习我国传统语言文字的基础，也是学生学习其他科目的必修课。因此，小学阶段语文教学是教师的主要工作和必要工作。如何利用良好的师生沟通，提高学生学习热情，确保学生学习效果是值得探讨的问题。本文从小学阶段语文教学开始，主要讨论师生之间的沟通方式和技巧，强调良好师生沟通保证学生的学习效果。

简介：摘要计算机是职业学校的主要课程，如何既结合学生的实际又能搞好计算机教学一直是困扰许多教师的问题。本文就此做了一些新的尝试，并进行了记录、总结，在此论述。

简介：在培养学生自主学习能力的过程中，教师要结合学生的年龄特点和认知规律，注意激发学生的学习兴趣和求知欲望，有目的的引导学生主动学习，充分发挥学生学习的主体性、能动性和独立性，真正实现学习方式的转变，有效地提高学生的自主学习能力和创新意识。现我就如何增强学生的学习意识、提高学生的自主学习能力，谈谈自己的一点做法和体会：

简介：摘要本文总结了提高语文学习效果的几种方法营造宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛；注入新的内容，突破课堂局限；优化教学方法，发挥学生的主体作用；深入社会实践，拓宽学生视野。

简介：摘要“生本革命”提倡的是“先学后教、不教而教”，把课堂还给学生，让学生主动地、自主地学习，让学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力。在生本教育理论的指导下，我是从分组学习、分层预习、交流展示、渗透德育四个方面来精心设计，打造生本课堂，提高学习效果。

简介：古人云“学而时习之”，也就是说，想要在课堂上把一天所学的知识全部掌握是很困难的，因而课后复习就显得尤其重要。课后复习可以帮助学生进一步掌握知识，巩固重难点，熟练应用知识，也是与遗忘作斗争一种最好的方法。

简介：日本松下电器总裁松下幸之助有一次在一家餐厅招待客人．一行6个人都点了牛排。等6个人都吃完主餐，松下让助理去请烹调牛排的主厨过来，他还特别强调：“不要找经理，找主厨。”助理注意到，松下的牛排只吃了一半，心想一会儿的场面可能会很尴尬。

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简介：摘要：学习效果是衡量学生学习过程的重要标准，能有效为学生指明学习方向，为教学活动的开展提供重要的完善依据。在各个阶段的教学活动中，都可以发现有很多学习较为勤奋的学生，但其学习效果并不理想，这就要求教师要考虑这些学生的特点完成教学引导，采用科学的教学方法帮助其提升学习效果，增强学习信心。基于此，本文就从引导学生树立快乐学习的心态、创造轻松活跃的学习氛围、带领学生学习的幸福感几个方面论述了推动勤奋孩子学习效果提升的策略。

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简介：摘要：从传统的数学教学来看，数学教学没有突出学生的主体地位，在数学教学中过度地关注学困生的成绩，忽视了学生的学习兴趣、情感体验，没有充分调动学生学习的积极性。本文结合小学数学学困生的特点以及形成原因，探究小学数学学困生主动参与数学学习的有效策略，旨在提升小学数学的教学效果。

简介：摘要“几何直观”作为新增的核心概念之一，在研究、学习数学中有非常重要的作用。几何直观是借助图形认识事物，对图形的学习与认识以及运用图形的意识和能力就是几何直观的基础。无论是在“图形与几何”领域的学习还是在数与代数等的其他领域学习中，都应重视几何直观能力的培养。

简介：摘要：如今时代社会高速发展，学校的教学条件也有了很大的改善，与以往相比当今的小学数学教师拥有更多的方法去引导激发学生们的学习兴趣。无论教师们采用什么方法去调动学生的积极性，向学生们展示数学学科的魅力，都是要以教材内容为核心，这是前提。对于很多的学生来说，数学中的课程知识是很抽象的，突出了理论性与概念性，容易使学生们感觉无聊。那么我们就从利用先进技术；增强教学情境；加强师生互动；这三个方面，来探索一下如何培养学生们学习数学的兴趣，以备大家参考之用。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，如何提高小学数学课堂教学效果，成为教育工作者关注的焦点。小学数学学习中心课堂教学，作为一种新型的教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：兴趣为学生的学习提供了内在动力，是学生学好知识的关键。兴趣是最好的老师，是一种积极的认识倾向，是人们发展新能力、探索新知识、获得主体性发展的基本条件，让学生保持兴趣是学习的重要前提。在课堂教学中我们发现，当学生对某种活动产生浓厚的兴趣后，他们便会积极主动地参与其中，从而促进学习效率和效果的提高。因此，教师在教学中应竭尽所能地为学生创设良好的学习环境，让学生对学习产生浓厚的兴趣，用兴趣调动学生学习的积极性，促使学生主动学习，从而实现课堂教学效果的最佳化。

简介：摘要：游戏化学习在教育领域引起了广泛的关注，尤其是在小学数学学习中。本研究旨在探讨游戏化学习对小学数学学习的影响，以及其潜在的益处。通过对一批小学生进行实验，比较了使用游戏化学习方法和传统教育方法的学习成绩和学习动机。研究结果表明，游戏化学习可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，同时在数学学习成绩方面也取得了显著的提高。这一发现强调了游戏化学习在小学数学教育中的潜力，以及如何更好地整合游戏化学习方法以促进学生的数学学习。

简介：摘要课程改革是一项系统工程，它承载着民族复兴的历史重托,关系到几代人的生命质量问题,促进学生学习方式的转变是课改的一个重点。在教学中必须改变那种教师讲学生听、教师问学生答、教师演示学生观看、教师设定做教学的现状，转变那种死记硬背、机械重复、被动接受的学习方法，真正做到＂以人为本＂、＂以学生的发展为本＂。本文中，笔者结合自身的教学实践,就小学数学教学中学生学习方法改革与创新,谈几点体会。

简介：摘要在小学数学教学过程中，学习兴趣的激发能够充分挖掘学生的学习潜能，让学生全身心的投入到数学学习中去，为此教师应该更新教育教学观念，完善教育教学方法，丰富课堂教学活动，只有这样才能让学生在数学课堂上收获快乐收获进步。